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Buenos días, soy Fátima de la Fuente Ramírez y voy a mostrar esta herramienta del Sistema

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de Gestión de Apromisaje SmileArlen que utilicé el año pasado con los alumnos de tercero.

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Este año están matriculados ya los nuevos alumnos, por tanto son los que ahora corresponden

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a cuarto los que practicaron esta situación de aprendizaje.

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Voy a mostrar en primer lugar cómo les ayudé a entrar a la plataforma a través del blog

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que utilizamos normalmente.

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Se presentó el vídeo para colaborar con las familias y que les fuera un poco más

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fácil esa accesibilidad aquí en el tutorial de SmileArlen.

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Hola, hoy os voy a contar cómo dar los primeros pasos para utilizar la aplicación de SmileArlen

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en casa.

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Una vez que ellos ya tienen el acceso, la situación de aprendizaje se presenta de forma

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voluntaria ya que es la primera vez que en el centro se pone en práctica.

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Los vídeos de acceso a la información también se publican en el blog y lo que se hace es

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permitir esa participación voluntaria del alumnado que lo desea y pueda a través de

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los juegos de SmileArlen.

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Ellos acceden a través de su aplicación y yo he seleccionado algunas de las actividades

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de los itinerarios que vienen.

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En este trimestre lo que vamos a hacer es investigar primeramente sobre los instrumentos

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y sus características para posteriormente clasificarlos según su naturaleza y en último

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lugar crear una orquesta a modo de performance para la actividad de navidad y tocar una interpretación

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musical.

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La evaluación, pues en primer lugar SmileArlen nos permite crear un informe, nos lo facilita

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con todos los alumnos que han participado, cuántas partidas y horas o dedicación en

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tiempo que han realizado en esta aplicación, lo divide según las actividades, las actividades

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introductorias, actividades sobre instrumentación de cuerda, de percusión, de viento, y bueno

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nos facilita de manera que nos hace saber quiénes son los que participan.

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De todas maneras esta actividad no se está evaluando a través de esta aplicación, este

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informe, sino que hemos creado un cuaderno de evaluación en IDOCEO o IDOCIO donde registramos

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la creación de instrumentos y la investigación.

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Para la evaluación del alumnado hemos creado también un cuaderno de clase con una actividad

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evaluable que nos permite realizar un check en aquellos alumnos que sí han participado

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de forma voluntaria y que van a tener un 5% de valoración en la nota del trimestre.