1
00:00:00,000 --> 00:00:02,960
En el pasado, nuestro colegio tiene una circunstancia muy especial

2
00:00:02,960 --> 00:00:06,400
y es que estamos distribuidos en cuatro edificios

3
00:00:06,400 --> 00:00:08,939
de tres localidades diferentes

4
00:00:08,939 --> 00:00:11,660
estando separada cada localidad

5
00:00:11,660 --> 00:00:14,039
un mínimo de dos kilómetros

6
00:00:14,039 --> 00:00:19,039
significa que la coordinación es tremendamente difícil

7
00:00:19,039 --> 00:00:22,600
no imposible porque la hacemos, y gracias a las TIC, muy bien

8
00:00:22,600 --> 00:00:26,420
pero uno de los grandes problemas y de los grandes retos que teníamos

9
00:00:26,420 --> 00:00:28,579
era la acción tutorial

10
00:00:30,000 --> 00:00:40,460
Resulta que nuestros alumnos vienen transportados desde las tres localidades, con lo cual el contacto con la familia es casi nulo.

11
00:00:41,500 --> 00:00:51,600
Entre ellos solamente conviven en la jornada escolar y nos habíamos encontrado con dos sextos especialmente conflictivos.

12
00:00:51,600 --> 00:00:59,700
no habían conseguido hacer grupo clase en ningún momento de la primaria

13
00:00:59,700 --> 00:01:05,299
se nos habían incorporado muchos alumnos de otros pueblos atraídos por el bilingüismo

14
00:01:05,299 --> 00:01:12,099
y entonces nos encargaron a Pedro, coordinador de ETIC junto con otra compañera Marta Cervera

15
00:01:12,099 --> 00:01:15,859
nos encargaron de hacernos cargos de esos sextos

16
00:01:15,859 --> 00:01:21,900
había un grupo de alumnos inmigrantes

17
00:01:21,900 --> 00:01:25,579
que se aislaban ellos completamente

18
00:01:25,579 --> 00:01:32,159
y otro grupo de alumnos especialmente intolerantes

19
00:01:32,159 --> 00:01:36,849
y no sabíamos cómo enganchar aquello

20
00:01:36,849 --> 00:01:40,590
entonces Pedro, que es un enamorado de las TIC

21
00:01:40,590 --> 00:01:42,409
dijo, ¿por qué no creamos un blog?

22
00:01:42,989 --> 00:01:46,230
y aquí me tenéis, a mi mucha edad y muchos años de servicio

23
00:01:46,230 --> 00:01:48,569
metida en este fregado

24
00:01:48,569 --> 00:01:51,750
creamos el blog

25
00:01:51,750 --> 00:01:54,010
lo primero que hicimos fue crear una carátula

26
00:01:54,010 --> 00:01:56,010
en la cual como veréis

27
00:01:56,010 --> 00:01:59,530
hay caricatura de los niños

28
00:01:59,530 --> 00:02:00,950
más significativos

29
00:02:00,950 --> 00:02:02,430
tenemos un alumno marroquí

30
00:02:02,430 --> 00:02:05,790
la intelectual que además se la distingue muy bien

31
00:02:05,790 --> 00:02:07,590
el conflictivo

32
00:02:07,590 --> 00:02:08,650
conflictivo

33
00:02:08,650 --> 00:02:13,449
dos o tres alumnos marroquíes

34
00:02:13,449 --> 00:02:14,669
ahí medio camufladitos

35
00:02:14,669 --> 00:02:16,889
y tratamos

36
00:02:16,889 --> 00:02:18,770
de que ya desde la carátula

37
00:02:18,770 --> 00:02:19,990
fuera algo de unión

38
00:02:19,990 --> 00:02:23,330
entonces ellos sujetan

39
00:02:23,330 --> 00:02:25,310
el sexto A y el sexto B

40
00:02:25,310 --> 00:02:26,770
y detrás

41
00:02:26,770 --> 00:02:29,409
pues lo que se supone que son sus ángeles guardianes

42
00:02:29,409 --> 00:02:30,849
que son Pedro y yo

43
00:02:30,849 --> 00:02:33,110
yo la verdad es que más juvenecida

44
00:02:33,110 --> 00:02:34,150
para eso lo dibujé yo, ¿verdad?

45
00:02:35,770 --> 00:02:36,289
bueno

46
00:02:36,289 --> 00:02:38,349
entonces el lema era

47
00:02:38,349 --> 00:02:39,710
todos juntos podemos

48
00:02:39,710 --> 00:02:41,930
¿quién hizo la carátula?

49
00:02:41,930 --> 00:02:45,370
y me favorecía, lo juro

50
00:02:45,370 --> 00:02:50,629
entonces, bueno, pues el Todos Juntos Podemos

51
00:02:50,629 --> 00:02:52,349
era el lema

52
00:02:52,349 --> 00:02:54,229
y en ello estuvimos trabajando

53
00:02:54,229 --> 00:02:58,569
con todo esto que os he narrado

54
00:02:58,569 --> 00:03:01,389
empezamos a trabajar

55
00:03:01,389 --> 00:03:04,550
primero empezamos a colgar los deberes

56
00:03:04,550 --> 00:03:06,349
para que no tuvieran escape

57
00:03:06,349 --> 00:03:08,090
y las familias además pudieran

58
00:03:08,090 --> 00:03:10,370
darse cuenta de lo que había

59
00:03:10,370 --> 00:03:13,389
en clase le preguntábamos cuánto habían entrado

60
00:03:13,389 --> 00:03:18,150
luego empezamos a colgar un rincón literario en el que ellos podían escribir

61
00:03:18,150 --> 00:03:19,430
nosotros escribíamos

62
00:03:19,430 --> 00:03:23,590
Marta nos ayudaba a hacer escenificaciones teatrales con los cuentos que ellos

63
00:03:23,590 --> 00:03:25,189
y las historias que ellos habían hecho

64
00:03:25,189 --> 00:03:27,069
trabajábamos la lengua

65
00:03:27,069 --> 00:03:29,870
pero sobre todo trabajaban ellos juntos

66
00:03:29,870 --> 00:03:31,689
y ante nuestra sorpresa al poco tiempo

67
00:03:31,689 --> 00:03:35,710
nos dimos cuenta que de 6 seguidores

68
00:03:35,710 --> 00:03:38,330
pasábamos rápidamente a más de 40

69
00:03:38,330 --> 00:03:42,770
que teníamos 2.000, 3.000, hasta 5.000 y pico entradas

70
00:03:42,770 --> 00:03:48,189
entonces, bueno, pues eso motivó a que siguiéramos

71
00:03:48,189 --> 00:03:54,349
y a través de este blog conseguimos unificar no solo a los alumnos

72
00:03:54,349 --> 00:04:00,169
sino que las familias participasen en él también

73
00:04:00,169 --> 00:04:03,629
si entráis en la página web de nuestro colegio

74
00:04:03,629 --> 00:04:07,449
que es muy variada, va montada por niveles

75
00:04:07,449 --> 00:04:12,270
veréis que grandes protagonistas son las familias y ellos mismos

76
00:04:12,270 --> 00:04:16,069
de hecho se da en este momento y es una de nuestras alegrías

77
00:04:16,069 --> 00:04:21,790
que nuestro blog lo ha extendido a Italia uno de nuestros exalumnos

78
00:04:21,790 --> 00:04:22,810
que se fue para allá

79
00:04:22,810 --> 00:04:27,350
está sirviendo para comunicarnos con los niños que salieron el año pasado

80
00:04:27,350 --> 00:04:30,629
y fueron al instituto, nos siguen haciendo preguntas

81
00:04:30,629 --> 00:04:34,170
siguen yendo a visitarnos, nos comentan cómo les va

82
00:04:34,170 --> 00:04:37,350
les encargamos que se cuiden un poquito unos a otros

83
00:04:37,350 --> 00:04:40,410
en esa marabunta de la ESO

84
00:04:40,410 --> 00:04:45,389
y bueno, pues está dando sus frutos y sus resultados

85
00:04:45,389 --> 00:04:47,110
de hecho ahora esperamos vernos con ellos

86
00:04:47,110 --> 00:04:51,750
en una semicena merienda a su nivel

87
00:04:51,750 --> 00:04:55,009
pues para ver cómo les ha ido su primer año en la ESO

88
00:04:55,009 --> 00:04:57,449
creemos que ha sido una experiencia muy positiva

89
00:04:57,449 --> 00:04:59,310
yo agradezco a todos mis compañeros

90
00:04:59,310 --> 00:05:01,790
la oportunidad de haberme metido en este embolado

91
00:05:01,790 --> 00:05:04,569
y aunque estoy próxima a la jubilación

92
00:05:04,569 --> 00:05:07,069
muy feliz de haberlo hecho

93
00:05:07,069 --> 00:05:08,250
y ahora os paso con ellos

94
00:05:08,250 --> 00:05:11,509
bueno pues como decía Carmen

95
00:05:11,509 --> 00:05:13,769
aquí veis todos los diferentes blogs

96
00:05:13,769 --> 00:05:16,029
que servían para aglutinar

97
00:05:16,029 --> 00:05:17,750
un poco el contenido diferente

98
00:05:17,750 --> 00:05:19,689
con literario, English2

99
00:05:19,689 --> 00:05:21,069
para trabajar en inglés

100
00:05:21,069 --> 00:05:23,389
yo era tutor en inglés, daba science también

101
00:05:23,389 --> 00:05:24,629
conocimiento del medio en inglés

102
00:05:24,629 --> 00:05:27,189
y bueno pues preparamos diferentes blogs

103
00:05:27,189 --> 00:05:30,009
para dar como decía el compañero

104
00:05:30,009 --> 00:05:31,009
antes de educación física

105
00:05:31,009 --> 00:05:33,110
dar apoyo visual a todo lo que es de science

106
00:05:33,110 --> 00:05:34,569
con vídeos

107
00:05:34,569 --> 00:05:40,189
Bueno, aquí los de deberes, que todos los días rigurosamente le poníamos los deberes

108
00:05:40,189 --> 00:05:43,649
Para que no se perdiera en ningún momento la información a casa

109
00:05:43,649 --> 00:05:48,089
Que es bastante común cuando hablamos sobre todo de un sexto de primaria

110
00:05:48,089 --> 00:05:54,089
Entonces, bueno, había un foro, sobre todo para el albergue, la salida de final de curso que hicimos

111
00:05:54,089 --> 00:05:58,370
En fin, pues todo eso lo utilizábamos a diario

112
00:05:58,370 --> 00:06:16,310
E incluso, bueno, pues le abrí cuenta o le di acceso para que ellos practicaran, y esto es un blog Practice to Learn, que ellos lo utilizaban solos en casa, y claro, yo lo supervisaba, pero lo hacían ellos.

113
00:06:16,310 --> 00:06:18,149
y bueno, le ponían

114
00:06:18,149 --> 00:06:20,350
lo que pasa que bueno, ahora si vemos el blog

115
00:06:20,350 --> 00:06:22,350
pues lo, si tenemos

116
00:06:22,350 --> 00:06:24,589
tiempo, se ve la despedida

117
00:06:24,589 --> 00:06:25,910
a Pascual Epetrone

118
00:06:25,910 --> 00:06:27,889
que era el niño este, ¿no? que se fue

119
00:06:27,889 --> 00:06:30,389
en fin, bueno pues, ¿tuvo éxito

120
00:06:30,389 --> 00:06:32,129
que se diera la pregunta? pues

121
00:06:32,129 --> 00:06:34,370
claro que sí, ¿no? según lo que nos ha

122
00:06:34,370 --> 00:06:36,430
contado Carmen, pues podemos ver que

123
00:06:36,430 --> 00:06:38,230
es una experiencia

124
00:06:38,230 --> 00:06:40,129
preciosa, a mí me encantó, de hecho

125
00:06:40,129 --> 00:06:41,089
vamos, cada vez que

126
00:06:41,089 --> 00:06:43,810
tengo que visitar el blog

127
00:06:43,810 --> 00:06:45,829
pues por ver a ver si hay algún comentario

128
00:06:45,829 --> 00:06:55,810
que alguna vez lo ponen, pues está el vídeo de su graduación, en fin, algo bastante personificado para ellos, ¿no?, muy personal, y nada.

129
00:06:56,730 --> 00:07:03,430
Esto fue una experiencia en sexto de primaria, pero es que este año lo hemos querido hacer también en segundo.

130
00:07:04,550 --> 00:07:10,110
Todo lo que queríamos hacer en sexto lo hemos bajado de nivel a segundo.

131
00:07:10,110 --> 00:07:14,149
no tiene tanto tiempo el blog como el de SESO

132
00:07:14,149 --> 00:07:16,129
que sí que se inició al principio del curso

133
00:07:16,129 --> 00:07:18,889
este es de tercer trimestre porque bueno

134
00:07:18,889 --> 00:07:20,889
antes no nos atrevimos, ¿no?

135
00:07:20,889 --> 00:07:23,250
porque bueno, en un primero es complicado

136
00:07:23,250 --> 00:07:24,970
con la lectoescritura

137
00:07:24,970 --> 00:07:27,709
en segundo pues claro, primer, segundo trimestre

138
00:07:27,709 --> 00:07:30,389
mientras que coges también el ritmo

139
00:07:30,389 --> 00:07:32,350
además yo lo he cogido este grupo este año

140
00:07:32,350 --> 00:07:35,589
pues tampoco me ha dado tiempo, ¿no?

141
00:07:35,930 --> 00:07:38,069
pero este tercer trimestre nos hemos atrevido

142
00:07:38,069 --> 00:07:50,889
Javier que está de paralelo mío en uno de los edificios que estamos, en Cerceda, y en un segundo de primaria, son grupos de 17-18 alumnos,

143
00:07:51,089 --> 00:08:03,689
que es cierto que también te propicia hacer más cosas que a lo mejor con otros más numerosos, pero que no le quita la curiosidad al asunto y el hecho de la iniciativa de hacerlo.

144
00:08:03,689 --> 00:08:05,769
tenemos varios trabajos

145
00:08:05,769 --> 00:08:07,029
lo mismo que pasaba en sexto

146
00:08:07,029 --> 00:08:09,089
para trabajar

147
00:08:09,089 --> 00:08:11,329
con ellos, te cuento un cuento

148
00:08:11,329 --> 00:08:12,170
de Ili II

149
00:08:12,170 --> 00:08:14,550
si lo abriéramos se vería esto

150
00:08:14,550 --> 00:08:17,910
cuaderno de campo, miniponencias

151
00:08:17,910 --> 00:08:20,589
te cuento un cuento

152
00:08:20,589 --> 00:08:22,310
es como un rincón literario

153
00:08:22,310 --> 00:08:24,490
lo que pasa es que en lugar de que lo haga el profesor

154
00:08:24,490 --> 00:08:25,069
lo hacen ellos

155
00:08:25,069 --> 00:08:28,449
ellos lo cuentan

156
00:08:28,449 --> 00:08:30,009
ellos lo escriben en su cuaderno

157
00:08:30,009 --> 00:08:32,409
luego lo escenifican en clase

158
00:08:32,409 --> 00:08:38,909
incluso algunos se disfrazan, si luego queréis visitarlo lo veis, y queda precioso, es una actividad que si tuviéramos tiempo,

159
00:08:39,470 --> 00:08:48,710
seguro que sería además graciosísimo porque ellos mismos lo hacen, no hay nadie que les diga nada, ellos libre creatividad.

160
00:08:49,450 --> 00:08:55,289
Daily Segundo, en el que más se ha centrado Javier, bueno pues...

161
00:08:55,289 --> 00:09:00,669
Sí, buenas tardes. Os voy a explicar un poquito cómo trabajamos en el periódico digital

162
00:09:00,669 --> 00:09:04,929
y en el cual los niños están muy motivados e interesados.

163
00:09:05,370 --> 00:09:09,389
Es un trabajo diario que ellos se llevan en su cuaderno de lengua,

164
00:09:10,490 --> 00:09:13,929
recogen diferentes noticias, ya sean de su entorno,

165
00:09:13,929 --> 00:09:18,710
que trabajamos en un pueblo muy pequeñito, o nacionales o internacionales

166
00:09:18,710 --> 00:09:22,830
para que vean que hay un mundo fuera de su pequeño pueblo.

167
00:09:22,830 --> 00:09:41,610
Y aquí tenemos la plantilla de nuestro periódico en el cual aquí tenéis los escritores con un enlace y ellos mismos pueden ver las historias de sus compañeros y el número de noticias de cada uno o la que más les interesa.

168
00:09:41,610 --> 00:09:47,070
luego las comentan entre ellos, les gusta mucho hablar de fútbol, de deportes,

169
00:09:48,029 --> 00:09:59,850
y trabajamos también con las familias, en las que nos dejan comentarios, en el blog,

170
00:10:00,350 --> 00:10:07,610
esta semana no tenemos muchos, pero bueno, y nada más es un trabajo diario en el que ellos están muy motivados

171
00:10:07,610 --> 00:10:10,769
y les gusta comentarlo luego en clase

172
00:10:10,769 --> 00:10:12,990
corregimos las faltas de ortografía

173
00:10:12,990 --> 00:10:13,950
trabajamos lengua

174
00:10:13,950 --> 00:10:16,549
desarrollan su competencia

175
00:10:16,549 --> 00:10:19,149
comunicativa y audiovisual

176
00:10:19,149 --> 00:10:20,330
también a través de esta actividad

177
00:10:20,330 --> 00:10:22,350
y ven como

178
00:10:22,350 --> 00:10:23,950
el formato de un periódico

179
00:10:23,950 --> 00:10:27,009
y una noticia con su título

180
00:10:27,009 --> 00:10:27,830
su subtítulo

181
00:10:27,830 --> 00:10:30,049
y eso es lo que estamos trabajando

182
00:10:30,049 --> 00:10:30,929
y están muy motivados

183
00:10:30,929 --> 00:10:34,230
y bueno yo solo no sé cuánto tiempo quedará

184
00:10:34,230 --> 00:10:35,590
pero la verdad

185
00:10:35,590 --> 00:10:37,350
dos minutitos

186
00:10:37,350 --> 00:10:40,789
segundo digital, porque veáis un poco la estructura

187
00:10:40,789 --> 00:10:42,710
es como la rutina

188
00:10:42,710 --> 00:10:43,990
diaria de todos los días

189
00:10:43,990 --> 00:10:46,590
tienen un... pues donde se le ponen

190
00:10:46,590 --> 00:10:48,929
los deberes, la información, tablón de anuncios

191
00:10:48,929 --> 00:10:50,429
fotos de actividades

192
00:10:50,429 --> 00:10:52,590
el siguiente... la salida

193
00:10:52,590 --> 00:10:53,529
que vamos a hacer

194
00:10:53,529 --> 00:10:56,690
aquí por etiqueta se va organizando

195
00:10:56,690 --> 00:10:58,450
la información, reunión de padres albergues

196
00:10:58,450 --> 00:10:59,070
biblioteca

197
00:10:59,070 --> 00:11:02,009
y bueno, nos sirve para motivarlos

198
00:11:02,009 --> 00:11:04,830
pues si alguno ha visitado mucho la biblioteca

199
00:11:04,830 --> 00:11:06,789
y todo eso, pues le hacemos la fotito, lo ponemos

200
00:11:06,789 --> 00:11:11,230
intentamos que salgan todos, que destaquen de alguna manera a todos, que no sean siempre los mismos

201
00:11:11,230 --> 00:11:20,210
y bueno, el tema de la geografía lo vemos también, de qué países nos van visitando

202
00:11:20,210 --> 00:11:28,730
y sobre todo en Daily Segundo, que tiene el mismo contador, pues también se ve, bueno, nos visitan de países diversos

203
00:11:28,730 --> 00:11:30,070
lo que pasa es que aquí no sale, no sé por qué

204
00:11:30,070 --> 00:11:31,509
y

205
00:11:31,509 --> 00:11:34,610
tarde un poquito, pero bueno, se ve el mapa

206
00:11:34,610 --> 00:11:35,970
se ve un mapa de calor, donde

207
00:11:35,970 --> 00:11:38,610
a veces aparece por aquí, lo que pasa es que luego

208
00:11:38,610 --> 00:11:40,769
desaparece a lo largo del tiempo

209
00:11:40,769 --> 00:11:43,090
conforme se pasa la visita

210
00:11:43,090 --> 00:11:44,529
y bueno, pues eso

211
00:11:44,529 --> 00:11:45,750
es lo que hacemos

212
00:11:45,750 --> 00:11:47,850
yo lo que quería deciros además

213
00:11:47,850 --> 00:11:50,509
es que

214
00:11:50,509 --> 00:11:52,809
animo a todos los compañeros

215
00:11:52,809 --> 00:11:55,269
a que utilicen

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00:11:55,269 --> 00:11:56,250
las TIC

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00:11:56,250 --> 00:11:58,169
casi para cualquier cosa

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00:11:58,169 --> 00:12:16,610
Yo, desde luego, después de haber comprobado cómo se conseguía una excelente acción tutorial y cómo se conseguía unificar y llevar a un mismo objetivo a alumnos tan dispares y dispersos, creo que es el mejor consejo que os puedo dar.

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00:12:17,289 --> 00:12:18,110
Y por mi parte...

220
00:12:19,049 --> 00:12:25,529
Y nada, donde queramos podremos llegar con ilusión y perseverancia y todos los días trabajando.

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00:12:26,090 --> 00:12:27,830
Y nada más. Pues nada, muchas gracias.

222
00:12:28,169 --> 00:12:30,169
Aplausos