1
00:00:00,000 --> 00:00:05,160
Buenas tardes, quería presentaros el vídeo sobre la infografía

2
00:00:05,160 --> 00:00:09,760
que se enmarca dentro del proyecto de innovación metodológica

3
00:00:09,760 --> 00:00:12,320
en el área de inglés para primera de bachillerato.

4
00:00:12,320 --> 00:00:16,520
Analizaremos cuál es el papel de la inteligencia artificial.

5
00:00:17,040 --> 00:00:19,800
El trabajo será meramente cooperativo

6
00:00:19,800 --> 00:00:22,720
y promueve el aprendizaje entre iguales

7
00:00:22,720 --> 00:00:26,320
a través de las diferentes fases de lanzamiento,

8
00:00:26,320 --> 00:00:30,240
investigación, elaboración, creación y evaluación.

9
00:00:31,280 --> 00:00:35,080
En un primer momento, los alumnos serán preguntados

10
00:00:35,080 --> 00:00:36,960
sobre lo que saben sobre este tema,

11
00:00:36,960 --> 00:00:40,040
lo que les gustaría conocer y por qué es importante.

12
00:00:40,480 --> 00:00:43,960
Elaborarán un mapa mental y pondrán en común sus ideas.

13
00:00:44,720 --> 00:00:47,640
En un segundo momento, se realizará una investigación

14
00:00:47,640 --> 00:00:49,400
a través de un webquest grupal

15
00:00:50,000 --> 00:00:55,480
y se realizará una infografía sobre los aspectos más destacables.

16
00:00:56,240 --> 00:01:01,080
A continuación, se planteará un debate de una cuestión clave,

17
00:01:01,080 --> 00:01:02,520
como puede ser, por ejemplo,

18
00:01:02,520 --> 00:01:05,320
la inteligencia artificial contribuirá a crear

19
00:01:05,960 --> 00:01:08,200
o disminuir puestos de trabajo en el futuro.

20
00:01:08,560 --> 00:01:13,920
El profesor dará a los alumnos turnos de participación

21
00:01:13,920 --> 00:01:17,120
y hará los grupos para que participen

22
00:01:17,120 --> 00:01:19,840
a favor o en contra de los argumentos planteados.

23
00:01:20,600 --> 00:01:24,320
También se planteará conflicto en el que, por ejemplo,

24
00:01:24,360 --> 00:01:27,160
varios expertos tienen que discutir

25
00:01:27,160 --> 00:01:29,920
sobre el papel de la inteligencia artificial en un tema,

26
00:01:30,400 --> 00:01:31,800
como puede ser la educación.

27
00:01:32,280 --> 00:01:34,800
Tendrán que tener en cuenta diferentes puntos de vista,

28
00:01:34,800 --> 00:01:38,800
ya sea educadores, alumnos, como empresarios,

29
00:01:38,800 --> 00:01:42,240
y anotarán aspectos clave en el diario de aprendizaje.

30
00:01:44,280 --> 00:01:49,360
A continuación, se planteará la realización de una entrevista

31
00:01:49,360 --> 00:01:54,120
por grupos que podrá ser realizada a un profesor de tecnología,

32
00:01:54,760 --> 00:01:58,760
al representante TIC en el centro o al delegado TIC.

33
00:01:59,440 --> 00:02:03,760
Para realizar esta entrevista lo realizarán a través de Google Docs

34
00:02:04,280 --> 00:02:07,800
y tendrá que ser publicada en el aula virtual.

35
00:02:09,200 --> 00:02:13,280
Para realizarla iremos al aula de los reporteros.

36
00:02:15,240 --> 00:02:18,680
Se preparará un boletín digital o bien un artículo

37
00:02:19,600 --> 00:02:21,120
para la revista del IES

38
00:02:21,680 --> 00:02:25,880
y se editará el audio de la entrevista a través de Audacity,

39
00:02:25,880 --> 00:02:32,800
donde los alumnos podrán incorporar una pista musical que crean adecuada.

40
00:02:33,640 --> 00:02:36,400
Para la difusión de las creaciones

41
00:02:36,400 --> 00:02:41,320
podemos ir al aula de audiovisuales

42
00:02:41,320 --> 00:02:43,920
y se realizará una coevaluación

43
00:02:43,920 --> 00:02:46,840
a través de un wiki colaborativo en el aula virtual.

44
00:02:46,840 --> 00:02:53,840
Se evaluará esta unidad a través de las distintas actividades

45
00:02:53,840 --> 00:02:56,360
en las que los alumnos han tomado parte

46
00:02:57,200 --> 00:03:02,200
y como conclusión valoraremos qué es lo que más les ha gustado del proyecto menos

47
00:03:02,200 --> 00:03:04,160
y qué dificultades han encontrado.

48
00:03:05,000 --> 00:03:06,600
Esto es lo que os quería plantear.

49
00:03:06,600 --> 00:03:07,600
Muchas gracias.