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Hola, buenos días. Vamos a realizar la grabación para la tarea número 1 del curso Mejores

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su competencia digital. Esta soy yo, me autentifico así, y hemos elegido crear un sistema de

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gestión de aprendizaje con el aula virtual que ofrece DucaMadrid. Hemos dividido este

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aula en tres secciones básicas, todo muy sencillito, puesto que nuestro alumnado es

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del segundo curso de las enseñanzas iniciales del nivel 1, que corresponde con un primero

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y segundo de educación primaria. Ellos no tienen un nivel de usuario digital ni medio

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ni muy elevado, entonces tiene que ser todo muy sencillito para que ellos no se desmotiven.

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En la primera sección, en la sección general, tenemos un foro donde tienen que ellos participar

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y saludar, dar la bienvenida. Luego tenemos un pequeño debate con unas normas de convivencia

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que hemos adjuntado en una imagen en el foro para que ellos también opinen si mejorarían

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alguna o añadirían alguna otra. Luego, como es el inicio de cuando ellos se conecten por

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primera vez, muchos de ellos, o la gran mayoría, al aula virtual, hemos querido dejar expandido

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lo que es la evaluación inicial, tanto de la asignatura de lengua y matemáticas, que

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son las dos únicas que se imparten en este nivel, según raíces. Más adelante, luego

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ellos tendrán que realizar un cuestionario final de lengua, donde tienen que ir contestando

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una serie de preguntas y un contenido H5P de matemáticas, con unos problemas matemáticos

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que se les presentan. Y, por último, al finalizar cada trimestre, ellos tendrán que

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valorar tanto los aspectos negativos y positivos del paso por la escuela, que nosotros le llamamos

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el CEPA. En la sección de lengua castellana y literatura, lo hemos dividido en bloques

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de contenidos propios de la asignatura y nos ha hecho falta dividirlo en carpetas o en

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archivos para estructurarlo. Todo ello está organizado progresivamente para un nivel que

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ellos vayan de menos a más, para adaptarnos en la medida de lo posible. Por ejemplo, aquí

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tenemos una lección que ellos tienen que ver y contestar a una pregunta final, y así llegarán

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a conseguir una insignia. Después, aquí tienen una wiki que tienen que realizar una poesía

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grupal, cada uno tiene que inventarse un único verso, y así formaremos una poesía entre todos.

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Aquí, por ejemplo, tienen una lección donde van a grabarse la lectura de un fragmento y las

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juntarán, y luego tienen que calificar a dos más de sus compañeros y hay el mismo.

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Luego, aquí también en matemáticas tenemos distintos bloques de contenidos también,

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y luego un glosario con unos consejos, unas pautas de cómo realizar una resolución de

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problema matemático. Y también tenemos aquí otra tarea donde tienen una url donde tienen que

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realizar una visualización de un vídeo, cómo se hace un sudoku, y luego ellos tienen que realizar

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un propio sudoku. También tenemos aquí bloques de contenidos que les facilitarán a nuestra derecha,

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y en cada equipo de la sala de ordenadores, donde ellos pueden venir a trabajar en la

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sala de informática del módulo sociocultural donde nos encontramos la escuela, les instalaré

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una pequeña extensión de Chrome para un lector de páginas web y que ellos tengan también incluidos

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los subtítulos de los vídeos que tienen que visualizar, y así poder tener mejor una adaptación

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para las dificultades de la lectoescritura. Y esto es todo.