1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Aquí tenemos el aula virtual, porque nos vamos a centrar en aula virtual y en raíz.

2
00:00:05,000 --> 00:00:14,000
Como aula virtual os voy a enseñar muy rápidamente, porque si no se me va de minuto, cosa que ya he comprobado, tercero C, por ejemplo.

3
00:00:14,000 --> 00:00:24,000
Lo primero, participantes, aquí tenemos que 20 participantes he encontrado, o sea, los participantes están matriculados, pero no me voy a parar a enseñarlos por temas de protección de datos.

4
00:00:24,000 --> 00:00:30,000
Si le damos a curso, aquí sí que me viene el esquema del curso que yo hice.

5
00:00:30,000 --> 00:00:36,000
Lo tengo por evaluaciones, porque no me fue necesario hacerlo por unidades didácticas.

6
00:00:36,000 --> 00:00:43,000
En la primera evaluación puse un cuadro de tarea para que me subieran su speaking y el reader.

7
00:00:43,000 --> 00:00:46,000
Esto es que ellos se tenían que leer un libro de lectura.

8
00:00:46,000 --> 00:00:55,000
Si le damos aquí al test, vemos que hay un test aquí disponible en el mismo aula virtual con preguntas de respuesta corta.

9
00:00:55,000 --> 00:01:03,000
Y luego, si yo le daba aquí a resultados, podía calificar.

10
00:01:03,000 --> 00:01:07,000
No voy a bajar mucho más, porque ya me vendrían los datos de los alumnos.

11
00:01:08,000 --> 00:01:20,000
Aquí, en el mismo aula virtual, ese tercero C, como os he enseñado, lo que tiene son por evaluaciones.

12
00:01:20,000 --> 00:01:26,000
Pero si nos vamos a este, sí que está completo.

13
00:01:26,000 --> 00:01:31,000
Este sería una unidad didáctica completa, íntegra, aquí en el aula virtual.

14
00:01:32,000 --> 00:01:38,000
Primero tenemos la explicación, metida como cuadro de texto, y luego tenemos las distintas sesiones.

15
00:01:38,000 --> 00:01:42,000
En cada sesión yo he incluido un PDF hecho por mí.

16
00:01:42,000 --> 00:01:51,000
Esto ya se puede ver en la segunda evidencia mejor, con más entretenimiento, ya que lo subí en la segunda evidencia.

17
00:01:51,000 --> 00:01:59,000
Como sesión 4, les puse que se tenían que ver un vídeo de YouTube, les enlacé aquí el vídeo.

18
00:01:59,000 --> 00:02:05,000
Luego, en las últimas sesiones, tengo lo que sería evaluación.

19
00:02:05,000 --> 00:02:14,000
Por un lado, su tarea escrita, que la podían subir, y su tarea como presentación oral, que también la podían subir como archivo de aula.

20
00:02:14,000 --> 00:02:23,000
Luego, ellos se podían evaluar entre ellos, de ahí que haya subido esta rúbrica, que se puede ver aquí.

21
00:02:24,000 --> 00:02:41,000
Y luego tenemos distintos test, muy cortitos, como este de comprensión lectora, que como os digo, ya se verá mejor en la segunda parte, en la de recursos.

22
00:02:41,000 --> 00:02:47,000
Y una vez hecho, pues yo tengo aquí los resultados, igual que en el de antes.

23
00:02:48,000 --> 00:02:58,000
Aparte de eso, ellos también se podían auto-evaluar, con una rúbrica parecida a la que ya he enseñado.

24
00:02:58,000 --> 00:03:02,000
Les pongo también actividades de extensión, como cuadro de texto.

25
00:03:02,000 --> 00:03:07,000
Aquí me parece importante el tema este de seguir expandiendo el idioma en casa.

26
00:03:07,000 --> 00:03:15,000
Y enlaces, ya sea de extensión, como este que veis aquí, como de refuerzo, atendiendo así a la diversidad.

27
00:03:16,000 --> 00:03:21,000
De acuerdo, pues con eso habríamos terminado lo que serían aulas virtuales.

28
00:03:21,000 --> 00:03:29,000
Yo ya me he matriculado como usuario y tengo aquí dos pequeñas rutas rápidas.

29
00:03:29,000 --> 00:03:38,000
Por un lado, las faltas de asistencia, que eso hay que pasarlo día a día en el momento, entonces así me resulta mucho más rápido y no quito tiempo de clase.

30
00:03:38,000 --> 00:03:47,000
Y también esto de aquí, que son las comunicaciones, que está dentro de utilidades, pero yo lo tengo aquí rápido también.

31
00:03:47,000 --> 00:03:51,000
Si le damos aquí, pues se me abre un cuadro de texto.

32
00:03:51,000 --> 00:03:57,000
No lo voy a poder hacer ahora mismo porque me saldría efectivamente todo nombre y apellido de los alumnos y no lo voy a hacer.

33
00:03:57,000 --> 00:04:01,000
Pero me saldría un cuadro de texto en el que yo puedo escribir cualquier comunicación al padre.

34
00:04:01,000 --> 00:04:16,000
Ya sea, pues no sé, por alguna falta de asistencia que no se han comunicado o también por mal comportamiento o como enhorabuena por cualquier resultado.

35
00:04:16,000 --> 00:04:26,000
Entonces, esta ruta rápida que yo tengo aquí, la forma de acceder sería desde el menú, en utilidades, dentro de utilidades comunicaciones,

36
00:04:26,000 --> 00:04:29,000
dentro de comunicaciones, avisos robles y aquí en envíos e-mails.

37
00:04:29,000 --> 00:04:35,000
Como veis, se emplea cierto tiempo, entonces hay que que yo me haya hecho mi ruta rápida.

38
00:04:35,000 --> 00:04:44,000
Luego, para evaluación, pues dentro de alumnado tenemos este apartado de evaluación en el que subimos las notas.

39
00:04:44,000 --> 00:04:52,000
Le damos aquí y elegimos tanto el nivel como el curso, los alumnos y ya le vamos subiendo la nota.