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La actividad sobre la que voy a hablar es una actividad planteada para cuarto de la ESO,

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para emasinatura, geografía e historia, concretamente para un grupo con dificultades en la expresión

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escrita y en la compresión lectora. Por esa razón vamos a realizar esta actividad llamada

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cartas desde el frente, basada en una pedagogía activa como es el aprendizaje basado en proyectos.

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00:00:18,109 --> 00:00:21,550
Consiste en la elaboración de una carta poniéndose en la piel de un soldado de la primera guerra

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00:00:21,550 --> 00:00:26,070
mundial en la que deben figurar una serie de contenidos obligatorios. En esta clase tenemos

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00:00:26,070 --> 00:00:29,629
dos alumnos con trastorno por déficit de atención y hiperactividad a los que se les

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00:00:29,629 --> 00:00:33,149
proporcionará un listado de acontecimientos históricos de la Primera Guerra Mundial para

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00:00:33,149 --> 00:00:38,649
que puedan dar más datos en su carta, así como las instrucciones más pautadas. El producto final

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00:00:38,649 --> 00:00:42,750
es evaluado atendiendo a una serie de criterios en los que poner en práctica los sabores básicos

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de la asignatura. Por eso se hará mediante una rúbrica que se les entregará a los alumnos antes

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de empezar la actividad y en la que hay cuatro categorías de diferente peso y en la que también

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00:00:50,950 --> 00:00:54,890
se recogen las posibles penalizaciones en caso de faltas de ortografía o entregas fuera de plazo.