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00:00:00,820 --> 00:00:06,740
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Rosario y voy a enseñarles una de las aulas virtuales

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00:00:06,740 --> 00:00:11,859
que tengo creadas, que son varias. Solo crear una para cada módulo de los que imparto.

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00:00:13,160 --> 00:00:19,600
En este caso, vamos a ver el aula virtual del módulo de aplicaciones básicas de ofimática

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00:00:19,600 --> 00:00:25,260
que pertenece a segundo de grado básico en servicio administrativo.

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00:00:25,260 --> 00:00:32,280
Este curso lo configuré para el curso pasado, para el curso 2022-2023

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00:00:32,280 --> 00:00:36,039
con el código que aparece en la normativa

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00:00:36,039 --> 00:00:38,979
matriculé a todos mis alumnos y alumnas

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00:00:38,979 --> 00:00:43,000
podía ver en cualquier momento las calificaciones

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00:00:43,000 --> 00:00:57,780
tenía configurado todo porque había un 70% las pruebas de evaluación

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00:00:57,780 --> 00:01:10,620
un 30% todos los casos prácticos que se presentaron. Los casos prácticos iban en función de escala

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00:01:10,620 --> 00:01:18,900
y los exámenes, las pruebas objetivas en función de la calificación que habían obtenido

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00:01:18,900 --> 00:01:23,480
los chicos. Aquí teníamos los avisos que no dábamos de manera presencial o cuando

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00:01:23,480 --> 00:01:30,280
había ausencia dentro del grupo. Esto es un enlace que teníamos permanente porque

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00:01:30,280 --> 00:01:36,000
estábamos formados parte de un programa de formación de educación financiera de la

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00:01:36,000 --> 00:01:43,420
Fundación Abanca y para cada una de las unidades de trabajo teníamos lo más relevante. Aquí

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00:01:43,420 --> 00:01:53,250
estaban los casos prácticos que tenían que entregar los chicos, los apuntes que teníamos,

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00:01:53,250 --> 00:01:59,890
Por ejemplo, aquí era donde tenían que entregar todo lo que tenían previsto

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00:01:59,890 --> 00:02:05,790
Y bueno, pues por ejemplo, aquí tienen una práctica que tuvieran que entregar

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00:02:05,790 --> 00:02:09,490
Dos prácticas cuando estuvimos trabajando con Google Forms

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00:02:09,490 --> 00:02:13,169
Que estuvimos trabajando en clase, viendo un poco cómo era

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00:02:13,169 --> 00:02:19,150
Y también tenían aquí material de apoyo

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00:02:19,150 --> 00:02:22,949
Para poder hacer esas encuestas que tuvimos que hacer

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00:02:22,949 --> 00:02:24,430
Vimos cómo se diseñaban

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00:02:24,430 --> 00:02:27,310
las pasamos a los compañeros

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00:02:27,310 --> 00:02:30,650
y luego analizamos un poco los resultados

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00:02:30,650 --> 00:02:34,129
cuando terminaba cada una de las unidades de trabajo

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00:02:34,129 --> 00:02:37,650
pues hacíamos una prueba objetiva

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00:02:37,650 --> 00:02:42,409
para ver si los alumnos habían alcanzado los contenidos

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00:02:42,409 --> 00:02:45,090
voy a ir de atrás para adelante

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00:02:45,090 --> 00:02:49,349
en este caso esta prueba objetiva tenía 10 preguntas

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00:02:49,349 --> 00:02:53,870
de diferentes tipos

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00:02:53,870 --> 00:03:11,150
Una era antipotea, otra era de respuesta múltiple, otra era de rellenar casillas y todo esto, como he comentado antes, estaba enlazado con el libro de calificaciones.

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00:03:11,150 --> 00:03:40,740
Y bueno, aquí es donde íbamos trabajando de manera paralela a todas las actividades que hacíamos de manera presencial o todas las explicaciones que dábamos de manera presencial y todo ese trabajo, pues sí te tenía que quedar todo registrado de cara a la calificación.

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00:03:43,800 --> 00:03:46,159
Y nada, muchas gracias. Espero que les haya gustado.