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00:00:00,000 --> 00:00:12,000
Hola, muy buenos días. Bueno, en este caso vamos a presentar las tres actividades relevantes al trabajo de docente en clase.

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00:00:12,000 --> 00:00:22,000
En este caso, bueno, hemos decidido ir a la unidad 11 de Roma, en la que tenemos diferentes actividades, que ya mostramos algunas de manera particular antes.

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00:00:22,000 --> 00:00:33,000
La primera para mostrar sería una infografía, en este caso de la historia de Roma, que hemos creado en la que se distinguen los tres periodos más importantes de Roma

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00:00:33,000 --> 00:00:41,000
con los tres ítems, consideramos cuatro ítems más importantes, las tres fechas más importantes y demás.

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00:00:41,000 --> 00:00:48,000
Hago así que sea liviano para ello, para que cuando empezamos la unidad la sepan reconocer y sepan estas fechas.

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00:00:48,000 --> 00:00:58,000
Posteriormente también vamos a enseñar, en este caso, la presentación de la arquitectura romana, que hemos realizado con Canva.

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00:00:58,000 --> 00:01:08,000
Bueno, dentro de las clases y de este tema, que es bastante amplio, hemos realizado una presentación de la arquitectura romana para que vean los monumentos,

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00:01:08,000 --> 00:01:19,000
en este caso, arquitecturas más importantes, las características generales, y bueno, más o menos vamos tratando, con este PowerPoint que hemos creado, los elementos más importantes.

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00:01:19,000 --> 00:01:26,000
En los otros temas en los que tocamos arte, tenemos igual, elementos del mismo sentido.

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00:01:26,000 --> 00:01:35,000
Estos elementos, evidentemente, no son para que estudien como tal, pero sí para que sepan reconocer diferentes elementos para nuestro temario, en este caso.

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00:01:36,000 --> 00:01:39,000
Dado el nivel en el que están, también, evidentemente.

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00:01:39,000 --> 00:01:50,000
Y luego, bueno, por ver otra actividad, en este caso, es una actividad de emperadores romanos, que está colgada en EducaMadrid.

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00:01:50,000 --> 00:01:59,000
Y bueno, la realizamos en clase, aunque bueno, también la realizamos en aula informática, mientras hacíamos otra tarea relacionada con este tema.

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00:01:59,000 --> 00:02:06,000
Y bueno, lo único que tenían que hacer era ir ordenando los diferentes emperadores y se comprobaba.

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00:02:06,000 --> 00:02:18,000
Es una actividad, es el learning, sencilla, pero bueno, para que superamos reconocer y tuviéramos ese juego en clase, con estos elementos de algunos emperadores que habían visto y otros que no.

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00:02:18,000 --> 00:02:26,000
Por ver otros elementos, aunque no voy a incluir los mismos, para que se vean más o menos las actividades que se hacen en el aula.

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00:02:26,000 --> 00:02:33,000
Estas serían las actividades que ellos tienen que realizar a lo largo de este, que son, bueno, pues definiciones.

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00:02:33,000 --> 00:02:41,000
En este caso, se les ha puesto un cómic de Asterix y Obelix, donde se les pregunta qué diferentes elementos ven, etc.