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00:00:00,880 --> 00:00:09,539
Buenos días de nuevo. Ahora os voy a explicar cómo voy a utilizar el cuaderno de clase.

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00:00:09,980 --> 00:00:18,980
El cuaderno de clase donde apareceréis vosotros y donde habré establecido qué parámetros, es decir, qué significa parámetro.

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00:00:19,160 --> 00:00:24,699
Bueno, pues en qué me voy a basar para evaluaros y qué peso le voy a dar a cada uno de ellos.

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00:00:24,699 --> 00:00:39,600
Os lo voy a explicar. En raíces, en alumnado, volvemos a pinchar en alumnado y nos meteríamos en seguimiento académico, porque es lo que estamos haciendo, ¿no? Evaluar es hacer un seguimiento de cómo vais cada uno de vosotros.

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00:00:39,600 --> 00:00:56,280
Bien, y en seguimiento académico, cuaderno de clase. Lo primero, los parámetros. Los parámetros, como podéis ver, he determinado tres. Unos ítems evaluables, unas tareas y unos controles.

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00:00:56,280 --> 00:01:16,299
A cada uno de ellos, como podéis ver, le vamos a dar un peso y le hemos dado a los ítems un 30% de la nota, a las tareas otro 30% de la nota y a los controles un 40% de la nota.

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00:01:16,299 --> 00:01:35,019
En este caso, estamos tratando el epígrafe, ya lo sabéis, de extinción del contrato de trabajo, os voy a enseñar qué ítems, qué tareas y qué controles con cuáles os voy a evaluar, ¿vale? Perfecto, pues vamos para allá.

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00:01:35,019 --> 00:01:56,469
Nos vamos de nuevo a los parámetros, ¿vale? Y vamos a ver qué actividades evaluables. Primero, pongo vuestra clase, la primera evaluación y vamos a ver todos los parámetros que he diseñado.

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00:01:56,469 --> 00:02:12,650
Bien, ítems, sobre qué os voy a evaluar en la extinción del contrato de trabajo, sobre si realmente habéis conocido y no sólo conoced y además que recordaréis los tipos de extinción del contrato.

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00:02:14,189 --> 00:02:26,129
Recordad de lo que hablábamos, por voluntad del trabajador, por voluntad del empresario, por voluntad del trabajador renuncia o abandono, o extinción por voluntad del trabajador y en el caso de por voluntad del empresario los despidos.

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00:02:26,469 --> 00:02:36,550
Vale, pues si yo observo que los conocéis, entonces ese 30% de la nota se le dará a este ítem.

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00:02:37,349 --> 00:02:43,909
En lo que se refiere a las tareas, os voy a pedir, en este caso, que hagáis una infografía.

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00:02:44,509 --> 00:02:47,710
Antes os enseñaré, ¿vale? Una infografía la vamos a hacer con un PowerPoint.

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00:02:47,710 --> 00:03:14,050
No os preocupéis, es muy sencillo. Si queréis, os lo explicaré a lo largo de la clase. De todas formas, ya hemos hecho alguno, pero si tenéis dudas, en cualquier momento me acudís a mí y en un rato que tengamos, después de clase, incluso cuando terminen, después del horario lectivo, me quedo y os explico cómo se realizaría y qué dudas tenéis sobre esa infografía.

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00:03:14,050 --> 00:03:32,310
Y por último un control, ¿vale? Un control, un cuestionario donde os lo haré tipo test porque creo que para vosotros es más sencillo porque reconocéis los diferentes aspectos que hemos tratado sobre la extinción del contrato de trabajo, ¿vale?

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00:03:32,310 --> 00:04:01,169
Entonces os enseño vuestro cuaderno, busco vuestra clase, tenemos la primera evaluación de nuevo y vamos a ver todos los parámetros, los ítems que os he explicado, que os recuerdo que eran el conocer los tipos del contrato de trabajo, la extinción del contrato de trabajo, las tareas, que os iba a pedir una infografía y por último un control.

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00:04:01,169 --> 00:04:10,409
perfecto vale vamos a quitar este para que lo podáis ver mejor y abrimos el resumen y como

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00:04:10,409 --> 00:04:19,490
podéis observar vale aquí tendríais los tipos de contrato de trabajo que sería el ítem la infografía

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00:04:19,490 --> 00:04:28,829
que sería el powerpoint con los conocimientos que habéis adquirido sobre lo que hemos visto en la

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00:04:28,829 --> 00:04:36,269
explicación del tema y por último la extinción vale la extinción a través de un control es decir

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00:04:36,269 --> 00:04:40,769
lo llamamos extinción porque realmente comprende todo comprende lo que hemos aprendido anteriormente

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00:04:40,769 --> 00:04:46,550
a través de un cuestionario a través de un test demostraréis que realmente habéis aprendido los

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00:04:46,550 --> 00:04:54,910
contenidos cualquier problema repito bueno os recuerdo que es 30 30 y 40 el peso pero cualquier

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00:04:54,910 --> 00:05:02,509
problema que tengáis sobre entender la evaluación, los criterios de evaluación, cómo os voy a

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evaluar, cómo voy a hacer vuestro seguimiento académico, os recuerdo estoy a vuestra entera

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00:05:07,389 --> 00:05:12,910
disposición y en cualquier momento ya sea por correo o por a través de la aula virtual me

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00:05:12,910 --> 00:05:16,829
podéis presentar vuestras dudas. Muchísimas gracias a todos.