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00:00:04,139 --> 00:00:10,400
Para aportar la evidencia 1, gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación de la categoría de evidencias fundamentales,

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00:00:10,539 --> 00:00:14,019
voy a utilizar el aula virtual de Google Classroom.

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00:00:14,580 --> 00:00:18,879
La plataforma está actualizada y tiene matriculados a los alumnos.

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00:00:19,120 --> 00:00:23,460
Estos acceden a la clase a través de una invitación que se les envía al correo electrónico.

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00:00:23,960 --> 00:00:30,059
La plataforma, hemos incluido una programación didáctica de la asignatura de lengua castellana para cuarto de primaria.

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00:00:30,059 --> 00:00:35,079
es una plataforma que está estructurada en bloques para el desarrollo de las competencias

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00:00:35,079 --> 00:00:45,600
específicas de la asignatura. Cada uno de estos bloques está relacionado con las unidades

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00:00:45,600 --> 00:00:55,399
didácticas recogidas en la programación didáctica. Al mismo tiempo, la plataforma muestra la secuencia

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00:00:55,399 --> 00:01:02,780
didáctica de cada uno de los bloques. Estos bloques se desglosan en tareas a través de las cuales se

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00:01:02,780 --> 00:01:09,120
desarrollan experiencias de aprendizaje con metodologías como aprendizaje basado en proyectos,

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00:01:09,299 --> 00:01:17,299
aprendizaje cooperativo o rutinas de pensamiento. Dentro del aula de aprendizaje se integran

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00:01:17,299 --> 00:01:30,640
distintos contenidos digitales creados con Canva, como podemos ver aquí, a través de

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00:01:30,640 --> 00:01:42,500
o Kahoot. Al mismo tiempo se integran contenidos digitales creados dentro del entorno de Google

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00:01:42,500 --> 00:01:50,819
Workspace para educación, como por ejemplo son los formularios de Google o las presentaciones

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00:01:50,819 --> 00:01:58,120
de Google. También hemos incluido herramientas de evaluación y autoevaluación, como son

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00:01:58,120 --> 00:02:11,810
Rúbricas, listas de cotejo, CAHUT, actividades relacionadas con la gamificación del aprendizaje a través de Gualingua,

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00:02:11,810 --> 00:02:22,009
que es una plataforma para la mejora de la competencia lingüística, y Mentimeter, que fomenta la participación y reflexión de los alumnos.

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00:02:22,009 --> 00:02:37,669
Por último, hemos incluido elementos de accesibilidad desde el navegador, como es un diccionario, al que pueden acceder fácilmente para la definición de las palabras, un lector de textos,

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00:02:37,669 --> 00:02:54,509
Una herramienta para alumnos con dislexia que les permite la modificación de opciones de lectura, texto, fondo, etc.

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00:02:55,349 --> 00:02:59,129
Y una herramienta Zoom para mejorar también la visibilidad.

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Este contenido digital está publicado en el entorno web de Google Workspace para Educación.