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00:00:00,000 --> 00:00:07,120
Hola, mi nombre es Cristina Peñas y voy a presentar las evidencias para acreditar la

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00:00:07,120 --> 00:00:12,880
competencia digital docente. Para ello voy a mostrar el aula virtual de atención educativa

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00:00:12,880 --> 00:00:19,000
de segundo de la ESO. Mi especialidad es pedagogía terapéutica, pero este año por primera vez

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00:00:19,000 --> 00:00:25,400
he tenido que impartir esta materia, que no tiene contenido curricular. Al no tener contenido

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00:00:25,400 --> 00:00:30,880
curricular los materiales que aquí voy a presentar son de elaboración propia. Hemos

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00:00:30,880 --> 00:00:37,800
añadido unos bloques donde está el resumen del curso con los apartados. El primer bloque

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00:00:37,800 --> 00:00:44,540
es inteligencia emocional y el segundo es la interculturalidad y la diversidad. También

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00:00:44,540 --> 00:00:59,500
puede verse un proceso gamificado con el ranking. Aquí están los puntos de cada alumno. También

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00:00:59,500 --> 00:01:10,180
en los bloques hay un calendario y los usuarios en línea. Voy a mostrar los participantes

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00:01:10,180 --> 00:01:18,180
que tengo matriculados en mi aula virtual. Para ello voy a suprimir el nombre por la

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00:01:18,180 --> 00:01:28,100
protección de datos. Y aquí están los alumnos de mi aula matriculada, un total de 27 alumnos.

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00:01:28,100 --> 00:01:34,820
Vamos a observar cómo los alumnos ya están distribuidos en grupos para realizar diferentes

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00:01:34,820 --> 00:01:45,380
tareas. Aquí aparecen seis grupos en total. Si volvemos a la página principal del curso,

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00:01:45,380 --> 00:01:51,100
podemos ver lo primero que aparece es las normas en el aula virtual. Esta es una infografía

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00:01:51,100 --> 00:01:57,780
realizada en Canva donde se establece cuáles son las pautas y las normas que hay que seguir

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00:01:57,820 --> 00:02:05,860
en su utilización. Volvemos de nuevo al aspecto general del curso. Después de las normas,

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00:02:05,860 --> 00:02:10,820
donde está el foro, las normas en el aula virtual y después tenemos los criterios de

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00:02:10,820 --> 00:02:20,060
calificación con los porcentajes de cada prueba. Y aquí está la rúbrica de evaluación.

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00:02:20,060 --> 00:02:31,700
Pasamos al primer bloque que es el de inteligencia emocional. Se compone de un libro. Este libro

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00:02:31,700 --> 00:02:40,580
tiene aquí los contenidos. Actualmente vamos por el capítulo 3, tiene hasta 14 capítulos

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00:02:40,580 --> 00:02:47,780
o 14 sesiones que pueden ser de mayor o menor duración. Vamos a ver por ejemplo la sesión

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00:02:47,780 --> 00:02:57,220
número 2. Lo primero que nos encontramos son los objetivos de esta sesión y como tratamos

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00:02:57,220 --> 00:03:03,700
de atender a la diversidad que tiene el aula, presentamos los contenidos de manera muy sencilla,

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00:03:03,700 --> 00:03:12,740
breve, de manera visual y también realizamos dinámicas de aula con representaciones, teatralización

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00:03:12,740 --> 00:03:17,820
para llegar a todos los alumnos y a todos los niveles de competencia curricular. Por

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00:03:17,820 --> 00:03:25,060
último existe también material complementario. Y volvemos a la página general, además del

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00:03:25,060 --> 00:03:29,860
libro con los contenidos, podemos ver diferentes tareas. La primera que ya hemos realizado

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00:03:29,860 --> 00:03:37,780
es una infografía sobre las emociones. Aquí podemos ver todos los envíos realizados con

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00:03:37,780 --> 00:03:45,100
las notas, los grupos al que pertenece el alumno, el archivo en PDF y los comentarios

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00:03:45,100 --> 00:03:54,460
que se ha ido realizando. Volvemos de nuevo al apartado general y la siguiente tarea es

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00:03:54,460 --> 00:04:00,980
una crítica de cine, donde además teniendo en cuenta de nuevo la atención a la diversidad,

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00:04:00,980 --> 00:04:07,500
dejo un modelo para aquellos alumnos que les cueste más. Por último en este bloque contamos

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00:04:07,500 --> 00:04:16,940
con actividades de contenido interactivo H5P, opciones de rellenar huecos y también

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00:04:16,940 --> 00:04:23,300
con un cuestionario de evaluación final que todavía estoy terminando. Aquí se pueden

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00:04:23,300 --> 00:04:30,540
ver diferentes preguntas. Y ahora pasamos al bloque 2, donde podemos ver una URL que

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00:04:30,540 --> 00:04:37,060
nos lleva a un vídeo de YouTube con el paso de Lore. Para terminar me gustaría mostraros

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00:04:37,060 --> 00:04:45,700
las enseñas que he creado para notas superiores a 7 o para notas superiores a 5.