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Dentro de los LMS utilizados durante el ciclo lectivo, los sistemas de gestión de aprendizaje principales fueron los del aula virtual.

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En los módulos asignados, vamos a poner como ejemplo el de programación multimedia y de dispositivos móviles para la carrera de formación profesional en dispositivos móviles y plataformas.

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Fundamentalmente en esta aula virtual utilizada por los alumnos dentro de Moodle ponemos etapas

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de los módulos donde vemos una aplicación donde fue confeccionada con Canva. En Canva

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dividimos seis etapas del módulo de enseñanza en donde aprendemos la utilización de los emuladores

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para los funcionamientos tanto de aplicaciones como dispositivos móviles el desarrollo de

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aplicaciones desde el punto de el desarrollo de sistemas sobre basados en android y dentro de esta

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En la aula virtual utilizamos las denominadas enetiquetas. Las enetiquetas fueron fundamentales para establecer pautas de convivencia informática dentro del uso de herramientas entre los alumnos.

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Estas etiquetas se dividen en distintos ítems fundamentales, por ejemplo, respeto y cortesía, principales conversaciones de manera constructiva, conocer las reglas del lugar, uso de emoticones respetuosos, respetar formas de mensajes e interactuando entre los alumnos.

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Toda esta etiqueta se publicó en la Mediateca de EducaMadrid y en esta Mediateca se utilizó las pautas para la convivencia de la parte digital del curso.

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El curso estaba dividido en distintas unidades temáticas. Cada unidad temática contiene un test en donde podrían hacer una autoevaluación los alumnos. Por ejemplo, acá visualizamos cómo respondiendo una sola pregunta o ninguna, el alumno obtiene la puntuación.

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Y lo podría rehacer las veces que quiera. Por ejemplo, en este caso, vemos que respondió mal y dándole validar, queda como falso.

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También utilizamos en esta herramienta ejemplos de antiguos frameworks de la aplicación Sistemas Operativos de Android.

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En estos ejemplos podemos ver que se facilitó al alumno las soluciones de los mismos.

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Algunas estaban ocultas y otras estaban expuestas para generar luego debate en el aula.

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También se manejó la herramienta de raíces.

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dentro de raíces utilizamos el calendario escolar gráfico en donde básicamente los alumnos podían

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configurar dentro de su aula virtual la asistencia y yo poder tomarles como docentes la asistencia

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de los alumnos dentro de la evaluación en raíces la evaluación por períodos podemos ver cómo podemos

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podemos seleccionar el grado medio, grado superior y qué tipo de curso evaluar y ahí utilizar las denominadas etiquetas para que les lleguen mensajes a los alumnos cuando tienen que generar distintos recuperaciones de exámenes y también trabajos prácticos.

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Esto ha sido todo, la demostración. Gracias.