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Mi nombre es Jesús Román Sosa con DNI 70.583.323A, soy maestro de educación primaria en el Colegio Público San Fernando de Aranjuez

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y a continuación paso a presentarles una de las evidencias fundamentales que he incluido en mis portafolios,

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concretamente la creación de contenidos digitales.

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Nos vamos a centrar en el contenido digital 3, en el cual se ha incluido un canva que he elaborado

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y que he incluido dentro de mi aula virtual dentro del área de matemáticas.

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Pinchando en este enlace nos llevará al canva que se ha creado del área de matemáticas

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que es el siguiente que les presento a continuación.

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
En este canva lo que se ha querido hacer es plantear diferentes estaciones de aprendizaje

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para trabajar con nuestros alumnos los números de 6 y 7 cifras.

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00:00:46,000 --> 00:00:52,000
Es decir que todo el proceso va a estar orientado en el personaje de Super Mario Bros.

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00:00:52,000 --> 00:00:58,000
Ya que este año se ha gamificado, se ha seguido una metodología de gamificación

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00:00:58,000 --> 00:01:00,000
utilizando el personaje de Super Mario.

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
Dentro de las estaciones de aprendizaje vamos a trabajar las aproximaciones con esta actividad,

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00:01:05,000 --> 00:01:10,000
se van a trabajar los números de 9 cifras con esta actividad donde los alumnos deberán,

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00:01:10,000 --> 00:01:14,000
siguiendo las pistas, adivinar qué número se oculta en cada cartel,

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00:01:14,000 --> 00:01:17,000
además se les facilita los números para que les sea más fácil

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00:01:17,000 --> 00:01:21,000
e incluso para ayudar a aquellos alumnos que tengan necesidades o dificultades.

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
También se ha hecho para trabajar las tablas un juego de bateas de cartas

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00:01:25,000 --> 00:01:32,000
donde por pareja los alumnos deberán de voltear una carta y multiplicar las cartas que han salido,

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
entonces el alumno que diga antes la solución será el ganador de la partida.

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00:01:36,000 --> 00:01:40,000
Luego aquí está otra estación de aprendizaje, es el conocido stop,

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00:01:40,000 --> 00:01:43,000
pero en vez de con palabras será con números.

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
De manera individual los alumnos irán diciendo números y deberán de completar la tabla,

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00:01:48,000 --> 00:01:52,000
cuando tengan todo completado dirán stop, entonces se sumarán los puntos que han tenido

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00:01:52,000 --> 00:01:55,000
y ganará que el alumno que obtenga mayor puntuación.

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00:01:55,000 --> 00:02:02,000
Otra estación de aprendizaje será resolver un problema que será creado por un grupo,

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00:02:02,000 --> 00:02:06,000
es decir, un grupo será el encargado de crear el problema

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00:02:06,000 --> 00:02:10,000
y otro grupo será el encargado de realizar la operación y solución

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00:02:10,000 --> 00:02:14,000
y al final del grupo creador de los datos y de la pregunta

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00:02:14,000 --> 00:02:18,000
deberán de observar si el problema está bien realizado.

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00:02:18,000 --> 00:02:22,000
Y por último, una vez que se hayan realizado las diferentes estaciones de aprendizaje,

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00:02:22,000 --> 00:02:25,000
de manera individual los alumnos completarán esta diana de autovaluación.

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00:02:25,000 --> 00:02:33,000
Quiero destacar que este CAMBA está incluido dentro del aula virtual de mi colegio San Fernando,

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00:02:33,000 --> 00:02:39,000
en el apartado de matemáticas de quinto de primaria, en el tema 1, CAMBA de situación de aprendizaje.