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El comienzo del curso, después de un largo confinamiento, ha estado lleno de incertidumbres,

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00:00:13,310 --> 00:00:16,350
multitud de informaciones, cambios y pequeños ajustes.

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00:00:17,149 --> 00:00:21,870
Nosotras, las educadoras en la escuela, encontramos momentos en los que intercambiar información,

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00:00:22,269 --> 00:00:29,010
en los que hablar del proceso de adaptación que estamos viviendo.

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00:00:29,550 --> 00:00:33,170
Pero nos falta una información muy importante, que es la vuestra.

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00:00:33,170 --> 00:00:39,009
Lo que vosotros sentís, percibís, lo que en casa se está cociendo.

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00:00:39,530 --> 00:00:45,590
Y estamos deseando encontrar ese momento, ese momento que si las lluvias no lo permiten, será mañana en la primera ronda.

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00:00:50,799 --> 00:01:00,200
Una de las tareas a la que más hemos dedicado en este comienzo de curso ha sido a la de preparar de forma muy cuidada la acogida a este nuevo curso,

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00:01:00,579 --> 00:01:06,180
tanto de compañeras como de familias y sobre todo de las criaturas, después de tanto tiempo fuera de la escuela.

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00:01:06,180 --> 00:01:16,799
La otra tiene que ver con poder compaginar la necesidad de los protocolos sanitarios con nuestra forma de entender, de estar y de hacer en la escuela.

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00:01:17,659 --> 00:01:29,260
Y bueno, con unos cuantos ajustes que hay que revisar con frecuencia para poder irnos adaptando a las circunstancias que van cambiando, como veis, cada día, pues parece que algo estamos consiguiendo.

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00:01:29,260 --> 00:01:35,200
Los grupos Burbuja tienen una limitación de 20 niñas y niños por grupo

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00:01:35,200 --> 00:01:39,560
que se encuentran acompañados de forma estable por dos educadoras, Laura y yo

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00:01:39,560 --> 00:01:42,280
lo que nos permite realizar diferentes agrupamientos

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00:01:42,280 --> 00:01:46,859
y ajustar algunas de las propuestas realizándolas con grupos más reducidos

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00:01:46,859 --> 00:01:50,900
Además, contamos con Marisa, que siendo el apoyo de Ciclo

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00:01:50,900 --> 00:01:52,719
pasa bastantes momentos en nuestro aula

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00:01:52,719 --> 00:01:57,599
y de Sandy, nuestro profe de inglés, que está con nosotros un día a la semana

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00:01:57,599 --> 00:02:02,040
Hemos hecho también ajustes en los horarios

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00:02:02,040 --> 00:02:06,120
Las entradas y salidas, como sabéis, se hacen de manera escalonada

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00:02:06,120 --> 00:02:10,900
y también hemos adelantado la comida a las 12 de la mañana

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00:02:10,900 --> 00:02:14,099
para evitar coincidir con otros grupos en el mismo espacio

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00:02:14,099 --> 00:02:18,780
Priorizamos el uso de los espacios exteriores

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00:02:18,780 --> 00:02:21,979
tanto los cercanos a nuestra aula como los espacios comunes

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00:02:21,979 --> 00:02:24,099
para los que hemos elaborado un horario de uso

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00:02:24,099 --> 00:02:26,379
que nos permita respetar los grupos burbuja

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00:02:27,379 --> 00:02:32,159
Además, cuando estamos en los espacios interiores, cuidamos que haya una correcta ventilación externa.

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00:02:32,780 --> 00:02:35,800
Las ventanas abiertas se han convertido en normalidad.

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00:02:37,620 --> 00:02:40,960
Antes y después de cada propuesta, nos lavamos las manos.

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00:02:41,680 --> 00:02:44,159
Así siempre usamos el material con las manos limpias.

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00:02:44,840 --> 00:02:50,500
Además, hemos organizado el material para el desarrollo de todos los ámbitos de experiencia en distintos lotes,

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00:02:50,599 --> 00:02:53,379
de manera que cada día de la semana se coloca un material.

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00:02:54,139 --> 00:02:59,599
Así permite garantizar la cuarentena de algunos materiales y la limpieza y desinfección de otros.

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00:03:02,199 --> 00:03:09,560
De todos estos cambios, lo único que nos pesa es haberos perdido a vosotras, a las familias, dentro de la escuela y dentro del aula.

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00:03:10,219 --> 00:03:17,560
Así que habrá que hacer por que la comunicación sea lo más fluida posible, de la manera que decidamos que sea,

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00:03:18,099 --> 00:03:22,039
y también haremos un esfuerzo para que os llegue lo que sucede dentro del aula.

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00:03:22,039 --> 00:03:29,259
De momento os dejamos con un pequeño vídeo en el que hemos pretendido ilustrar los diferentes momentos de cada jornada.