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00:00:13,550 --> 00:00:21,350
Bueno chicos, os voy a presentar el proyecto en el que nos vamos a embarcar en las próximas semanas.

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00:00:21,769 --> 00:00:24,750
Se llama Shakespeare vs. Serpantes.

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00:00:25,949 --> 00:00:34,670
Este proyecto pertenece al ámbito de comunicación y como sabéis, el ámbito de comunicación implica a dos áreas,

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00:00:34,850 --> 00:00:37,990
que son lengua castellana y literatura e inglés.

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00:00:38,469 --> 00:00:42,909
Entonces he pensado que vamos a hacer un proyecto crosscurricular.

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00:00:43,549 --> 00:00:50,490
en el que vamos a comparar la vida y obra de Shakespeare y la vida y obra de Cervantes.

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00:00:51,210 --> 00:00:58,570
Vamos a hacer esta comparativa y al final vamos a hacer una presentación

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00:00:58,570 --> 00:01:06,989
sobre las similitudes y diferencias de estos dos autores que nos va a ser muy útil

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00:01:06,989 --> 00:01:13,989
porque nos va a permitir comparar dos culturas y nos va a dar mucho conocimiento.

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00:01:18,290 --> 00:01:25,390
Aquí tenéis en el apartado de metodología en lo que va a consistir el proyecto,

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00:01:25,549 --> 00:01:27,629
digamos todos los pasos que vamos a seguir.

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00:01:28,329 --> 00:01:34,230
Vamos a utilizar siete sesiones y aquí en temporalización tenéis

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00:01:34,230 --> 00:01:37,069
lo que vamos a hacer en cada una de ellas.

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00:01:37,609 --> 00:01:43,890
¿Qué vamos a trabajar? Pues aquí en saberes básicos tenéis lo que vamos a trabajar,

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00:01:44,030 --> 00:01:50,569
que básicamente en inglés va a ser el pasado simple y los conectores y también Shakespeare.

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00:01:51,750 --> 00:01:55,829
Después en lo que corresponde a lengua y literatura será Cervantes

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y también, y muy importante en este proyecto, el uso de herramientas digitales.

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00:02:01,450 --> 00:02:22,569
Sabéis que cuando usamos herramientas digitales a veces pueden surgir problemas, pero no tenéis que preocuparos demasiado porque vosotros podréis resolver vosotros mismos esos problemas con el uso de tutoriales y también yo actuaré siempre como guía y vuestros propios compañeros también pueden ayudar.

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00:02:22,569 --> 00:02:30,289
Las competencias que vamos a trabajar van a representar lo que al final vamos a evaluar

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00:02:30,289 --> 00:02:32,810
Las tenéis aquí especificadas

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00:02:32,810 --> 00:02:42,310
Y hablando de evaluación, os quería decir que la evaluación va a ser individual de cada alumno

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00:02:42,310 --> 00:02:46,310
También vamos a evaluar a nuestros compañeros

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Y también vamos a hacer una evaluación del proceso que hayamos seguido para completar este proyecto

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00:02:54,789 --> 00:02:59,229
Bueno, pues espero que os guste mucho el proyecto

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Os dejo esta información para que la leáis con más detenimiento

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Muchas gracias