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00:00:01,649 --> 00:00:09,769
Hola, soy Marta Mateo y aquí presento este LMS que se desarrolla en el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:10,250 --> 00:00:15,009
Como vemos, se dirige al área de Educación Física, en concreto a la clase de sexto de primaria,

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00:00:16,269 --> 00:00:22,350
una clase con un alumnado muy diverso y con diferentes competencias curriculares y características personales.

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00:00:22,350 --> 00:00:44,750
En cuanto a la matrícula y acceso, vamos a esta pestaña, Participantes, y vemos el alumnado que corresponde a este curso. Todos ellos acceden con usuario y contraseña de EducaMadrid y accediendo al aula virtual del colegio y seleccionando el curso en el que se han matriculado, que es este de Educación Física.

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00:00:44,750 --> 00:00:48,670
Y ya estarían dentro del aula virtual.

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00:00:49,070 --> 00:00:54,509
Como podemos ver, este aula virtual está estructurada en secciones por temas

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00:00:54,509 --> 00:01:01,009
y cada una de ellas corresponde a una unidad didáctica.

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00:01:04,420 --> 00:01:08,019
En total, y a lo largo del curso, trabajaremos 15 unidades didácticas,

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00:01:09,959 --> 00:01:12,319
las cuales trabajaremos 5 por trimestre.

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00:01:12,319 --> 00:01:21,959
Como podemos observar, al inicio de este aula virtual

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00:01:21,959 --> 00:01:25,040
Vemos que lanzamos una pregunta al alumnado

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00:01:25,040 --> 00:01:26,620
Que es para ti la educación física

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00:01:26,620 --> 00:01:30,599
Y para incitar una reflexión

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00:01:30,599 --> 00:01:34,680
Lo que entienden ellos que es la educación física

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00:01:34,680 --> 00:01:37,739
Y poco a poco vamos a reconfigurar esa idea

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00:01:37,739 --> 00:01:39,859
Los niños van a ver los comentarios de sus compañeros

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00:01:39,859 --> 00:01:46,480
y se van a dirigir hacia lo que realmente es el concepto de educación física

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00:01:46,480 --> 00:01:48,680
y no valorarlo solo como un juego en el patio.

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00:01:50,540 --> 00:01:54,599
También podemos observar, para entender un poco la globalidad de la aula virtual de la educación física,

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00:01:54,599 --> 00:02:01,280
hemos elaborado una guía docente donde se señalan los contenidos más importantes de cada una de las unidades didácticas

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00:02:01,280 --> 00:02:06,700
y reforzaremos la idea de lo que es realmente la educación física.

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00:02:07,439 --> 00:02:31,060
En cuanto a cada una de las unidades didácticas, como vemos, se han creado diferentes recursos, tales como actividades, páginas, carpetas, links, aquí vemos los links, aquí vemos una carpeta, una página, para desarrollar y realizar las diferentes actividades.

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00:02:31,060 --> 00:02:42,159
También se han elaborado diferentes técnicas de evaluación para evaluarles y lo vamos a ver cambiando el rol a estudiante.

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00:02:44,080 --> 00:02:59,060
Seleccionando la pestaña de calificaciones podemos observar todas las técnicas de evaluación que se utilizan con estas herramientas de autor, por ejemplo, en primeros auxilios y también se han utilizado diferentes metodologías como podemos ver.

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00:03:01,060 --> 00:03:17,039
Bien, volvemos al rol de profesor y queremos señalar también que se han agregado unos bloques de contenido

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00:03:17,039 --> 00:03:23,159
para facilitar y mejorar el acceso a todas las necesidades de todos los niños y facilitar la comprensión.

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00:03:23,159 --> 00:03:27,280
se les agrega un bloque de contenidos

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00:03:27,280 --> 00:03:28,520
por ejemplo aquí un calendario

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00:03:28,520 --> 00:03:30,139
para que vean

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00:03:30,139 --> 00:03:32,960
cuando se tienen que entregar las tareas

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00:03:32,960 --> 00:03:33,580
y cuando venden

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00:03:33,580 --> 00:03:36,860
también si les surge alguna duda que lo busquen en los foros

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00:03:36,860 --> 00:03:38,539
y también

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00:03:38,539 --> 00:03:41,000
se me ha olvidado agregar en el taller

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00:03:41,000 --> 00:03:42,240
o qué taller hablamos

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00:03:42,240 --> 00:03:44,159
y van directamente al taller

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00:03:44,159 --> 00:03:45,520
como vemos aquí las diferentes metodologías

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00:03:45,520 --> 00:03:48,099
talleres y wikis

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00:03:48,099 --> 00:03:50,360
para fomentar ese trabajo colaborativo

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00:03:50,360 --> 00:03:52,520
entre los alumnos donde editan

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00:03:52,520 --> 00:03:54,520
comparten el desarrollo

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00:03:54,520 --> 00:03:55,919
de una página. En este caso es

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00:03:55,919 --> 00:03:57,219
la búsqueda del tesoro

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00:03:57,219 --> 00:03:59,780
y vemos como

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00:03:59,780 --> 00:04:02,539
entre todos ellos desarrollan una página

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00:04:02,539 --> 00:04:04,319
aquí en la creación de

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00:04:04,319 --> 00:04:04,840
postas.

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00:04:07,419 --> 00:04:08,139
Para

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00:04:08,139 --> 00:04:09,800
finalizar,

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00:04:10,280 --> 00:04:11,139
quería indicar también

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00:04:11,139 --> 00:04:12,000
más

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00:04:12,000 --> 00:04:16,399
la accesibilidad

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00:04:16,399 --> 00:04:17,800
del alumnado. Como vemos,

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00:04:18,480 --> 00:04:20,160
tenemos para hacer zoom

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00:04:20,160 --> 00:04:21,819
podemos

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00:04:21,819 --> 00:04:24,000
Podemos hacerlo más grande o más pequeño.

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00:04:25,480 --> 00:04:34,819
También podemos, por ejemplo, en una noche, para hacer menos daño a los ojos, se pone en modo nocturno.

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00:04:36,060 --> 00:04:38,540
También se puede hacer una lectora de hoy.

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00:04:38,540 --> 00:04:39,819
Educación física sexto.

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00:04:41,279 --> 00:04:50,279
Y niños con dislexia, para facilitar la lectura, se le pone en modo letra para entenderlo.

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00:04:50,279 --> 00:04:54,120
Y hasta aquí la LMS de Marco Mateo Cortines

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00:04:54,120 --> 00:04:54,959
Espero que les haya gustado

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00:04:54,959 --> 00:04:55,399
Gracias