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Hola, muy buenas. Soy Víctor Arroyo, Víctor Arroyo Monero, y este es el vídeo para la evidencia fundamental del sistema de gestión de aprendizaje.

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Como pueden ver, en el aula virtual de EducaMadrid yo divido las diferentes clases o los diferentes grupos que tengo en diferentes clases dentro del aula virtual

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para poder hacer unas clases de manera más individualizada o llevar un control más exhaustivo de lo que es cada uno de estos grupos

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a los que yo le doy en este caso Educación Física.

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Si nos vamos a uno, por ejemplo, en este caso el segundo G, Educación Física, podemos ver cómo están los diferentes alumnos matriculados,

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aparte de mí claramente. Y podremos ver cómo el curso se va a dividir en un primer momento

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en los tres diferentes trimestres. Vamos a tener el primer trimestre, el segundo trimestre

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y finalmente el tercer trimestre. Una de las cosas que me gusta hacer siempre al principio

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de curso es realizar una serie de grupos, ¿vale? Como si fuera un grupo de difusión

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o un grupo, un típico grupo de WhatsApp, pero lo hago a través del aula virtual de

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EducaMadrid. Hago estos grupos dentro del propio chat, hago estos grupos, ¿vale? En

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los cuales los alumnos pueden interactuar conmigo y puede ser visto por los demás alumnos,

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Como veis lo hago con cada uno de los grupos

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Aparte de que aquí es donde realizo los diferentes avisos

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Ya que aunque suelo habilitar un foro

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Aquí le llega la notificación a ello como un mensaje nuevo

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Y se produce de manera más fácil

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Como veis el primer mensaje de todas las aulas virtuales que tengo

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Es el de la etiqueta

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Porque son aquellas normas que hay que llevar tanto a la hora de presentar cualquier actividad que hay como a las normas que hay que seguir cuando nosotros estemos hablando por los grupos, por los diferentes grupos que se organizan, ya sea entre compañeros o de carácter como docente.

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Lo primero que se encuentra los alumnos al integrar dentro del aula virtual es un apartado general con lo de la etiqueta que ya nombré anteriormente, el foro, el horario semanal, en este caso el segundo G, donde está enlazado a través de la ofimática de Google y pueden ver las diferentes pruebas.

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Aunque en el aula virtual todos los cuestionarios y todo lo que se cuelga es suficiente, aquí ellos lo pueden ver.

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Calendarios importantes, Instagram de departamento y otro más.

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Como ven, cada trimestre está dividido por unidades didácticas, en este caso es el segundo de la ESO.

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Y en cada unidad didáctica, normalmente lo que suelo apuntar es algunas carpetas con documentos extras, si lo necesito o si no lo he necesitado, para llevar a cabo alguna de las actividades.

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Los apuntes sobre esa unidad didáctica, que me gusta siempre realizarlos mediante la ofimática de Google, que como sabemos, la comunidad de Madrid tiene un convenio con Google que nos permite utilizarlo.

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Y esto me favorece el poder modificar estos documentos de manera online, por lo tanto no tengo que estar subiendo, si me equivoco en algo lo saco, lo modifico, lo subo, sino que lo puedo estar corrigiendo de manera online.

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Y luego en cada unidad didáctica para ampliar ese campo de conocimiento de cara a la unidad didáctica de nuestra asignatura o bien realizar tareas o bien algo que me gusta mucho que son los cuestionarios.

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ya que ellos tienen casi una semana para realizarlos y además le puede aportar un feedback mucho más rápido y claro a ellos en el momento en el que lo están utilizando.

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Y como veis, como pueden ver, a lo largo de todo el curso se lleva a cabo una organización continua con este aula virtual.

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Además que ellos pueden ir viendo sus calificaciones en su cuaderno, ya que aquí se van localizando las diferentes notas para cada alumno en los cuestionarios que ellos mismos realizan.