1
00:00:01,980 --> 00:00:04,583
En esta evidencia quería presentarles.

2
00:00:05,340 --> 00:00:08,983
La forma de de registrar
las calificaciones.

3
00:00:09,234 --> 00:00:10,493
de mis alumnos.

4
00:00:11,610 --> 00:00:15,233
Mediante una plataforma que se
llamaba la plataforma educamos.

5
00:00:15,660 --> 00:00:18,053
Aquí una vez que entramos.

6
00:00:18,300 --> 00:00:20,573
Quería enseñarles

7
00:00:21,840 --> 00:00:25,943
datos acerca del curso escolar
que hemos terminado.

8
00:00:27,540 --> 00:00:28,373
y

9
00:00:28,890 --> 00:00:30,270
lo que hacemos aquí.

10
00:00:30,720 --> 00:00:31,553
es

11
00:00:31,710 --> 00:00:32,309
bueno tenemos

12
00:00:32,461 --> 00:00:33,953
nuestros cursos.

13
00:00:34,329 --> 00:00:36,240
los que estamos impartiendo en ese año

14
00:00:36,574 --> 00:00:37,407
y

15
00:00:38,610 --> 00:00:40,523
y vamos a ir a la puesta de notas.

16
00:00:43,200 --> 00:00:43,620
Bien.

17
00:00:44,100 --> 00:00:47,963
En la puesta de notas
por ejemplo podemos ver

18
00:00:48,630 --> 00:00:51,420
las notas de la primera evaluación
del curso de primero de la ESO.

19
00:00:51,960 --> 00:00:53,981
Matemáticas que es la

20
00:00:54,240 --> 00:00:55,710
clase que yo

21
00:00:55,832 --> 00:00:56,310
imparto

22
00:00:56,610 --> 00:00:59,190
y bueno aqui lo que
se calcula es una

23
00:00:59,455 --> 00:01:04,290
una nota final de la
primera evaluación pero esto

24
00:01:04,290 --> 00:01:05,460
se hace a partir de un
cuaderno de competencias,

25
00:01:06,360 --> 00:01:07,643
de tal manera.

26
00:01:08,340 --> 00:01:09,173
que

27
00:01:09,690 --> 00:01:15,211
Cuando estamos evaluando cualquier cosa
o estamos haciendo cualquier

28
00:01:15,360 --> 00:01:17,873
prueba objetiva o
cualquier trabajo, cualquier

29
00:01:18,150 --> 00:01:19,643
cosa que nosotros evaluamos

30
00:01:19,740 --> 00:01:20,070
pues

31
00:01:20,490 --> 00:01:21,750
Ese digamos

32
00:01:21,939 --> 00:01:22,772
ese item

33
00:01:23,880 --> 00:01:25,763
engloba lo que vamos a evaluar.

34
00:01:26,880 --> 00:01:29,130
A través de unas competencias
entonces bueno pues

35
00:01:30,270 --> 00:01:31,500
les voy a enseñar por ejemplo

36
00:01:32,730 --> 00:01:36,053
el libro de competencias o el
cuerno de competencias del profesor.

37
00:01:37,500 --> 00:01:41,370
de primero de la ESO de
matemáticas. Tenemos aquí todas las

38
00:01:41,730 --> 00:01:43,673
cosas que estamos evaluando

39
00:01:43,920 --> 00:01:44,220
y

40
00:01:44,520 --> 00:01:48,690
cada una de ellas está definida a
través del cuaderno de competencias

41
00:01:49,560 --> 00:01:50,903
que es este de aquí.

42
00:01:51,510 --> 00:01:54,083
Entonces este cuaderno de competencias

43
00:01:54,360 --> 00:01:57,210
tiene bueno en este caso
pues tres exámenes,

44
00:01:57,810 --> 00:01:59,160
Una ficha de ejercicios

45
00:01:59,400 --> 00:02:03,030
la evaluación del cuaderno y la
disposición de la asignatura cada una de

46
00:02:03,300 --> 00:02:04,470
cada uno de estos ítems

47
00:02:04,920 --> 00:02:06,173
Está definido

48
00:02:06,990 --> 00:02:09,150
para evaluar ciertas competencias

49
00:02:10,350 --> 00:02:13,920
Que nosotros vamos marcando
aquí estas competencias

50
00:02:13,920 --> 00:02:15,953
están marcadas pues
directamente de la de la ley no.

51
00:02:16,050 --> 00:02:18,677
Y de tal manera que cuando
nosotros ponemos una nota eso

52
00:02:18,930 --> 00:02:20,783
digamos que se dispersa hacia.

53
00:02:21,060 --> 00:02:22,140
Hacia

54
00:02:22,440 --> 00:02:23,790
esas competencias y

55
00:02:24,540 --> 00:02:25,373
En el boletín final

56
00:02:26,700 --> 00:02:29,490
Lo que se hace es dar un

57
00:02:29,610 --> 00:02:32,850
una nota numérica pero también
un informe de competencias

58
00:02:33,060 --> 00:02:36,210
porque no solo en matemáticas
en biología es en lengua.

59
00:02:36,540 --> 00:02:36,840
Entonces

60
00:02:37,260 --> 00:02:41,100
todas esas asignaturas
nutren las competencias y

61
00:02:41,100 --> 00:02:42,353
se les da a los alumnos
un informe de competencias

62
00:02:42,480 --> 00:02:43,680
al final de cada evaluación

63
00:02:43,920 --> 00:02:45,353
y al final del curso.

64
00:02:45,720 --> 00:02:50,040
Entonces esta es la manera que
tenemos de evaluar mediante la

65
00:02:50,040 --> 00:02:52,110
plataforma educamos en cualquier
asignatura en mi caso pues

66
00:02:52,500 --> 00:02:53,513
en matemáticas

67
00:02:53,700 --> 00:02:54,803
muchas gracias.