1 00:00:06,379 --> 00:00:18,559 Hola chicos y chicas de Tercero. A ver, os voy a contar en este vídeo cómo funcionan las alteraciones musicales, es decir, el sostenido, el bemol y el becuadro. 2 00:00:19,219 --> 00:00:24,039 Para ello, antes de nada, vamos a ver dónde está este apartado en los apuntes. 3 00:00:24,600 --> 00:00:31,980 Para ello nos vamos a ir al tema correspondiente que estamos viendo ahora mismo, que es la tonalidad. 4 00:00:31,980 --> 00:00:35,979 Y aquí entramos a los apuntes interactivos. 5 00:00:37,420 --> 00:00:41,310 Vamos a hacer esto un poquito más grande. 6 00:00:41,609 --> 00:00:43,049 Aquí tenemos los apuntes. 7 00:00:43,850 --> 00:00:48,070 Hasta ahora hemos estado viendo todo este apartado de conceptos previos. 8 00:00:49,170 --> 00:00:55,070 Dentro de los intervalos estuvimos viendo los tonos y los semitonos y hoy quería ver con vosotros las alteraciones. 9 00:00:57,289 --> 00:00:58,490 Entonces os cuento. 10 00:00:58,490 --> 00:01:15,310 Las alteraciones son símbolos que se ponen en las notas justo antes de la nota y que lo que van a hacer es modificar la altura de la nota, es decir, va a hacer que esa nota sea o más grave o más aguda. 11 00:01:15,310 --> 00:01:21,230 Entonces las alteraciones que solemos utilizar en música son tres 12 00:01:21,230 --> 00:01:25,090 El sostenido, el bemol y el becuado 13 00:01:25,090 --> 00:01:36,150 En este caso el sostenido lo que hace es subir un poquito la altura de la nota que está acompañando 14 00:01:36,150 --> 00:01:40,109 Es decir que si ahora mismo el sostenido está en un do 15 00:01:40,109 --> 00:01:44,409 Pues el do va a ser un poquito más agudo de lo que sería si no tuviera sostenido 16 00:01:44,409 --> 00:01:49,469 pasaría lo mismo con el bemol pero en este caso el bemol baja la altura 17 00:01:49,469 --> 00:01:56,709 en este caso si el do lleva un bemol pues sería un poquito más grave 18 00:01:56,709 --> 00:02:03,849 y el b cuadro lo que hace es anular el efecto de estas dos alteraciones anteriores 19 00:02:03,849 --> 00:02:09,250 o sea que si tenemos un do bemol y después nos encontramos un do b cuadro 20 00:02:09,250 --> 00:02:15,370 Significa que el efecto del bemol anterior se elimina y pasa a ser un do normal 21 00:02:15,370 --> 00:02:22,509 Entonces, ¿cuánto sube o baja de altura estas alteraciones? 22 00:02:23,069 --> 00:02:25,949 Pues concretamente suben o bajan un semitono 23 00:02:25,949 --> 00:02:30,349 Es decir, que si el do tiene un sostenido 24 00:02:30,349 --> 00:02:34,930 Pues va a ser medio tono o un semitono más agudo 25 00:02:34,930 --> 00:02:39,849 Y si el do tiene un bemol, pues va a ser un semitono más grave. 26 00:02:41,310 --> 00:02:49,550 Bien, entonces, simplemente también que conozcáis que las alteraciones se pueden colocar en dos sitios diferentes, ¿vale? 27 00:02:50,090 --> 00:02:56,949 Si se coloca al principio del pentagrama, veis que tenemos aquí varias alteraciones colocadas en líneas o espacios, ¿veis? 28 00:02:56,949 --> 00:03:15,030 Bueno, pues si se colocan aquí al principio del pentagrama, todo el pentagrama quedaría afectado por estas alteraciones y por lo tanto todas las notas que se llamen fa, do o sol serán fa, do o sol sostenidos, ¿vale? 29 00:03:15,669 --> 00:03:25,590 Pasaría lo mismo si tuviéramos bemoles, en este caso tenemos sostenidos, ¿vale? Este conjunto de alteraciones que se ponen al principio del pentagrama se llaman armadura, ¿vale? 30 00:03:25,590 --> 00:03:31,629 y luego podemos ver las alteraciones puestas justo antes de las notas 31 00:03:31,629 --> 00:03:37,469 y así de esta manera solo afecta a la nota en la que se ha puesto, ¿vale? 32 00:03:39,530 --> 00:03:43,550 Entonces, veis que se pone justo delante de las notas, ¿veis? A la izquierda. 33 00:03:44,289 --> 00:03:47,370 En este caso, este fa que no tiene sostenido es un fa normal 34 00:03:47,370 --> 00:03:52,370 y este fa que tiene un sostenido va a sonar más agudo que este fa, 35 00:03:52,370 --> 00:03:55,930 va a sonar concretamente un semitono más agudo que este fa. 36 00:03:57,310 --> 00:04:06,229 En cambio, este si, como tiene un bemol, sonaría un semitono más grave que el si normal. 37 00:04:06,710 --> 00:04:13,409 Todo esto lo vais a entender mucho mejor si me permitís que abra un piano virtual y os lo cuento. 38 00:04:13,409 --> 00:04:28,930 ¿Veis? En Google yo pongo piano virtual y el primero que me aparece es uno de los más recomendables, ¿vale? 39 00:04:32,800 --> 00:04:41,079 Fijaos, el piano ya sabéis que las teclas negras se repiten como en una serie de 2, 3, 2, 3, 2, 3 40 00:04:41,079 --> 00:04:48,319 y que la tecla que está justo al lado de la de 2 es el do, ¿vale? 41 00:04:49,959 --> 00:04:50,819 Ese es el do. 42 00:04:50,819 --> 00:04:58,459 Si yo ahora mismo le pongo un sostenido al do, lo que hago es subirle medio tono. 43 00:05:00,019 --> 00:05:06,079 Concretamente, para yo tocar el do sostenido, lo que voy a hacer va a ser tocar esta tecla, la tecla negra. 44 00:05:06,839 --> 00:05:11,759 Esto sería do, pues un poquito más agudo será do sostenido, que es esta. 45 00:05:13,660 --> 00:05:14,980 Imaginaos que yo tengo un la. 46 00:05:15,779 --> 00:05:17,980 Do, re, mi, fa, sol, la. 47 00:05:18,439 --> 00:05:19,379 Esta es la tecla del la. 48 00:05:19,379 --> 00:05:24,060 Si yo quiero, este es el la normal, yo le pongo un bemol al la 49 00:05:24,060 --> 00:05:28,300 Lo que va a pasar es que va a sonar un poquito más grave 50 00:05:28,300 --> 00:05:32,680 ¿Veis? Este es el la normal y este es el la bemol 51 00:05:32,680 --> 00:05:35,399 ¿Veis que suena un poquito más grave? 52 00:05:36,259 --> 00:05:39,379 Pasa lo mismo con el do, si yo le pongo un sostenido 53 00:05:39,379 --> 00:05:46,160 Do suena así, do sostenido, un poquito más agudo en este caso 54 00:05:46,160 --> 00:05:59,600 ¿Vale? Do normal, do sostenido. ¿De acuerdo? Vale, entonces, para que veáis cómo colocamos los sostenidos y los bemoles, ¿vale? 55 00:05:59,600 --> 00:06:08,759 Y cómo suena cuando yo pongo un sostenido o cuando yo pongo un bemol, ¿vale? Ahora quiero que os fijéis en un detalle un poco curioso, ¿vale? 56 00:06:08,759 --> 00:06:17,339 Fijaos, imaginaos que yo quiero tener un sol, ¿vale? Este es el do, re, mi, fa, sol, ¿vale? 57 00:06:19,480 --> 00:06:23,360 Yo toco el sol y ahora quiero ponerle un sostenido, por lo tanto voy a tocar esta tecla. 58 00:06:26,279 --> 00:06:32,699 Imaginaos ahora que en vez de tener un sol tengo un la y le quiero poner a este la un bemol, para ello toco esta tecla. 59 00:06:32,699 --> 00:06:43,740 Si os dais cuenta, sol sostenido y la bemol es el mismo sonido, que es este. 60 00:06:44,319 --> 00:06:48,680 Con lo cual, si yo veo en la partitura un sol sostenido, voy a tocar siempre esta tecla, 61 00:06:49,019 --> 00:06:51,899 y si yo veo en la partitura un la bemol, voy a tocar esta tecla, 62 00:06:52,639 --> 00:06:57,000 lo que significa que sol sostenido realmente es el mismo sonido. 63 00:06:57,120 --> 00:07:00,240 Sol sostenido y la bemol es el mismo sonido, ¿vale? 64 00:07:00,240 --> 00:07:15,439 Bien, esto lo vamos a ver ahora en papel, fijaos, yo tengo aquí, por ejemplo, un pentagrama, voy a hacer una clave de sol, ¿vale? 65 00:07:15,980 --> 00:07:43,629 Un momentito, por favor, bien, disculpad, estamos ya, fijaos, yo tengo un sol, ¿vale? y un la, esto hemos dicho que es un intervalo de sol a la de segunda, ¿vale? 66 00:07:43,629 --> 00:08:04,819 Si yo le pongo un sostenido al sol, fijaos lo que pasa. De sol a la generalmente hay un tono, ¿vale? En el piano se ve muy claramente, ¿vale? De sol a la hay un tono. 67 00:08:04,819 --> 00:08:10,139 tono. Hemos dicho que los semitonos siempre están entre mi, fa y sido y entre el resto 68 00:08:10,139 --> 00:08:17,399 de las notas son tonos, ¿vale? Entonces de sol a la hay un tono. Y hemos dicho que los 69 00:08:17,399 --> 00:08:23,500 bemoles y los sostenidos suben o bajan medio tono o un semitono, con lo cual de sol a sol 70 00:08:23,500 --> 00:08:32,539 sostenido hay medio tono. Y de sol sostenido a la habrá otro medio tono. De la a la bemol 71 00:08:32,539 --> 00:08:40,600 hay medio tono y de la bemol a sol hay otro medio tono, ¿vale? Con lo cual, si yo al 72 00:08:40,600 --> 00:08:55,659 sol le pongo un sostenido, bueno, estaba diciendo, nos vamos otra vez al piano, estaba diciendo 73 00:08:55,659 --> 00:09:01,559 que entre sol y sol sostenido hay un semitono y que entre la y la bemol hay un semitono 74 00:09:01,559 --> 00:09:06,840 también, ¿vale? Esto se explica muy bien si nosotros imaginad que vamos a hacer una 75 00:09:06,840 --> 00:09:14,100 escalera, ¿vale? Voy a hacer una escalera así rápida. 76 00:09:21,179 --> 00:09:24,679 Mirad, cada escalón de estos, aunque ahora mismo están súper mal dibujados 77 00:09:24,679 --> 00:09:28,460 e irregulares, cada escalón, cada uno de ellos es 78 00:09:28,460 --> 00:09:32,259 un semitono, ¿vale? 79 00:09:33,740 --> 00:09:37,360 Entonces, fijaos, yo voy a colocar aquí 80 00:09:37,360 --> 00:09:45,840 do, re, mi, 81 00:09:49,500 --> 00:09:52,659 fa, ay no, perdón, esto estaría mal 82 00:09:52,659 --> 00:09:59,269 porque entre mi y fa hay un semitono, ¿vale? 83 00:09:59,629 --> 00:10:11,789 Peis, sol, la, si y do. 84 00:10:14,029 --> 00:10:17,470 Fijaos, entre do y re hay dos escalones. 85 00:10:17,889 --> 00:10:22,230 Yo a mí me gusta, si os dais cuenta, para que sepáis, para que veáis esto claro, 86 00:10:22,230 --> 00:10:41,700 Mirad, de do a re hay dos semitonos porque hay de aquí un piquito, a ver, dame un segundo, que ahora no pinta, ahora no pinta, ahora hay, y hay otro, ¿veis? 87 00:10:42,539 --> 00:10:48,360 Hay dos piquitos, por lo tanto, dos semitonos, lo que es lo mismo que un tono, ¿vale? Así contamos los escalones. 88 00:10:48,360 --> 00:11:05,960 Entonces, entre re y mi hay dos piquitos, por lo tanto, hay dos semitonos, o sea, lo que es lo mismo un tono, tono, tono, y luego de mi a fa solo hay un piquito, por lo tanto, es un semitono, ¿vale? 89 00:11:06,519 --> 00:11:18,379 Entre fa y sol hay un tono, entre sol y la hay un tono, entre la y si hay un tono, y entre si y do hay un semitono. 90 00:11:19,360 --> 00:11:30,860 Fijaos, si yo le pongo un sostenido al sol, este sol se me va a subir medio tono, o sea que se me va a venir aquí, ¿vale? 91 00:11:30,860 --> 00:11:45,120 Y si le pongo al la un bemol, pues este se me va a bajar aquí, con lo cual si os dais cuenta, sol sostenido y la bemol están a la misma altura, ¿vale? 92 00:11:45,120 --> 00:11:56,509 Entonces, sol sostenido y la bemol estaríamos hablando de que son el mismo sonido. 93 00:11:57,990 --> 00:12:02,450 A estas dos notas, que se llaman de diferente manera, 94 00:12:03,549 --> 00:12:06,250 ¿veis? Porque una es sol, otra es la, uno sostenido, otro es bemol, 95 00:12:06,710 --> 00:12:10,509 pero suenan igual porque estamos tocando la misma tecla en el piano 96 00:12:10,509 --> 00:12:13,049 o si os dais cuenta aquí en la escalera están en la misma altura, 97 00:12:13,049 --> 00:12:28,080 A este caso le vamos a llamar notas enarmónicas, ¿vale? O lo que es lo mismo, se produce una enarmonía. 98 00:12:29,080 --> 00:12:40,159 Igual que aquí, si y si en estas dos notas tenemos lo que se llama un unísono, porque son dos notas que se llaman igual y suenan igual, 99 00:12:40,159 --> 00:12:48,039 Pues aquí son dos notas diferentes, con nombres diferentes, pero que suenan igual, por lo tanto se llaman enarmónicas. 100 00:12:48,620 --> 00:12:56,159 Esto se va a dar siempre en los momentos en los que aquí, en estos huequecitos, se junten dos notas. 101 00:12:56,320 --> 00:13:05,000 Es decir, la sostenido y si bemol, por ejemplo, fa sostenido y sol bemol, re sostenido mi bemol, do sostenido re bemol. 102 00:13:05,000 --> 00:13:11,320 O también, fijaos, si yo le pongo un sostenido al mi, se me convierte en fa, ¿lo veis? 103 00:13:11,639 --> 00:13:15,279 Entonces, fa y mi sostenido serían también notas enarmónicas. 104 00:13:15,940 --> 00:13:20,539 Pasa lo mismo aquí, si yo le pongo un bemol al do, se me transformaría en si, 105 00:13:21,320 --> 00:13:26,120 por lo tanto, estaríamos hablando que do bemol y si son notas enarmónicas, ¿vale? 106 00:13:27,539 --> 00:13:32,019 Bueno, pues es así de sencillo, así funciona el sostenido y el bemol, ¿vale? 107 00:13:32,019 --> 00:13:41,419 sostenido sube medio tono bemol baja medio tono vale sostenido sube medio tono bemol baja medio 108 00:13:41,419 --> 00:13:50,080 tono vale bueno pues ahora todo esto lo vamos a ver también pero ya para medir tonos y semitonos 109 00:13:50,080 --> 00:13:57,779 es decir vamos a ver que los sostenidos y los bemoles pueden modificar mucho la distancia que 110 00:13:57,779 --> 00:14:05,100 hay entre los entre las notas vale y de hecho suenan muy diferentes los intervalos cuando 111 00:14:05,100 --> 00:14:11,340 tienen alteraciones a cuando no las tienen vale voy a ver si ahora se me ha eliminado esto bueno 112 00:14:11,340 --> 00:14:24,980 borro todo vamos a borrar todo y empezamos de nuevo nuestra escalera de sonidos esta escalera 113 00:14:24,980 --> 00:14:33,299 que os estaba que os he enseñado también la tenéis aquí fijaos en el donde están nuestros 114 00:14:33,299 --> 00:14:40,279 apuntes aquí. Mirad, en esta parte, aquí justo abajo, veis que tenéis esta misma escalera 115 00:14:40,279 --> 00:14:45,879 donde están colocadas las notas alteradas y las notas naturales. Las naturales son las 116 00:14:45,879 --> 00:14:51,360 que no tienen sostenido o bemoles, las alteradas son las que tienen sostenido o bemol. Si os 117 00:14:51,360 --> 00:14:55,700 dais cuenta, do sostenido y re bemol están en el mismo escalón porque son notas enarmónicas. 118 00:14:56,480 --> 00:15:02,840 El mi, si está sostenido, sería el fa, el fa si es bemol sería el mi. Y aquí veis 119 00:15:02,840 --> 00:15:09,379 la distancia que hay entre una y otra nota. Esta escalera nos va a servir para ahora saber 120 00:15:09,379 --> 00:15:16,500 tonos y semitonos que hay en cada uno de los intervalos que tengamos en los ejercicios, 121 00:15:16,620 --> 00:15:29,179 ¿vale? Entonces, vamos a imaginarnos que tenemos, por ejemplo, vamos a imaginarnos 122 00:15:29,179 --> 00:15:43,700 que tenemos un fa y un la. Esto es un intervalo de tercera, es un intervalo melódico, ascendente 123 00:15:43,700 --> 00:15:56,250 y disjunto. De fa a la vamos a ver cuántos tonos hay. De fa a sol hay un tono y de sol 124 00:15:56,250 --> 00:16:03,370 a la hay un tono también, o sea que en total serían dos tonos, ¿vale? Si yo tengo aquí 125 00:16:03,370 --> 00:16:19,059 una escalerita, imaginaos que esto es fa, esto es sol y esto es la, ¿vale? De fa a 126 00:16:19,059 --> 00:16:24,840 sol hay un tono y de sol a la hay otro tono. Imaginaos que ahora yo le pongo un sostenido 127 00:16:24,840 --> 00:16:40,240 al fa. ¿Qué pasa? Que ahora aquí ese fa que tenemos se nos viene aquí. ¿Vale? ¿Qué 128 00:16:40,240 --> 00:16:47,779 pasa ahora entonces? Pues que ya de fa a la, fa sostenido a la, ya no hay dos tonos. Ahora 129 00:16:47,779 --> 00:16:56,100 lo que hay es un semitono, otro semitono y otro semitono. O sea, hay tres semitonos. 130 00:16:56,100 --> 00:17:20,079 O lo que es lo mismo, un semitono y un tono, ¿vale? O sea que cuando nosotros tenemos el intervalo sin alteración, pues tenemos dos tonos, pero si yo le pongo un sostenido al fa, este fa se hace un poquito más agudo y entonces el intervalo se acorta, transformándose concretamente en un tono y un semitono, ¿vale? 131 00:17:20,079 --> 00:17:43,509 Bien, vamos a ver otro ejemplo. Ahora, en vez de poniendo un sostenido, justo en este intervalo lo que vamos a poner es un bemol, ¿vale? Fijaos, aquí le voy a poner un bemol al la, ¿vale? Este la se me viene aquí. 132 00:17:43,509 --> 00:17:59,190 Y entonces ahora, entre la bemol y fa, si os dais cuenta, tenemos uno, dos y tres semitonos, o sea, nos pasa lo mismo, pero al contrario, ¿vale? Es decir, lo que es lo mismo, un tono y un semitono. 133 00:17:59,190 --> 00:18:17,009 Por lo tanto, vemos que de la bemol a fa normal tendríamos también un intervalo más cortito que si fuera de la a fa normal, ¿vale? A la y fa sin alteraciones, ¿de acuerdo? 134 00:18:17,009 --> 00:18:20,430 sigue siendo una tercera porque es de fa a la 135 00:18:20,430 --> 00:18:23,630 sigue siendo melódico, ascendente y disjunto 136 00:18:23,630 --> 00:18:26,970 pero el número de tonos y semitonos varía 137 00:18:26,970 --> 00:18:31,490 ¿vale? porque la alteración hace que el intervalo al final sea más cortito 138 00:18:31,490 --> 00:18:36,529 hace que esta nota sea más grave y entonces se acerque a esta de aquí 139 00:18:36,529 --> 00:18:37,769 ¿vale? 140 00:18:38,970 --> 00:18:42,329 bien, pues entonces ahora esto mismo 141 00:18:42,329 --> 00:18:46,589 lo vamos a ver aquí 142 00:18:46,589 --> 00:18:50,589 fijaos, teníamos fa y teníamos la 143 00:18:50,589 --> 00:18:53,690 si yo al fa le pongo un sostenido 144 00:18:53,690 --> 00:18:55,569 entonces ya no empiezo a contar desde aquí 145 00:18:55,569 --> 00:18:57,109 sino que empiezo a contar desde aquí 146 00:18:57,109 --> 00:18:59,809 1, 2, 3 147 00:18:59,809 --> 00:19:01,710 tenemos 3 semitonos 148 00:19:01,710 --> 00:19:03,210 lo que es lo mismo tono y medio 149 00:19:03,210 --> 00:19:08,269 si yo tengo el fa y al la le pongo el bemol 150 00:19:08,269 --> 00:19:10,769 tendríamos que empezar a contar desde aquí 151 00:19:10,769 --> 00:19:12,670 1, 2 y 3 152 00:19:12,670 --> 00:19:14,609 un tono y un semitono 153 00:19:14,609 --> 00:19:20,529 bueno pues ahora a partir de aquí entonces ahora estaríamos listos 154 00:19:20,529 --> 00:19:25,529 para empezar a hacer los ejercicios de la tarea 2 155 00:19:25,529 --> 00:19:30,190 fijaos hasta ahora hemos hecho los 10 primeros intervalos 156 00:19:30,190 --> 00:19:32,730 que no tenían ninguno de ellos alteraciones 157 00:19:32,730 --> 00:19:36,170 lo único que había que hacer era medir el número de tonos y semitonos 158 00:19:36,170 --> 00:19:41,210 de cada uno de los intervalos aparte de lo que ya habíamos aprendido en la tarea 1 159 00:19:41,210 --> 00:20:04,369 En cambio, a partir del intervalo 11, tenemos ya alteraciones. El truco está en primero ver qué pasa si no hay alteración, es decir, todo como si fuera remi normal, naturales, sin alteraciones, y luego ya cuando hayamos hecho todo esto sin alteraciones, entonces ponerle la alteración. 160 00:20:04,369 --> 00:20:10,049 Y ese sería el resultado que tendríamos que poner aquí directamente. 161 00:20:10,750 --> 00:20:16,970 Si yo tengo de re a mi, diríamos que estas notas se llaman re mi, 162 00:20:18,009 --> 00:20:20,329 la distancia intervalica va a ser una segunda, 163 00:20:22,109 --> 00:20:25,769 esto es melódico, ascendente y conjunto. 164 00:20:26,849 --> 00:20:28,569 Número de tonos y semitonos. 165 00:20:28,569 --> 00:20:40,089 De re a mi, pues vamos a ver nuestro, perdón, perdón, perdón, nos vamos aquí a la escalera y vemos que de re a mi hay un tono, ¿vale? 166 00:20:40,849 --> 00:20:51,289 Como nosotros tenemos un bemol en el mi, entonces este mi tendría que ser este y ya vemos que de re a mi bemol no hay un tono, sino que hay un semitono. 167 00:20:51,289 --> 00:21:17,099 Total, que aquí en nuestro ejercicio, que ahora a ver, no sé dónde lo tengo, a ver Ana, piensa, aquí, perdón, ahí, pues entonces aquí tendríamos que poner, en vez de un tono, tendríamos que poner un semitono, ¿vale? Esa sería la respuesta correcta. 168 00:21:18,099 --> 00:21:21,900 Vale, luego tendríamos el fa y el sol. 169 00:21:22,140 --> 00:21:23,819 En este caso, fa sostenido sol. 170 00:21:25,019 --> 00:21:26,819 Ah, otro detalle, otro detalle. 171 00:21:26,940 --> 00:21:31,940 Fijaos, aquí no os olvidéis de re, como esto es re y mi, efectivamente, 172 00:21:32,180 --> 00:21:35,700 pero como esto es un bemol, si lo dejáis así, os va a dar error. 173 00:21:36,400 --> 00:21:39,839 ¿Por qué? Porque esto no se llama mi normal, se llama mi bemol. 174 00:21:39,839 --> 00:21:43,839 Entonces, lo que vamos a hacer es poner aquí, después del mi justo pegadito, 175 00:21:43,839 --> 00:21:53,599 una b minúscula que indica que esto es mi bemol, ¿vale? En este caso, como esto es un fa sostenido, 176 00:21:54,259 --> 00:22:03,400 vamos a poner fa y el símbolo hashtag, ¿vale? Que en el teclado se hace, se saca con la letra, 177 00:22:03,519 --> 00:22:11,339 con la tecla al grado y el número 3, ¿vale? Luego ponemos nuestro guión y la otra nota que se llama 178 00:22:11,339 --> 00:22:17,980 sol, ¿vale? Esa sería la respuesta correcta, o sea, es decir, que si hay una nota alterada 179 00:22:17,980 --> 00:22:23,700 tenemos que indicarlo, ¿vale? Fijaos aquí, esto es muy curioso porque aquí es fa sostenido, 180 00:22:24,539 --> 00:22:30,319 el sostenido está antes, pero nosotros cuando lo nombramos, lo nombramos después, fa sostenido, 181 00:22:30,779 --> 00:22:39,460 ¿vale? La distancia interválica aquí sería igual de segunda, esto sería melódico, ascendente 182 00:22:39,460 --> 00:22:50,519 y conjunto. Ahora, de fa a sol habitualmente hay un tono. Mirad en la escalera de fa a sol hay un 183 00:22:50,519 --> 00:22:56,500 tono. Pero como al fa le ponemos un sostenido entonces contamos desde aquí. De fa sostenido 184 00:22:56,500 --> 00:23:08,940 a sol hay medio tono. Por lo tanto nuestra respuesta correcta sería un semitono. Y así 185 00:23:08,940 --> 00:23:15,079 sucesivamente con todos los ejercicios. En este caso, aquí tenemos algo que ya acabamos 186 00:23:15,079 --> 00:23:19,339 de ver hace un momento. Cuando tenemos dos notas que se llaman igual y que están en 187 00:23:19,339 --> 00:23:28,559 la misma posición, tiene un nombre concreto. Y en la distancia interválica se puede elegir. 188 00:23:30,559 --> 00:23:37,079 Aquí, en este caso, tendríamos cero tonos, porque no hay ningún tono ni ningún semitono. 189 00:23:37,079 --> 00:23:55,630 Este intervalo os lo voy a dejar para que vosotros sí averiguéis qué es exactamente. Es lo que hemos explicado cuando dos notas se llaman de diferente manera, pero se van a colocar y van a sonar igual. 190 00:23:55,630 --> 00:23:58,630 vamos a utilizar la misma tecla 191 00:23:58,630 --> 00:24:03,250 o vamos a colocarlas en el mismo escalón de nuestra escalera 192 00:24:03,250 --> 00:24:06,690 y luego aquí tendríamos dos intervalos 193 00:24:06,690 --> 00:24:08,609 que ya no solamente son de segunda 194 00:24:08,609 --> 00:24:13,549 sino que son de más distancia intervalica 195 00:24:13,549 --> 00:24:15,950 el truco para hacer esto, vuelvo a repetir 196 00:24:15,950 --> 00:24:20,650 es primero hacerlo sin alteración 197 00:24:20,650 --> 00:24:23,029 y luego ver cómo esa alteración afecta 198 00:24:23,029 --> 00:24:29,869 ¿Vale? Es decir, si tenemos mi, la, pues nosotros nos hacemos nuestra escalera, pa, pa, pa, pa, pa, pa, pa, 199 00:24:29,869 --> 00:24:36,849 colocamos mi, re, do, si, la, teniendo en cuenta que entre do y si hay un semitono, ¿vale? 200 00:24:37,690 --> 00:24:45,349 Y luego vemos qué pasa cuando al la le ponemos el bemol y cómo se transformarían los tonos y semitonos, ¿vale? 201 00:24:45,690 --> 00:24:47,650 Eso os lo voy a dejar a vosotros para que lo hagáis. 202 00:24:47,650 --> 00:24:52,630 Y luego el próximo día, a ver si ya puedo estar yo en clase, lo podemos corregir, ¿vale? 203 00:24:53,029 --> 00:25:14,730 Bueno chicos, pues creo que está todo claro. Si tenéis alguna duda, por favor escribidme, os las intentaré resolver lo antes posible. Por ahora tenemos creo que hasta el día 27 la tarea 2 abierta. Lo voy a ampliar un poquito para que tengáis tiempo el fin de semana de mirarlo, por si no os diera tiempo en estos días a trabajarlo. 204 00:25:14,730 --> 00:25:31,369 Pero por favor no lo dejéis porque si no va a ser un poco complicado retomar todo esto la semana que viene. Procurad que la tarea esté realizada para el día 27. Un saludo muy grande, un abrazo muy fuerte y nos vemos por clase.