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Hola, soy Laura Castillo Romero, aquí se muestra mi perfil en el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:07,320 --> 00:00:15,179
Imparto docencia en la modalidad de bachillerato semipresencial de adultos en la especialidad de Biología y Geología.

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00:00:15,900 --> 00:00:22,300
La forma prioritaria de comunicación con este tipo de alumnado ha sido el aula virtual a través del chat

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00:00:22,300 --> 00:00:28,239
y también a través del correo electrónico de EducaMadrid.

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00:00:28,239 --> 00:00:38,679
Para compartir información y comunicación con el equipo docente también se ha empleado el correo de EducaMadrid.

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00:00:38,679 --> 00:01:00,299
Por otro lado, también hemos utilizado el cloud de esta plataforma de EducaMadrid, que se considera un medio seguro y protegido para compartir distintos resultados, valoraciones a lo largo de las distintas evaluaciones.

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00:01:00,299 --> 00:01:12,519
Aquí se muestran distintos resultados, porcentajes de alumnos aprobados, suspensos y presentados en las distintas materias.

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00:01:13,459 --> 00:01:22,459
De forma general, para la comunicación con las familias se emplearía la plataforma de raíces a través del apartado comunicaciones.

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00:01:22,459 --> 00:01:30,400
En cambio, al tratarse de un alumnado adulto, no requiere el contacto directo con las familias y contactamos directamente con ellos.

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00:01:30,819 --> 00:01:37,200
Y por ello hemos empleado el aula virtual a través del chat y del correo de EducaMadrid.

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00:01:37,700 --> 00:01:45,239
Para situaciones en las que no han podido entregar una tarea a tiempo por distintas situaciones de forma justificada,

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00:01:45,239 --> 00:01:55,799
también pueden acceder al correo de EducaMadrid para entregar esas tareas pendientes o también para comunicarse directamente con el docente.

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00:01:56,719 --> 00:02:09,240
Por otro lado, también al tratarse de esta modalidad semipresencial, se utiliza mucho más el aula virtual y las plataformas digitales.

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00:02:09,240 --> 00:02:21,479
Por tanto, todas las entregas de forma prioritaria se realizan a través de esta plataforma que, como he dicho, se considera un medio seguro y también para evitar problemas digitales.

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00:02:21,479 --> 00:02:45,060
Las calificaciones de las distintas tareas o actividades aparecen en el libro de calificaciones del aula virtual y la ventaja que tiene esta forma de enseñar las calificaciones es que el alumnado solo puede visualizar sus calificaciones propias y no la del resto de los compañeros por la protección de datos.

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00:02:45,060 --> 00:02:59,979
Finalmente hemos empleado la herramienta de la videoconferencia para solventar problemas como ha podido ser una ausencia por una enfermedad

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Y de este modo el alumnado no ha perdido esas horas de docencia en el aula

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Han podido seguir las clases a través de esta plataforma y también se ha podido emplear para resolver dudas, resolución de ejercicios y tener una comunicación más directa.

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Se puede ver el uso de la biblioteca de conferencia en el curso de segundo de bachillerato a través de todo el curso.