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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Voy a mostrar cómo he distribuido mi aula virtual durante este curso.

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
Yo soy Miriam Hernández Muñoz y he sido profesora de quinto de Ciencias Sociales.

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00:00:09,000 --> 00:00:16,000
Como veis, el área virtual está dividida en las diferentes áreas y se han incluido bloques.

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
Dentro del área de Ciencias Sociales se incluye una fotografía y una guía con los temas

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00:00:21,000 --> 00:00:26,000
que íbamos a trabajar este curso y los diferentes temas trabajados.

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00:00:26,000 --> 00:00:29,000
Dentro de cada tema aparecen los diferentes recursos y actividades.

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
Por ejemplo, vídeos relacionados con el tema, actividades H5P,

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00:00:34,000 --> 00:00:41,000
los esquemas que proyecten la pizarra digital para que los tuvieran por si los querían imprimir,

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00:00:41,000 --> 00:00:46,000
vídeos con información y actividades interactivas con sus descripciones.

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00:00:46,000 --> 00:00:51,000
También se han incluido juegos para que fuera más motivador para los alumnos

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00:00:51,000 --> 00:00:58,000
y actividades de ampliación, como por ejemplo estos juegos con un mayor nivel de dificultad para trabajar los ríos.

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
También se ha incluido un cuestionario y una actividad interactiva donde me tenían que enviar las respuestas.

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00:01:04,000 --> 00:01:11,000
En esta actividad es un tablón colaborativo donde los alumnos tenían que incluir medidas para mejorar el medio ambiente.

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00:01:11,000 --> 00:01:19,000
Dentro del tema dos lo mismo, se han incluido los esquemas que se proyectaron durante el tema,

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00:01:20,000 --> 00:01:26,000
tanto en versión digital como en PDF y diferentes vídeos para ampliar y reforzar los contenidos.

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
Juegos interactivos y unos vídeos sobre el cuidado del agua,

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00:01:31,000 --> 00:01:37,000
ya que tenían que elaborar una tarea final con pautas para ahorrar agua.

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00:01:37,000 --> 00:01:43,000
En el tema tres encontramos la teoría que realice para este tema,

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
ya que no se utiliza el libro de texto, y vídeos con información.

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
Juegos interactivos y fichas para que pudieran repasar, chopas de letras,

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00:01:54,000 --> 00:02:02,000
una ficha interactiva que también me tenían que enviar las respuestas para que pudiera ir valorando qué es lo que sabían,

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00:02:02,000 --> 00:02:03,000
y un cuestionario.

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00:02:03,000 --> 00:02:10,000
Dentro del tema cuatro, la edad media, vídeos, un vídeo completo a la plataforma Happy Learning,

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00:02:10,000 --> 00:02:13,000
un cuestionario para saber si han comprendido el vídeo,

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00:02:14,000 --> 00:02:19,000
vídeos sobre curiosidades y, por ejemplo, un cuisi que lo he creado yo,

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00:02:19,000 --> 00:02:24,000
donde los alumnos tenían que contestar preguntas relacionadas con el tema.

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00:02:35,000 --> 00:02:41,000
Este cuestionario me manda los informes sobre cómo han realizado los alumnos la actividad,

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00:02:41,000 --> 00:02:48,000
y luego una presentación interactiva con información relacionada sobre la vida en la edad media.

29
00:02:48,000 --> 00:02:52,000
Dentro del tema cinco también se han incluido vídeos, vídeos de ampliación,

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00:02:52,000 --> 00:02:56,000
como uno sobre Cristóbal Colón y el descubrimiento de América,

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00:02:56,000 --> 00:03:01,000
y la guía para realizar el trabajo, ya que en este tema tenían que elaborar un trabajo por parejas

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00:03:01,000 --> 00:03:04,000
con una presentación sobre el tema.

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00:03:04,000 --> 00:03:07,000
Aquí se incluye la rúbrica para que vean lo que se les iba a valorar,

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00:03:07,000 --> 00:03:14,000
y por último un cuestionario de autoevaluación con preguntas relacionadas con el área de ciencias sociales,

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00:03:14,000 --> 00:03:19,000
qué tal creen que les ha ido y qué es lo que más les ha gustado.

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00:03:20,000 --> 00:03:25,000
En este aula virtual se han matriculado a los estudiantes,

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00:03:25,000 --> 00:03:30,000
aquí se encuentran todos los de quinto A y quinto B, que voy a pixelar para que no se vean,

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00:03:30,000 --> 00:03:35,000
y se han generado insignias para el área de ciencias sociales.

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00:03:35,000 --> 00:03:45,000
Como se puede ver aquí las cuatro insignias con las actividades que tenían que superar para poder conseguirlas.

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00:03:45,000 --> 00:03:51,000
Y aquí muestro cómo vería el alumno el aula virtual.

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00:03:51,000 --> 00:03:54,000
Aquí tendría todas las actividades,

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00:03:58,000 --> 00:04:02,000
y por ejemplo el acceso a los cuestionarios.

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00:04:03,000 --> 00:04:06,000
Se tendrían que registrar.

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00:04:10,000 --> 00:04:15,000
Y por ejemplo una actividad HCOP.

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00:04:17,000 --> 00:04:23,000
Soy Miriam Hernández y voy a mostrar el cuaderno de clase.

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00:04:23,000 --> 00:04:28,000
Aquí están los parámetros que he utilizado para evaluar a los alumnos,

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00:04:28,000 --> 00:04:36,000
y las diferentes áreas que he estado, por ejemplo quinto de ciencias sociales, los porcentajes asignados.

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00:04:36,000 --> 00:04:42,000
Dentro de actividades evaluables, aquí demuestro que he sido profesora de quinto y sociales,

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00:04:42,000 --> 00:04:45,000
tanto de quinto A como de quinto B,

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00:04:45,000 --> 00:04:54,000
y voy a mostrar un ejemplo del primer trimestre de lo que evalúa el cuaderno, tareas, actitud y controles.