1
00:00:02,160 --> 00:00:22,859
Muy buenas a todo el mundo, espero que hayáis descansado este fin de y que estéis preparados porque está la última clase del tema y de todo el temario de ciencias y tecnología, con lo cual ya a partir de ahora, la semana que viene sería repaso y la siguiente semana el examen, ¿vale? del tercer trimestre.

2
00:00:22,859 --> 00:00:25,359
así que por favor

3
00:00:25,359 --> 00:00:26,940
está con los ojos muy abiertos

4
00:00:26,940 --> 00:00:28,960
porque esta es la

5
00:00:28,960 --> 00:00:31,519
última clase en la que doy

6
00:00:31,519 --> 00:00:33,359
temario y eso sí, sabéis que

7
00:00:33,359 --> 00:00:35,280
la clase más importante son las de repaso

8
00:00:35,280 --> 00:00:37,399
del trimestre, que es la semana que viene

9
00:00:37,399 --> 00:00:38,659
así que que nadie falte

10
00:00:38,659 --> 00:00:40,759
la semana que viene a ver el vídeo

11
00:00:40,759 --> 00:00:42,560
que nadie falte de los que quieran aprobar

12
00:00:42,560 --> 00:00:45,179
que no se quieran presentar, pues bueno, lo pueden ver o no

13
00:00:45,179 --> 00:00:47,460
sobre todo las personas que le importen aprobar

14
00:00:47,460 --> 00:00:48,700
bueno

15
00:00:48,700 --> 00:00:51,219
entonces, como siempre

16
00:00:51,219 --> 00:01:04,099
Pero os recuerdo, ¿vale? Mi correo a torrespatino, arrobaeduca.madrid.org, ¿vale? La clase de mates os lo puse escrito, ¿vale? Porque no lo tenía abierto, pero bueno, está un poco despistado.

17
00:01:04,819 --> 00:01:10,099
Pero aquí os lo dejo, ¿vale? Acordaos de este es mi correo y este es el correo de distancia. Lo que pasa es que no es solo mío.

18
00:01:10,099 --> 00:01:21,540
Bueno, ¿qué más deciros? Deciros que ya está subida la tarea 6, que es del tema anterior, que es del tema 7, y la tarea 7, que es de este tema, que es del tema 8.

19
00:01:22,540 --> 00:01:34,519
Como veis, la mayoría de las preguntas, el modelo es igual que siempre, son 6 puntos tipo test y 4 puntos de frases falsas que tenéis que tachar una palabra y cambiarla por otra, ¿vale?

20
00:01:34,519 --> 00:01:53,840
O sea, lo digo porque alguna persona se ha liado un poco con eso. O sea, es tachar una palabra y cambiarla por una, no cambiar toda una frase. ¿Me explico? Que podéis volver a copiar si queréis la frase, pero que me refiero, solo se cambia una cosa por otra.

21
00:01:53,840 --> 00:01:55,900
vale

22
00:01:55,900 --> 00:01:58,780
o sea, no lo voy a poner mal

23
00:01:58,780 --> 00:02:00,540
si me ponéis bien la frase, vale

24
00:02:00,540 --> 00:02:03,120
pero sobre todo para que lo entendáis

25
00:02:03,120 --> 00:02:05,260
o sea, yo ya he subido

26
00:02:05,260 --> 00:02:07,359
o sea, ya he corregido

27
00:02:07,359 --> 00:02:09,560
la tarea 5, he subido las notas

28
00:02:09,560 --> 00:02:11,199
para que cada uno lo vea

29
00:02:11,199 --> 00:02:13,139
y he subido cómo se haría

30
00:02:13,139 --> 00:02:15,599
la tarea 6 y la tarea 7

31
00:02:15,599 --> 00:02:16,860
se entregan el mismo día

32
00:02:16,860 --> 00:02:19,300
lo tengo puesto para el jueves

33
00:02:19,300 --> 00:02:21,199
de la semana que viene, aunque creo que lo voy a adelantar

34
00:02:21,199 --> 00:02:23,300
el miércoles por la noche, ¿por qué?

35
00:02:23,840 --> 00:02:32,819
Porque como tengo que repasar para el examen la semana que viene, pues claro, yo voy a querer repasar haciendo las preguntas de las tareas.

36
00:02:32,900 --> 00:02:37,919
Voy a intentar hacer todas, porque da tiempo. Esa va a ser la clase básicamente. Repasar todo lo importante.

37
00:02:39,060 --> 00:02:44,120
Entonces, como voy a hacerme las tres tareas, claro, quiero que estén entregadas ya.

38
00:02:44,379 --> 00:02:46,439
Entonces lo voy a adelantar seguramente al miércoles por la noche.

39
00:02:46,979 --> 00:02:51,539
Y lo que voy a intentar, si no se me va la cabeza, es subir la clase el jueves ya.

40
00:02:51,539 --> 00:02:54,199
¿por qué? porque si lo subo el miércoles

41
00:02:54,199 --> 00:02:55,639
pues las personas que no lo hayan entregado

42
00:02:55,639 --> 00:02:57,719
se esperan hasta el miércoles por la

43
00:02:57,719 --> 00:03:00,080
por la noche, lo que pasa es que tenéis muy poco tiempo

44
00:03:00,080 --> 00:03:02,159
porque si yo subo a lo mejor la tarea

45
00:03:02,159 --> 00:03:04,039
a las 9 o a las 10

46
00:03:04,039 --> 00:03:04,919
pues

47
00:03:04,919 --> 00:03:07,960
y si eso se cierra a las 12 menos 5

48
00:03:07,960 --> 00:03:09,259
no tenéis mucho tiempo, así que

49
00:03:09,259 --> 00:03:11,300
intentad hacerla con tiempo

50
00:03:11,300 --> 00:03:14,080
yo sobre todo lo digo por si va alguno de listillo

51
00:03:14,080 --> 00:03:16,259
y dice pues voy a hacerlo ahora que agarro la clase

52
00:03:16,259 --> 00:03:17,560
pues no

53
00:03:17,560 --> 00:03:20,099
no voy a hacer eso

54
00:03:20,099 --> 00:03:31,620
O sea, lo voy a subir seguramente el jueves la clase para que ya se haya cerrado el plazo y así pueda repasar, es decir, corregir todos los ejercicios aquí, aunque los tenga ya corregidos.

55
00:03:32,280 --> 00:03:39,039
Esa es una manera de repasar. Porque sabéis que va a ser el examen tal cual. Lo único que voy a coger son preguntas de todas las tareas.

56
00:03:39,759 --> 00:03:46,180
Es decir, va a haber igual 12 preguntas tipo test y 8 oraciones de cambiar de falsa a verdadera.

57
00:03:46,180 --> 00:03:50,400
Igual, lo único que escogeré un poco de cada tema

58
00:03:50,400 --> 00:03:54,460
Sabéis que a lo que le doy más peso es al primer tema, el de genética

59
00:03:54,460 --> 00:03:55,939
Porque tiene más conceptos, ¿vale?

60
00:03:56,000 --> 00:03:58,460
Ahí serán 4 puntos

61
00:03:58,460 --> 00:04:03,060
Luego, el siguiente tema, que es el tema 7, que es de geosfera y eso

62
00:04:03,060 --> 00:04:08,800
También hay más conceptos, o sea, más conceptos de profundidad

63
00:04:08,800 --> 00:04:12,740
Entonces a ese le daré, yo creo, 3 puntos y medio

64
00:04:12,740 --> 00:04:17,180
y a este último tema hay menos cosas que preguntar

65
00:04:17,180 --> 00:04:18,879
sobre todo en la clase de hoy que veremos

66
00:04:18,879 --> 00:04:20,980
que es una clase que va a ser súper ligera

67
00:04:20,980 --> 00:04:25,060
porque hay muchas cosas que son ejemplos de medidas, etc.

68
00:04:25,220 --> 00:04:27,339
que eso os voy a decir que lo leáis tranquilamente

69
00:04:27,339 --> 00:04:29,680
pero como tal no lo voy a preguntar

70
00:04:29,680 --> 00:04:31,439
son cosas para que sepáis

71
00:04:31,439 --> 00:04:34,540
porque sobre todo vamos a hablar en esta clase de sostenibilidad

72
00:04:34,540 --> 00:04:37,060
de cómo tratar a los contaminantes, etc.

73
00:04:37,319 --> 00:04:39,540
son cosas que más o menos deberéis saber

74
00:04:39,540 --> 00:04:40,939
o algo os sonará

75
00:04:41,939 --> 00:04:45,959
Entonces, como es un poco más rollo preguntar eso, voy a preguntar cosas más obvias.

76
00:04:48,100 --> 00:04:55,180
Por ejemplo, de la clase de hoy, vemos que en las preguntas estas, de cuatro puntos que hemos visto, de diez,

77
00:04:56,060 --> 00:04:58,240
la mayoría de las preguntas son de esos cuatro primeros puntos.

78
00:04:58,240 --> 00:05:08,100
Por ejemplo, de las preguntas hay ocho, y creo que de frases hay cinco de las ocho, o sea, más del 50% en cada una.

79
00:05:08,560 --> 00:05:11,759
Mientras que de ahora, que vamos a ver 6 apartados en la clase de hoy, ¿vale?

80
00:05:11,759 --> 00:05:16,019
Que empezamos por el 5 hasta el 10, solo va a haber 4 preguntas tipo test y 3 oraciones.

81
00:05:16,019 --> 00:05:26,160
Por lo cual, la clase de hoy tiene mucho menos peso porque son como cosas más, como menos importantes de,

82
00:05:26,980 --> 00:05:30,560
no es que sean menos importantes, sino que son cosas que os va a servir a lo mejor para saber en la vida, ¿no?

83
00:05:30,620 --> 00:05:34,060
El tema de cómo utilizar los recursos naturales, etc. ¿Vale?

84
00:05:34,060 --> 00:05:39,199
Pero como tal, es como un poco más lioso de preguntar, ¿vale?

85
00:05:39,199 --> 00:05:43,680
Porque hay muchas medidas que las podéis confundir, porque casi todas parecen iguales.

86
00:05:43,779 --> 00:05:49,300
Entonces, yo sobre todo lo que quiero es que las respuestas sean claras y que no os podáis confundir, ¿vale?

87
00:05:51,040 --> 00:05:52,800
Entonces, vamos con la clase de hoy.

88
00:05:53,120 --> 00:05:55,360
Lo he dicho, la semana que viene, pues corregiré todas las tareas.

89
00:05:56,100 --> 00:05:56,680
Vamos con ello.

90
00:05:57,220 --> 00:05:58,180
Voy a llevar 5 minutos.

91
00:05:59,759 --> 00:06:03,459
Entonces, vamos a empezar con los recursos naturales.

92
00:06:03,459 --> 00:06:07,759
y el medio ambiente. Primero, ¿qué es un recurso natural? Hay que saber que es un recurso

93
00:06:07,759 --> 00:06:13,399
natural, ¿vale? Diréis, pues es un recurso que es la naturaleza, ¿vale? Pues vais bien

94
00:06:13,399 --> 00:06:16,819
por ahí. Es decir, es cualquier material que se obtiene directamente de la naturaleza,

95
00:06:16,939 --> 00:06:23,199
pues eso es natural, si no sería artificial, ¿vale? Y este material natural es utilizado

96
00:06:23,199 --> 00:06:26,779
por el ser humano para satisfacer sus necesidades. Entonces, se nos viene a la cabeza muchos

97
00:06:26,779 --> 00:06:31,839
ejemplos. Puede ser el agua, ya sea para beber o para ducharnos, etcétera, o el viento para

98
00:06:31,839 --> 00:06:36,240
generar energía eólica, ¿sabéis? Los modelinos estos de viento, no hay que confundir

99
00:06:36,240 --> 00:06:40,000
con los otros, los de hacer grano. También cogemos

100
00:06:40,000 --> 00:06:44,040
minerales, oro, ya sea para hacer cadenas, etcétera, o collares.

101
00:06:44,779 --> 00:06:47,980
La energía solar, ¿no? Las placas fotovoltaicas,

102
00:06:48,259 --> 00:06:51,939
etcétera. Hay muchísimos recursos naturales, ¿vale? Que aquí lo veis

103
00:06:51,939 --> 00:06:56,220
agrupados en grupos, ¿vale? Hídricos, energéticos, etcétera, ¿vale? O lo leéis tranquilamente,

104
00:06:56,959 --> 00:06:59,259
pero como tal no le da más importancia,

105
00:06:59,259 --> 00:07:06,319
O sea, no creo que os pregunte un tipo de recurso energético es combustible fósil

106
00:07:06,319 --> 00:07:08,579
Entonces os lo leéis y ya está

107
00:07:08,579 --> 00:07:15,079
O sea, que os lo deberíais más o menos sonar porque es de lógica

108
00:07:15,079 --> 00:07:18,079
Es decir, un recurso marino son los peces, la pesca

109
00:07:18,079 --> 00:07:20,420
O forestales son los bosques

110
00:07:20,420 --> 00:07:22,839
Hídrico se refiere a agua, etc.

111
00:07:23,959 --> 00:07:25,360
Esto sí que es muy importante

112
00:07:25,360 --> 00:07:26,879
Repito, muy importante

113
00:07:26,879 --> 00:07:28,500
Esto es de lo más importante, vamos a ver

114
00:07:28,500 --> 00:07:31,379
en la clase de hoy, tipos de recursos naturales

115
00:07:31,379 --> 00:07:34,019
se clasifican en dos tipos de recursos

116
00:07:34,019 --> 00:07:36,959
los recursos renovables y no renovables

117
00:07:36,959 --> 00:07:40,579
a algunos les sonará a estos, ya que los recursos renovables

118
00:07:40,579 --> 00:07:43,379
son los que se pueden regenerar

119
00:07:44,220 --> 00:07:45,339
después de haberse extraído

120
00:07:45,339 --> 00:07:47,939
porque forman parte del ciclo natural

121
00:07:47,939 --> 00:07:52,019
de esos materiales, por ejemplo

122
00:07:52,019 --> 00:07:55,000
el ciclo del agua, el agua se renueva, aunque la consumamos

123
00:07:55,000 --> 00:07:58,199
aunque la gastemos, si no la gastamos a un ritmo

124
00:07:58,199 --> 00:08:05,379
muy rápido, siempre se va a renovar con mayor rapidez de la que gastamos. Con lo cual, serían,

125
00:08:05,439 --> 00:08:10,360
por así decirlo, ilimitados. Entre comillas, no es ilimitado, sino que como se renueva tan

126
00:08:10,360 --> 00:08:14,779
rápidamente, ¿no? Esto es lo importante. Los recursos renovables se renovan rápidamente,

127
00:08:15,300 --> 00:08:18,199
que es la diferencia con los otros, que se renuevan lentamente. Entonces, al renovarse

128
00:08:18,199 --> 00:08:24,540
tan rápidamente, no da tiempo a gastarlo todo sin que se renueve. Con lo cual, parece que son

129
00:08:24,540 --> 00:08:28,639
ilimitados. ¿Entendéis? Porque están en proporciones muy grandes. Sabéis que el agua

130
00:08:28,639 --> 00:08:30,339
pues está en una cantidad

131
00:08:30,339 --> 00:08:36,580
hipergrande. O sea, me refiero, el alrededor del 70-80% de la Tierra

132
00:08:36,580 --> 00:08:40,580
es agua. Con lo cual, es un recurso que no es ilimitado, ¿no? O sea, no es infinito

133
00:08:40,580 --> 00:08:44,539
pero encima se va renovando, etc. Con lo cual, se puede

134
00:08:44,539 --> 00:08:48,580
considerar ilimitado. ¿Vale? Entonces

135
00:08:48,580 --> 00:08:52,600
aquí tenemos ejemplos. Energía solar, ¿no? La energía que viene del Sol pues es ilimitado.

136
00:08:52,600 --> 00:08:58,720
hasta que se muera el sol no se va a terminar la energía eólica vale que esto lo el viento energía

137
00:08:58,720 --> 00:09:05,059
geotérmica que estos acordados con la energía que hay en interior de la tierra vale luego la

138
00:09:05,059 --> 00:09:11,919
energía hidráulica que viene de cola con la fuerza del agua no de las corrientes la biomasa esto es

139
00:09:11,919 --> 00:09:19,080
la materia orgánica utilizada como combustible vale y luego por último tenemos también los bosques

140
00:09:19,080 --> 00:09:25,340
y la madera utiliza los árboles vale o sea para quemarlas etcétera para producir combustión no

141
00:09:25,340 --> 00:09:32,039
para calentarnos no lo típico una web etcétera y luego tenemos los ron los no renovables que

142
00:09:32,039 --> 00:09:38,840
estudian escribiendo este puntito que ellos que soy muy perfeccionista para esto lo tendría que

143
00:09:38,840 --> 00:09:44,440
haber quitado pero bueno se ha quedado así no pasa nada es sólo un tic que tengo entonces no

144
00:09:44,440 --> 00:09:52,059
renovables son lo contrario no se pueden regenerar porque porque se regeneran lentamente entonces por

145
00:09:52,059 --> 00:09:57,379
así decirlo se van acabando están en cantidades limitadas porque porque se gastan con mayor

146
00:09:57,379 --> 00:10:02,500
rapidez que se regeneran con lo cual entre comillas se puede decir que no se pueden regenerar

147
00:10:04,679 --> 00:10:10,840
me explico esto si se puede generar porque se regeneran más rápidamente que el gasto y

148
00:10:10,840 --> 00:10:16,759
Y estos se considera que no se pueden regenerar porque se regeneran más lentamente que su gasto.

149
00:10:16,759 --> 00:10:23,820
Por ejemplo, los combustibles fósiles, sabéis que, como sigamos usando tanto petróleo para gasolina, etc.,

150
00:10:23,820 --> 00:10:34,659
pues al final va a haber un momento en el que van a escasear, ya que estos tardan miles de años en formarse.

151
00:10:34,659 --> 00:10:41,120
Y el gasto, en cambio, en unos pocos años, en 200 años, pues nos estamos gastando muchísimo.

152
00:10:41,600 --> 00:10:45,779
Con lo cual, al final la gasolina es muy cara por eso, porque cada vez quedan menos yacimientos, etc.

153
00:10:47,139 --> 00:10:51,120
O la energía nuclear, el uranio. El uranio está en muy poca cantidad en la Tierra.

154
00:10:51,860 --> 00:10:53,159
Es un compuesto radioactivo.

155
00:10:53,980 --> 00:10:58,700
El gas natural, que esto también está en la zona donde está el petróleo.

156
00:10:59,139 --> 00:11:03,200
El carbón, para utilizarlo como energía eléctrica y térmica.

157
00:11:03,200 --> 00:11:22,960
Y también los metales y minerales, ¿vale? Es decir, no hay oro ilimitado, hay una cantidad en la que se forma con mayor lentitud de la que se recoge, ¿entendéis? Por eso son no renovables, porque aquí su regeneración es muy lenta, mientras que aquí es muy rápida.

158
00:11:22,960 --> 00:11:34,720
Así que esto es importante, ¿vale? Esto de aquí es importante y saberse algún ejemplo, ¿vale? Más o menos los ejemplos. O sea, esta diapositiva es de las más importantes de aquí, porque puedo preguntar. Seguimos.

159
00:11:34,720 --> 00:11:50,659
¿Qué es el medio ambiente? El medio ambiente es el conjunto de todos los componentes, ya sean físicos, químicos, biológicos, incluso sociales y culturales, capaces de causar efectos a corto y largo plazo sobre los seres vivos.

160
00:11:51,519 --> 00:11:56,600
Esos efectos pueden ser directos o indirectos, es decir, pueden afectar directamente o indirectamente.

161
00:11:56,600 --> 00:12:08,659
¿Vale? Entonces, todo este conjunto de factores que afectan a los seres vivos y, por tanto, también a los humanos, a las actividades humanas, es lo que es el medio ambiente.

162
00:12:09,120 --> 00:12:18,200
Básicamente, todo lo que nos rodea. ¿Vale? Entonces, aquí tenemos un poco la relación del ser humano con el medio ambiente a lo largo de la historia.

163
00:12:18,200 --> 00:12:44,000
Bueno, esto simplemente por curiosidad lo leéis. No voy a preguntar nada, así que paso a otra cosa. Vamos con esto. El medio ambiente es importante porque utilizamos muchos recursos que hay en él. Entonces hay que tener cuidado con la degradación del medio ambiente. ¿Qué es esa degradación? Pues es el deterioro que puede ser rápido o lento que sufre el medio ambiente como consecuencia de algunas actividades humanas.

164
00:12:44,000 --> 00:12:48,159
por ejemplo, la sobreexplotación de recursos

165
00:12:48,159 --> 00:12:51,720
¿qué pasa si sobreexplotamos los recursos del medio ambiente?

166
00:12:51,860 --> 00:12:56,960
pues que al final vamos causando el agotamiento de esos recursos naturales

167
00:12:56,960 --> 00:13:01,879
entonces, si al final sobreexplotamos estos recursos y agotamos estos recursos

168
00:13:01,879 --> 00:13:05,100
¿qué pasa? que al final se destruyen ecosistemas de animales

169
00:13:05,100 --> 00:13:07,220
incluso se pierde biodiversidad

170
00:13:07,220 --> 00:13:10,679
hay menos diversidad de especies de animales

171
00:13:10,679 --> 00:13:12,980
menos diversidad de especies de plantas, etc.

172
00:13:12,980 --> 00:13:19,820
Entonces, hay que agotar los recursos naturales con cabeza, es decir, de una manera sostenible,

173
00:13:19,820 --> 00:13:26,240
que luego hablaremos de la sostenibilidad, para intentar que se vayan regenerando mientras que

174
00:13:26,240 --> 00:13:33,679
lo gastamos y no haya una sobreexplotación demasiado grande porque no les da tiempo

175
00:13:33,679 --> 00:13:38,600
a regenerarse. ¿Entendéis? Es como, ¿se pueden agotar? Sí. O sea, mejor dicho,

176
00:13:38,600 --> 00:13:44,840
¿Se pueden explotar? Sí, pero con moderación. Y vamos a hablar de esto. ¿Qué pasa cuando agotamos

177
00:13:44,840 --> 00:13:50,720
los recursos naturales, cuando los sobreexplotamos? Bueno, pues la sobreexplotación de recursos

178
00:13:50,720 --> 00:13:55,220
naturales es lo que acabo de decir. Es cuando se explotan a un mayor ritmo del que se regeneran

179
00:13:55,220 --> 00:14:00,500
naturalmente. Como os he dicho, todo se regenera, pero pueden tardar mucho tiempo. Si tardan mucho

180
00:14:00,500 --> 00:14:06,679
tiempo y lo explotamos rápidamente, ¿qué pasa? Que es algo limitado y, por tanto, se va agotando

181
00:14:06,679 --> 00:14:28,220
Y puede acabar con extinción de especies. Sabéis que hay muchas especies en peligro de extinción. Por ejemplo, aquí en la península, el lince ibérico, que si habéis visto las noticias en un pueblo de Toledo, se ha visto un lince ibérico ahí que se ha vuelto por el pueblo. Es una especie en peligro de extinción. ¿Por qué? Porque se han talado muchos árboles, se ha puesto en peligro su hábitat por el tema de sobreexplotar los recursos.

182
00:14:28,960 --> 00:14:31,179
Incluso se pueden interrumpir las redes tróficas.

183
00:14:31,259 --> 00:14:35,000
Las redes tróficas es que un animal se come a otro, otro a otro, así.

184
00:14:35,519 --> 00:14:41,399
Por ejemplo, el herbívoro se come las plantas y luego viene el carnívoro y se come al herbívoro.

185
00:14:41,580 --> 00:14:42,820
Esas son las redes tróficas.

186
00:14:43,139 --> 00:14:46,460
Pero bueno, de eso no voy a preguntar nada, no os preocupéis.

187
00:14:47,500 --> 00:14:50,320
Entonces aquí tenemos unos tipos de sobreexplotación.

188
00:14:50,320 --> 00:14:56,159
Nada, simplemente lo leéis tranquilamente si queréis, pero como tal no creo que os pregunte nada.

189
00:14:56,159 --> 00:14:58,159
Pero siempre está bien saberlo.

190
00:14:59,679 --> 00:15:01,419
Y vamos a hablar de los residuos.

191
00:15:01,840 --> 00:15:05,500
Aquí es importante saber clasificar los residuos en los cinco grupos.

192
00:15:06,960 --> 00:15:08,600
Primero vamos a definir qué es un residuo.

193
00:15:08,919 --> 00:15:16,500
Un residuo es cualquier sustancia o objeto, cualquier material, ya sea en estado sólido, líquido o gaseoso,

194
00:15:16,500 --> 00:15:21,139
que es desechado por la persona

195
00:15:21,139 --> 00:15:24,899
que lo posee o que no es

196
00:15:24,899 --> 00:15:28,039
desechado todavía, pero tiene intención de desecharse

197
00:15:28,039 --> 00:15:33,039
eso es un residuo, es decir, tú por ejemplo tienes un papel, un envoltorio que todavía no has

198
00:15:33,039 --> 00:15:36,840
desechado, pero tienes intención de desecharlo, con lo cual se come, es un residuo

199
00:15:36,840 --> 00:15:41,100
¿entendéis? os coméis, no sé, un bombón, pues el residuo lo tiráis

200
00:15:41,100 --> 00:15:45,360
a donde los plásticos, ¿vale? o donde la basura

201
00:15:45,360 --> 00:15:49,679
Depende de si alguien lo recicla o una servilleta.

202
00:15:50,279 --> 00:15:53,559
A lo mejor todavía no lo habéis tirado, pero en cuanto tiréis la basura ya será un residuo.

203
00:15:53,820 --> 00:15:57,919
Porque lo desecháis o tenéis intención de desecharlo.

204
00:15:58,120 --> 00:15:58,659
Ambas cosas.

205
00:15:59,980 --> 00:16:01,740
Se puede clasificar en cinco grupos.

206
00:16:02,100 --> 00:16:09,360
Urbanos, que sería todo esto, toda la basura, lo típico que se lleva a los camiones de la basura, los desechos urbanos.

207
00:16:09,360 --> 00:16:16,500
ya sean los que tiramos a la basura como también lo que cuando vamos al baño

208
00:16:16,500 --> 00:16:20,580
también la taza, también ahí tiramos de ese desecho

209
00:16:20,580 --> 00:16:23,340
todo eso serían los desechos urbanos

210
00:16:23,340 --> 00:16:28,500
luego están los pesticidas que utilizamos en agrícola

211
00:16:28,500 --> 00:16:34,480
o los residuos de ganadería, ya sea el estiércol, la paja, todo eso

212
00:16:34,480 --> 00:16:51,480
O sea, de lo que se alimentan los animales y también forestales, pues lo que sea, hay incendios, con lo cual al final quedan hojas secas, etcétera. Sanitarios, a lo que veremos, pues cualquier aguja que se haya desechado, alguna vía, etcétera.

213
00:16:51,480 --> 00:16:58,500
Bueno, industriales, sobre todo metales, etcétera, y radiactivos, sobre todo, pues, en centrales nucleares, ¿qué pasa?

214
00:16:58,799 --> 00:17:06,559
Que al final se generan residuos radiactivos, que eso, o sea, sabéis que hay, que se suelen enterrar bajo tierra, ¿vale?

215
00:17:07,779 --> 00:17:15,480
Sobre todo a distancia de la población para que no generen, pues, cáncer ni nada, porque sabéis que la radiación puede generar mutaciones.

216
00:17:15,480 --> 00:17:34,279
Si alguien ha visto la serie Chernobyl, que está bastante bien en HBO, pues habla un poco de lo mal que le pasó a la gente cuando explotó un reactor nuclear, que ya han pasado 40 años.

217
00:17:34,279 --> 00:17:41,740
hizo esta semana. Así que si alguien quiere verla, de verdad, 100% recomiendo. Tiene muy

218
00:17:41,740 --> 00:17:46,700
buena valoración. No veré King Bad, pero seguramente a mucha gente le guste, sobre

219
00:17:46,700 --> 00:17:51,680
todo a las que le guste la serie de drama. Bueno, dicho eso, aquí tenéis unos ejemplos

220
00:17:51,680 --> 00:17:56,720
de cada tipo de residuo. Como he dicho aquí, los tirados, cualquier botella de plástico,

221
00:17:56,859 --> 00:18:02,500
etc. Y aquí, pues eso, pesticidas o estiércol, excrementos también de los animales, porque

222
00:18:02,500 --> 00:18:05,019
Los animales, igual que nosotros, también desechan, ¿no?

223
00:18:05,579 --> 00:18:07,380
También mean y hacen de vientre, ¿no?

224
00:18:08,480 --> 00:18:12,500
Entonces, residuos sanitarios, eso, agujas, cualquier vía, ¿no?

225
00:18:12,900 --> 00:18:16,099
Las recipientes de suero, todo eso, ¿vale?

226
00:18:17,039 --> 00:18:20,680
Y luego tenemos los residuos industriales y radiactivos.

227
00:18:20,819 --> 00:18:25,339
Aquí sí que me voy a detener un poco más porque residuos industriales tenemos uno.

228
00:18:25,759 --> 00:18:27,160
Podemos clasificarlos en subgrupos.

229
00:18:27,160 --> 00:18:32,160
Pueden ser los inertes, es decir, que no presentan ninguna actividad que nos perjudique, ¿vale?

230
00:18:32,500 --> 00:18:47,140
Por ejemplo, la chatarra, ¿no? Los escombros de metales, etcétera, o la ceniza, ¿no? Si se quema carbón, etcétera. Pero luego también en las industrias puede haber residuos que sean peligrosos para los humanos, ¿vale? Y para otros animales.

231
00:18:47,140 --> 00:19:07,299
Que esos ya no son inertes, ya tienen una actividad. Son residuos tóxicos. Entonces, estos sí que pueden ser perjudiciales. Ya sean los metales pesados, sabéis que los metales, es verdad que estamos formados por metales como el hierro y eso, pero tenemos una concentración muy baja. En cuanto consumimos mayor concentración, se vuelve tóxico.

232
00:19:07,299 --> 00:19:20,339
Es decir, como siempre digo, está bien contener unas concentraciones óptimas de cada elemento que tenemos en el cuerpo, pero cuando nos pasamos o cuando tenemos déficit, surgen las enfermedades, ¿vale?

233
00:19:20,339 --> 00:19:27,420
Con lo cual, al final, si consumimos, por ejemplo, plomo, pues al final enfermamos, ¿vale? Incluso puede ser mortal.

234
00:19:28,160 --> 00:19:36,940
También ácido fuerte, es el ácido sulfúrico, el ácido clorhídrico, eso sabéis que ácido, si se derrama, lo mejor es estar lejos, ¿vale?

235
00:19:37,299 --> 00:19:43,259
porque no es una quemadura normal, sino que es una quemadura fuerte que encima si te das con agua puede ser más grave, etc.

236
00:19:44,420 --> 00:19:47,119
Bueno, luego, sustancias cancerígenas, ¿vale?

237
00:19:47,559 --> 00:19:52,480
Hay sustancias como algunos óxidos de nitrógeno que hay que tener cuidado, ¿vale?

238
00:19:53,400 --> 00:19:56,660
El benceno, bueno, hay que tener cuidado, ¿vale?

239
00:19:56,660 --> 00:20:04,059
Con lo cual, cuando se van a eliminar estos residuos, es decir, cuando se van a emitir al medio ambiente,

240
00:20:04,059 --> 00:20:08,839
se suelen tratar para intentar reducir o eliminar su toxicidad.

241
00:20:09,359 --> 00:20:13,700
Si no, pues los gobiernos pueden multar a estas empresas

242
00:20:13,700 --> 00:20:18,180
si no cumplen con estas medidas, sobre todo para prevenir la contaminación.

243
00:20:19,119 --> 00:20:24,079
Sabéis que ahora todo el tema es que los gobiernos están muy fuertes

244
00:20:24,079 --> 00:20:27,380
contra las empresas que contaminan mucho, entonces tienen que intentar

245
00:20:27,380 --> 00:20:32,279
que los residuos que sean muy peligrosos, pues intentar disminuir su toxicidad

246
00:20:32,279 --> 00:20:33,759
si no pueden eliminarla por completo.

247
00:20:34,059 --> 00:20:49,779
Y luego tenemos los reactivos, ¿no? Sobre todo en los más peligrosos, sobre todo en las centrales nucleares. Por suerte no explota cada día un rastro nuclear. Sobre todo los más conocidos son los de Chernóbil y de Fukushima, en 2011.

248
00:20:49,779 --> 00:21:17,059
¿Vale? Entonces, residuos reactivos son, sobre todo, cuatro tipos. Las partículas alfa, partículas beta, los rayos gamma y los rayos X. ¿Vale? Pues un poco, todas estas sabéis que son muy peligrosas porque pueden atravesar incluso diferentes superficies. ¿Vale? Desde papel que puede atravesar algunas hasta incluso puede atravesar metales como aluminio y plomo. ¿Vale? El hormigón sí que les cuesta más. ¿Vale? Pero hay que tener cuidado con eso.

249
00:21:17,059 --> 00:21:20,299
De todas estas, las alfas son las menos peligrosas.

250
00:21:21,500 --> 00:21:26,119
En cambio, los rayos X y los rayos gamma, sabéis que cuando se hace una radiografía, por ejemplo,

251
00:21:26,779 --> 00:21:31,339
nos ponen una placa para que no pueda ser atravesada por los rayos X,

252
00:21:31,440 --> 00:21:33,980
sino que puedan causar mutaciones, etc.

253
00:21:34,119 --> 00:21:43,819
Sobre todo si intentan proteger los órganos vitales, ya sean testículos, en el caso de los hombres,

254
00:21:43,819 --> 00:21:45,900
o en el caso de las mujeres, etc.

255
00:21:47,059 --> 00:21:51,380
¿Vale? Entonces, esto respecto a los residuos, sobre todo,

256
00:21:52,680 --> 00:21:55,519
quedaos un poco los ejemplos y aquí los tipos que hay, ¿vale?

257
00:21:56,000 --> 00:21:59,799
Inertes y tóxicos en residuos industriales, un poco los ejemplos,

258
00:22:00,440 --> 00:22:07,180
y los radioactivos, que son partícula alfa, gamma, rayos X y la partícula beta.

259
00:22:08,480 --> 00:22:15,240
Bueno, y vamos a ver ahora cómo podemos gestionar los recursos naturales,

260
00:22:15,240 --> 00:22:18,799
Es decir, cómo podemos usar los recursos naturales para que no se sobreexplote.

261
00:22:20,660 --> 00:22:24,960
Entonces, claro, primero vamos a ver cómo podemos gestionar el agua.

262
00:22:25,740 --> 00:22:29,180
El agua, como os he dicho, es muy abundante, parece un recurso ilimitado,

263
00:22:29,400 --> 00:22:31,859
siempre y cuando no se sobreexplote muchísimo.

264
00:22:31,859 --> 00:22:39,500
A ver, no hay tanta cantidad de humanos en la Tierra que podamos consumir el agua,

265
00:22:39,759 --> 00:22:45,140
ya que el agua es capaz de mantener a 20.000 millones de personas y somos menos de la mitad.

266
00:22:45,240 --> 00:23:07,960
Somos aproximadamente, este valor creo que es de 2022, tampoco habrá crecido mucho, aproximadamente somos 8.000 millones de personas, es decir, somos alrededor del 40%, el 40% de lo que puede mantener el agua, con lo cual no hay riesgo de que se acabe, de escasez de agua.

267
00:23:07,960 --> 00:23:25,380
Vale, sí que es verdad que el agua, y esto es muy importante, está disponible desigualmente, ya sea geográficamente o estacionalmente. Es decir, que no en todas las estaciones está igual. Hay estaciones más secas y no en todas las partes del mundo.

268
00:23:25,380 --> 00:23:29,880
no, pues es también distribución geográfica desigual. No en todas las partes del mundo hay

269
00:23:29,880 --> 00:23:33,500
la misma cantidad de agua. Por ejemplo, en los desiertos hay mucha escasez. Y, por ejemplo,

270
00:23:33,579 --> 00:23:39,259
aquí en España, en la zona del norte, Galicia, Cantabria, Paipasco y eso, llueve más que en la

271
00:23:39,259 --> 00:23:46,140
zona del sur, por ejemplo, o del interior. Entonces, eso también hay que tenerlo en cuenta

272
00:23:46,140 --> 00:23:53,380
para gestionar el uso del agua. Con lo cual, hay que tener más cabezas, sobre todo en zonas donde

273
00:23:53,380 --> 00:24:05,960
llueve menos, etcétera, zonas más secas. Aquí, por ejemplo, tenemos el porcentaje de agua usada en cada una de las situaciones.

274
00:24:06,079 --> 00:24:22,799
Por ejemplo, la mayoría del agua va destinada a la agricultura. En cambio, alrededor del 15%, entre el 10 y el 20%, va dedicada o consumida esa agua por las personas.

275
00:24:22,799 --> 00:24:27,380
Es decir, ya sea para beber, para ducharse, para lavar los platos, etc.

276
00:24:28,339 --> 00:24:33,599
Entonces, para que veáis que solo este pequeño porcentaje se gasta en las casas, en las viviendas, etc.

277
00:24:34,299 --> 00:24:40,099
Luego, la mayoría del agua, casi el 70%, se dedica a agricultura sobre todo.

278
00:24:40,240 --> 00:24:49,539
Sabéis que hay, claro, esos campos, ya sean de trigo, etc., tomates, pues todo eso hay que regarlo.

279
00:24:49,819 --> 00:24:51,900
Con lo cual se gasta mucha agua porque hay muchas hectáreas.

280
00:24:52,799 --> 00:24:54,779
Y luego también en la industria se utiliza agua.

281
00:24:55,039 --> 00:24:57,480
¿Os acordáis que os lo dije la anterior vez?

282
00:24:57,480 --> 00:25:04,500
Sobre todo el agua se utiliza como medida de refrigeración, es decir, para enfriar un poco los metales, etc.

283
00:25:05,180 --> 00:25:07,220
Con lo cual al final esa agua, ¿os acordáis que?

284
00:25:08,440 --> 00:25:14,460
Se vierte como agua caliente, que eso puede ser llamado contaminación térmica, ¿no?

285
00:25:14,500 --> 00:25:15,000
Entre comillas.

286
00:25:15,819 --> 00:25:17,440
Entonces esta agua también se utiliza.

287
00:25:18,480 --> 00:25:18,660
¿Vale?

288
00:25:18,660 --> 00:25:26,900
Sobre todo aquí es importante que sepáis que la mayor parte del agua se dedica a la agricultura y la menor parte se dedica al consumo del ser humano, ¿vale?

289
00:25:26,900 --> 00:25:30,640
Y entre medias a la industria, ¿vale?

290
00:25:30,779 --> 00:25:37,200
Y también aquí es importante que la distribución es desigual tanto geográficamente como estacionalmente.

291
00:25:37,279 --> 00:25:40,779
Es decir, distribución geográfica desigual y estacional desigual.

292
00:25:41,339 --> 00:25:44,059
El desigual al final es para los dos, para geográfica y estacional.

293
00:25:44,059 --> 00:25:50,900
entonces el agua es un recurso renovable pero limitado

294
00:25:50,900 --> 00:25:56,059
limitado si fuéramos, imagina que somos 25.000 millones de personas

295
00:25:56,059 --> 00:26:00,200
y el agua se lo puede abastecer a 20.000 millones pues al final se acabaría

296
00:26:00,200 --> 00:26:04,380
por suerte no estamos tan poblados

297
00:26:04,380 --> 00:26:06,480
no hay una sobreexplotación en la tierra

298
00:26:06,480 --> 00:26:09,440
para no poder ser abastecida

299
00:26:09,440 --> 00:26:14,500
y bueno aquí tenéis un poco los factores que hacen que el agua sea un recurso limitado

300
00:26:14,500 --> 00:26:18,839
que básicamente pues para empezar se pierde su calidad por la contaminación

301
00:26:18,839 --> 00:26:25,299
con lo cual hay menos cantidad de agua que podemos consumir

302
00:26:25,299 --> 00:26:27,059
ya sea para nosotros, para la agricultura, etc.

303
00:26:27,940 --> 00:26:33,339
o lo que he dicho, la distribución ya sea geográficamente o estacionalmente es desigual

304
00:26:33,339 --> 00:26:52,579
Y también, debido a la población, cada vez hay un poco más de escasez, entre comillas, porque cada vez somos más personas en el mundo. Hay sobreexplotación, sobre todo por parte de India y China, que son los países más sobreexplotados, que hay demasiada cantidad de gente.

305
00:26:52,579 --> 00:26:59,140
que sabéis que hace poco y la India superó en personas a China, que era el país más poblado.

306
00:27:00,599 --> 00:27:06,819
Entonces, aún así todavía no corremos peligro, pero hay que tener cuidado y gestionar el uso del agua.

307
00:27:07,920 --> 00:27:13,799
Para ello hay una serie de medidas, que se agrupan en estas tres medidas.

308
00:27:14,160 --> 00:27:18,720
Primero, eficiencia. Hay que gestionar el agua con eficiencia.

309
00:27:18,720 --> 00:27:34,299
Luego también hay que ahorrar. Segunda medida, ahorro. Primero eficiencia, luego ahorro. Y por último, reciclado y reutilización de esa agua. Esto está un poco ligado a la depuración y la potabilización del agua.

310
00:27:34,299 --> 00:27:53,559
La potabilización era sobre todo en ríos y lagos, que era agua con menos contaminantes, más limpias, entre comillas, y luego la depuración era sobre todo en aguas residuales, que esas aguas podrían tener otro uso, antes de ser emitidas al medio ambiente para que no contaminaran.

311
00:27:53,559 --> 00:28:02,920
¿Vale? Bueno, entonces, os la leéis un poquito cada medida, pero aquí lo importante es esto, que las medidas son eficiencia, ahorro y reciclado.

312
00:28:02,960 --> 00:28:06,220
Hay una pregunta de esto, no digo más. O sea, una pregunta de esto en la tarea.

313
00:28:07,319 --> 00:28:13,039
Luego, medidas para uso sostenible de recursos energéticos. También está claro, primero, ahorrar el consumo.

314
00:28:13,519 --> 00:28:17,000
También si queréis ahorrar un poco en la cartera, pues esto viene bien.

315
00:28:17,000 --> 00:28:33,660
El desarrollo de energías renovables. Es mejor utilizar, por ejemplo, energía solar. Sabéis que hay mucha gente que está haciendo sus casas con paneles solares en vez de utilizar energías no renovables. Y también aumentar la eficiencia energética.

316
00:28:33,660 --> 00:28:39,539
no sé si sabéis que los electrodomésticos vienen con una pegatina de eficiencia

317
00:28:39,539 --> 00:28:43,240
es más caro comprar un electrodoméstico

318
00:28:43,240 --> 00:28:46,500
con una pegatina que ponga A+, o A++, que uno que ponga

319
00:28:46,500 --> 00:28:51,099
una pegatina de C, pero a la larga vais a

320
00:28:51,099 --> 00:28:54,180
ese electrodoméstico más eficiente energéticamente

321
00:28:54,180 --> 00:28:58,819
es decir, que os acordáis de la fórmula que vimos en ciencias de

322
00:28:58,819 --> 00:29:03,259
energía útil, por así decirlo

323
00:29:03,259 --> 00:29:05,480
es la total, bueno, o sea

324
00:29:05,480 --> 00:29:07,599
el rendimiento de una máquina era la energía útil

325
00:29:07,599 --> 00:29:09,140
entre el total que consume

326
00:29:09,140 --> 00:29:11,380
¿vale? entonces, cuanto más rendimiento

327
00:29:11,380 --> 00:29:12,740
más eficientes esas máquinas

328
00:29:12,740 --> 00:29:15,500
entonces, los subdomésticos

329
00:29:15,500 --> 00:29:16,779
más eficientes

330
00:29:16,779 --> 00:29:19,119
es decir, con mayor rendimiento son los más caros

331
00:29:19,119 --> 00:29:20,940
pero a la larga son más baratos, ¿por qué?

332
00:29:21,220 --> 00:29:22,920
porque la factura de la luz vais a ahorrar

333
00:29:22,920 --> 00:29:25,380
con lo cual, lo vais amortizando con los años

334
00:29:25,380 --> 00:29:27,099
¿qué compráis no barato?

335
00:29:27,180 --> 00:29:29,220
pues al principio decís, que bien, pero luego

336
00:29:29,220 --> 00:29:31,519
cuando veis la factura

337
00:29:31,519 --> 00:29:32,859
de la luz, pues al final

338
00:29:32,859 --> 00:29:35,680
salir perdiendo, ¿vale?

339
00:29:35,680 --> 00:29:36,920
Por eso siempre es mejor

340
00:29:36,920 --> 00:29:39,619
comprar electrodomésticos eficientes

341
00:29:39,619 --> 00:29:41,519
con una pegatina, por lo menos

342
00:29:41,519 --> 00:29:43,480
A+, ¿vale? O B

343
00:29:43,480 --> 00:29:43,920
como mínimo.

344
00:29:45,240 --> 00:29:47,299
Y luego, medida también para

345
00:29:47,299 --> 00:29:49,519
para gestionar

346
00:29:49,519 --> 00:29:51,420
sosteniblemente

347
00:29:51,420 --> 00:29:53,339
la biodiversidad, es decir,

348
00:29:53,700 --> 00:29:55,440
la diversidad de vida,

349
00:29:55,559 --> 00:29:56,440
por así decirlo.

350
00:29:57,099 --> 00:29:58,519
¿Qué medidas hay para esto?

351
00:29:59,200 --> 00:30:00,799
Para poder gestionar

352
00:30:00,799 --> 00:30:07,420
pues ya sea el clima o los ecosistemas de animales etcétera la atmósfera también que no esté muy

353
00:30:07,420 --> 00:30:13,099
contaminada podemos usar estas medidas primero espacios naturales protegidos que eso ya sabéis

354
00:30:13,099 --> 00:30:19,119
que hay muchos bancos de genes no el también centros en los que se crían en cautividad animales

355
00:30:19,119 --> 00:30:23,859
sobre todo en peligro de extinción jardines botánicos como hay uno en madrid vale centros

356
00:30:23,859 --> 00:30:29,660
de recuperación de fauna también para pedir protegida etcétera vale pero bueno esto no

357
00:30:29,660 --> 00:30:34,160
hay mucha más importancia, ¿vale? Que os lo leéis un poquito, ¿vale? Pero no es tan importante,

358
00:30:34,160 --> 00:30:39,500
por ejemplo, como el uso, la gestión sostenible del agua, ¿vale? Pero esto está bien saberlo,

359
00:30:39,500 --> 00:30:43,759
sobre todo con un poco de conciencia. Y luego también, esto es importante,

360
00:30:43,759 --> 00:30:51,259
medidas para el uso sostenible de los residuos, que se llaman las tres R's. Reducir primero la

361
00:30:51,259 --> 00:30:56,819
generación de esos residuos, reutilizar esos residuos y reciclarlos. Reducir, pues modificando

362
00:30:56,819 --> 00:30:59,900
los procesos de fabricación. Intentar que la fabricación

363
00:30:59,900 --> 00:31:03,880
cambiara algo en la metodología para que se generen menos residuos

364
00:31:03,880 --> 00:31:05,700
o se separen mejor esos residuos.

365
00:31:06,799 --> 00:31:08,579
Reutilizar, pues intentar darle un nuevo uso.

366
00:31:09,160 --> 00:31:11,519
Y por último, reciclar, que es transformar esos residuos

367
00:31:11,519 --> 00:31:14,819
para crear nuevos productos. Es decir, como que a partir de ese residuo

368
00:31:14,819 --> 00:31:16,759
creas un subproducto.

369
00:31:17,460 --> 00:31:19,480
No es lo mismo reutilizar que reciclar. Cuidado con eso.

370
00:31:20,559 --> 00:31:24,279
Aquí es darle un nuevo uso a ese residuo y aquí es transformarlo

371
00:31:24,279 --> 00:31:28,420
para convertirlo en otra cosa. ¿Entendéis un poco la diferencia? Cuidado con eso. No lo mismo.

372
00:31:28,420 --> 00:31:35,619
¿Vale? Así que las medidas para el uso sostenible de los residuos son las 3R. No os olvidéis de eso,

373
00:31:35,619 --> 00:31:41,160
las 3R. Reducir los residuos, reutilizarlos y reciclarlos. Puede ser perfectamente una

374
00:31:41,160 --> 00:31:47,599
pregunta de examen esto. La tarea no la he puesto, pero sabéis que en el examen van a ser preguntas

375
00:31:47,599 --> 00:31:52,299
que voy a coger algunas de las tareas, la mayoría porque, claro, al final de las tareas he preguntado

376
00:31:52,299 --> 00:31:58,660
casi todas las cosas y algunas las pondré o por ejemplo esta la puedo poner de que no esté las

377
00:31:58,660 --> 00:32:02,920
tareas vale pues si no es que claro la gente es estudiar las tareas ya la ya tiene el 10

378
00:32:04,579 --> 00:32:10,539
porque no se puede regalar tampoco la de esos sé que soy un poco blando pero tampoco voy a regalar

379
00:32:10,539 --> 00:32:17,960
el examen vale entonces aunque las preguntas eso la mayoría van a ser parecidas a las tareas porque

380
00:32:17,960 --> 00:32:23,079
es que en las tareas es que he preguntado casi todo lo importante, con lo cual al final me voy a quedar sin preguntas.

381
00:32:25,480 --> 00:32:33,519
Entonces yo qué sé, a lo mejor 50% tareas, 50% que me inventen nuevas preguntas, o a lo mejor 75-25.

382
00:32:33,960 --> 00:32:36,799
Es decir, va a haber mucha parte de las tareas.

383
00:32:37,980 --> 00:32:39,700
Así que yo que vosotros me haré las tareas.

384
00:32:39,700 --> 00:32:55,359
Y bueno, visto la gestión sostenible, ya sea del agua, de la biodiversidad, de los residuos y también del ahorro energético, es decir, de los recursos energéticos, vamos a ver el desarrollo sostenible.

385
00:32:55,700 --> 00:32:57,740
Vamos a empezar con el tema de la sostenibilidad.

386
00:32:59,180 --> 00:33:09,039
Estos dos puntos, el 9 y el 10, van a ser los más rápidos porque sobre todo vienen medidas así que, bueno, es tan bien que las sepáis como concienciación, pero como tal preguntar cosas así, pues puede ser un poco lioso para vosotros.

387
00:33:09,880 --> 00:33:15,359
Entonces, esto sí que es importante, saber qué es el desarrollo sostenible y quién lo lleva a cabo.

388
00:33:16,480 --> 00:33:25,500
Entonces, el desarrollo sostenible es aquel desarrollo que consume los recursos, pero respetándolos, es decir, de manera respetuosa con el medio ambiente.

389
00:33:26,940 --> 00:33:34,039
¿Para qué? Para que luego la futura generación, es decir, nuestros hijos, nietos, etcétera, puedan también disponer de esos recursos.

390
00:33:34,039 --> 00:33:42,579
O sea, no hay que ser egoísta, no hay que ser una persona que diga vamos a gastar todos los recursos y que se fastidien mis hijos o lo que sea, ¿entendéis?

391
00:33:42,640 --> 00:33:43,500
Las futuras generaciones.

392
00:33:43,940 --> 00:33:50,180
Entonces, un desarrollo sostenible es consumir los recursos con cabeza, es decir, respetando el medio ambiente y las futuras generaciones.

393
00:33:51,319 --> 00:33:54,700
Y para esto se aprobó la Agenda 2030, ¿no?

394
00:33:54,700 --> 00:33:58,500
bueno, no, esto lo habéis escuchado alguna vez

395
00:33:58,500 --> 00:34:02,759
porque esto incluso también se lleva a cabo en las unidades didácticas

396
00:34:02,759 --> 00:34:04,599
que hacemos los profesores, los institutos, etc.

397
00:34:05,079 --> 00:34:07,740
Entonces aprobó el A1 en 2015, ¿vale?

398
00:34:07,740 --> 00:34:11,420
Que se supone que hay una serie de medidas que se tienen que cumplir

399
00:34:11,420 --> 00:34:16,460
para el año 2030, por eso se llama Agenda 2030, Agenda 2030, ¿vale?

400
00:34:16,619 --> 00:34:21,800
Que estas medidas se resumen en tres objetivos principales

401
00:34:21,800 --> 00:34:23,940
y esto es importante y lo pregunto en la tarea.

402
00:34:24,699 --> 00:34:27,699
El crecimiento económico, que hay un crecimiento económico, ¿vale?

403
00:34:27,840 --> 00:34:29,760
Es importante que hay un crecimiento de la economía global.

404
00:34:30,639 --> 00:34:31,940
La inclusión social, ¿vale?

405
00:34:32,500 --> 00:34:35,619
Es decir, incluir a todo grupo de personas.

406
00:34:35,900 --> 00:34:42,780
Y protección del medio ambiente, es decir, ser respetuosos con el medio ambiente, ¿vale?

407
00:34:44,059 --> 00:34:53,940
Tienen que crecer los países económicamente, tienen que ser inclusivos y tienen que respetar el medio ambiente, tienen que proteger el medio ambiente.

408
00:34:53,940 --> 00:34:58,119
Estos tres objetivos son los que se resumen en la Agenda 2030

409
00:34:58,119 --> 00:35:00,300
Para ello tienen muchas medidas, ¿vale?

410
00:35:00,440 --> 00:35:01,760
Y muchas características, ¿vale?

411
00:35:01,760 --> 00:35:04,840
Las podéis leer si queréis tranquilamente, pero no voy a entrar en más detalle

412
00:35:04,840 --> 00:35:05,760
¿Vale?

413
00:35:05,940 --> 00:35:08,059
Igual que aquí los principios básicos, etcétera

414
00:35:08,059 --> 00:35:09,920
No voy a preguntar nada de principios básicos, eso

415
00:35:09,920 --> 00:35:11,960
Os lo leéis tranquilamente, ¿vale?

416
00:35:12,420 --> 00:35:14,239
Y luego, conservación del medio ambiente

417
00:35:14,239 --> 00:35:17,500
Que lo que sí hay que saber es su definición

418
00:35:17,500 --> 00:35:19,719
Es decir, ¿qué es la conservación del medio ambiente?

419
00:35:19,719 --> 00:35:23,820
Pues es el conjunto de acciones, ya sean políticas

420
00:35:23,820 --> 00:35:29,920
sobre todo, destinadas a proteger el medio ambiente, a preservar el medio ambiente, gestionar el medio ambiente.

421
00:35:30,360 --> 00:35:32,739
Si hay algo dañado, restaurar el medio ambiente.

422
00:35:33,739 --> 00:35:39,199
Es decir, todo eso se resume en la conservación del medio ambiente.

423
00:35:39,440 --> 00:35:44,460
Es decir, proteger la biodiversidad, restaurar especies en peligro de extinción,

424
00:35:45,019 --> 00:35:53,579
los recursos naturales que hay algunos que están escasos, pues intentar gestionarlos para que no se produzca escasez.

425
00:35:53,579 --> 00:35:56,000
o restaurarlos, si se puede entender.

426
00:35:56,420 --> 00:35:59,820
Toda esta definición es la conservación del medio ambiente.

427
00:36:00,420 --> 00:36:02,019
Hay alguna pregunta también de esto.

428
00:36:03,159 --> 00:36:05,440
Y aquí están los principales retos de los gobiernos

429
00:36:05,440 --> 00:36:08,239
ante la conservación del medio ambiente.

430
00:36:08,460 --> 00:36:11,260
Cambio climático, utilización de energías limpias.

431
00:36:11,400 --> 00:36:15,820
Energías limpias se refiere a no energías que se hayan duchado.

432
00:36:16,679 --> 00:36:19,860
Que se entienda, son energías renovables, energías limpias.

433
00:36:19,860 --> 00:36:21,860
gestionar el agua

434
00:36:21,860 --> 00:36:24,219
sosteniblemente, el desarrollo

435
00:36:24,219 --> 00:36:25,940
rural, transporte sostenible

436
00:36:25,940 --> 00:36:27,960
transporte público y todo eso

437
00:36:27,960 --> 00:36:30,039
etcétera, lo leéis tranquilamente

438
00:36:30,039 --> 00:36:33,280
salud pública, inclusión social, demográfica, etcétera

439
00:36:33,280 --> 00:36:34,719
gestionar los residuos

440
00:36:34,719 --> 00:36:35,519
muy importante

441
00:36:35,519 --> 00:36:37,760
la conservación de los recursos

442
00:36:37,760 --> 00:36:40,659
básicamente lo que hemos hablado hasta ahora

443
00:36:40,659 --> 00:36:42,639
y para ello

444
00:36:42,639 --> 00:36:44,239
la agenda 2030

445
00:36:44,239 --> 00:36:45,639
tiene unos

446
00:36:45,639 --> 00:36:48,500
los tres objetivos

447
00:36:48,500 --> 00:36:56,780
estos es el resumen total pero la agenda cuenta con 17 objetivos que en realidad se resumen estos

448
00:36:56,780 --> 00:37:05,940
tres grandes objetivos o funciones pero hay 17 objetivos vale esos 17 objetivos están aquí vale

449
00:37:05,940 --> 00:37:12,500
el primero es final al de la pobreza pobreza el segundo es que no haya hambre el tercero es algo

450
00:37:12,500 --> 00:37:17,920
de bienestar etcétera así los 17 vale todo eso lo veis tranquilamente seguramente habéis visto

451
00:37:17,920 --> 00:37:24,420
esto alguna vez, porque la ONU sale mucho. Y aquí el libro nos pone los principales objetivos

452
00:37:25,420 --> 00:37:33,239
del objetivo de desarrollo sostenible 7, 11, 12. ODS significa eso, objetivo de desarrollo

453
00:37:33,239 --> 00:37:40,539
sostenible, que son los de la agenda 2030. Entonces aquí pone el objetivo y aquí las metas para poder

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00:37:40,539 --> 00:37:46,539
alcanzarlo, las medidas. Por ejemplo, energía. El título de este objetivo es energía asequible y no

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00:37:46,539 --> 00:37:55,159
contaminante. El objetivo es garantizar acceso a una energía limpia, renovable, etcétera. Que sea

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00:37:55,159 --> 00:37:59,940
clave para la agricultura, etcétera. ¿Y cómo podemos hacer esto? Pues garantizar acceso universal

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00:37:59,940 --> 00:38:03,820
a los servicios energéticos asequibles, fiables y modernos. Aumentar la proporción de energía

458
00:38:03,820 --> 00:38:09,539
renovable, etcétera. Duplicar la tasa mundial de mejora de eficiencia energética. Os lo leéis

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00:38:09,539 --> 00:38:15,059
tranquilamente. Como veis, es un poco más rollo preguntaros sobre esto, porque nadie se va a

460
00:38:15,059 --> 00:38:19,260
memorizar esto de cabeza. Entonces, son medidas sobre todo que os vienen bien para concienciaros

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00:38:19,260 --> 00:38:24,219
un poco sobre el medio ambiente, etcétera. Pero como tal, preguntar, no se puede preguntar tanto

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00:38:24,219 --> 00:38:30,780
la clase de hoy. Entonces, aquí están los 17 objetivos aquí y aquí, ¿vale? Un poco más explicados

463
00:38:30,780 --> 00:38:36,099
cada uno, ¿vale? Porque aquí solo está el título del objetivo, ¿vale? Entonces, si alguno quiere

464
00:38:36,099 --> 00:38:41,900
saber más, pues que busque Agenda 2030, 17 objetivos, desarrollo sostenible, etcétera, ¿vale?

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00:38:41,900 --> 00:38:43,860
entonces, simplemente eso

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00:38:43,860 --> 00:38:45,820
como veis, no hemos llegado a 40 minutos

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00:38:45,820 --> 00:38:47,960
yo creo que es mi clase más corta de ciencias

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00:38:47,960 --> 00:38:50,079
y es por eso, porque la clase

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00:38:50,079 --> 00:38:52,039
de hoy es sobre todo, hay alguna cosa

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00:38:52,039 --> 00:38:54,019
más importante como las medidas

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00:38:54,019 --> 00:38:56,139
estas de uso de residuos o del agua

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00:38:56,139 --> 00:38:58,019
etcétera, vale, o sobre todo

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el punto 5, vale

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00:38:59,980 --> 00:39:02,119
los recursos naturales, renovables y no

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00:39:02,119 --> 00:39:04,159
renovables, etcétera, vale

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00:39:04,159 --> 00:39:06,000
los tipos

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00:39:06,000 --> 00:39:08,219
de residuos, etcétera, vale

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00:39:08,219 --> 00:39:09,900
pero nada

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00:39:09,900 --> 00:39:11,679
o sea, pero, que eso

480
00:39:11,679 --> 00:39:14,260
que ya hemos terminado el temario

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00:39:14,260 --> 00:39:15,659
básicamente, así que

482
00:39:15,659 --> 00:39:18,239
solo puedo decir que repaséis

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00:39:18,239 --> 00:39:20,460
ejercicios, es decir, las tareas

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00:39:20,460 --> 00:39:21,800
con las hagáis, también las del

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00:39:21,800 --> 00:39:24,340
de cada examen, la del 5

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00:39:24,340 --> 00:39:26,320
ya la habéis hecho, pero volver a hacerla sin mirar

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00:39:26,320 --> 00:39:28,360
el libro, porque seguramente la habéis hecho con el libro

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00:39:28,360 --> 00:39:30,219
para intentar sacar un 10, luego que la mayoría

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00:39:30,219 --> 00:39:32,179
de las personas pues me han sacado un 10

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00:39:32,179 --> 00:39:33,260
o han fallado en alguna pregunta

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00:39:33,260 --> 00:39:36,260
entonces pues intentar sobre todo de cada

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00:39:36,260 --> 00:39:37,900
examen hacer la tarea

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00:39:37,900 --> 00:39:40,260
5, 6 y 7, que la 6 y 7

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00:39:40,260 --> 00:39:45,300
todavía no lo habéis entregado vale porque no no ha sido el plazo entonces esa luego de cara

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00:39:45,300 --> 00:39:50,460
al examen pues la volvéis a hacer porque si os hacéis bien las tareas y os acordáis de cada

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00:39:50,460 --> 00:39:57,699
examen tenéis más de un 5 seguro vale a lo mejor un 70% de las preguntas son de ahí así que de

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00:39:57,699 --> 00:40:04,079
verdad no os obliga a hacer las tareas pero como siempre os digo os ayuda de cara al examen tanto

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00:40:04,079 --> 00:40:09,519
aquí como matemáticas que los efectivos son similares. Así que nada, 40 minutos y todo justo.

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00:40:10,199 --> 00:40:15,980
Parecía que quería llegar a los 40 minutos. Así que nada, lo que siempre digo, que tengáis muy

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00:40:15,980 --> 00:40:22,699
buen fin de semana, disfrutad del puente, del 1 de mayo, los que estáis trabajando, pues por lo

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00:40:22,699 --> 00:40:31,179
menos ese día tenéis festivo para poder descansar o estudiar ciencias, lo que queráis. Y venid con

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00:40:31,179 --> 00:40:35,500
fuerzas para la semana que viene, que es la semana más importante

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00:40:35,500 --> 00:40:39,199
de cara al repaso, porque repaso ejercicios, tanto en matemáticas como

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00:40:39,199 --> 00:40:42,659
en ciencias, del trimestre. Otros profesores no se lo acumularán, pero

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00:40:42,659 --> 00:40:47,579
yo sí que intento repasar. Creo que otros profesores no suben

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00:40:47,579 --> 00:40:51,260
nada a la clase de repaso, sino que lo repaséis vosotros por vuestra cuenta, pero bueno.

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00:40:51,820 --> 00:40:54,920
Así que en mi caso, aprovechar bien esa semana que subo vídeo.

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00:40:56,239 --> 00:40:59,099
Y eso, que tengan mucha suerte para el examen y ya queda menos

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00:40:59,099 --> 00:41:02,599
para el final del curso. Así que nada, mucho ánimo. ¡Hasta luego!