1
00:00:03,180 --> 00:00:04,459
Seguimos la clase.

2
00:00:06,799 --> 00:00:17,480
Bueno, antes de empezar, recuerden que estamos en el Renacimiento, en la época del Renacimiento,

3
00:00:17,899 --> 00:00:25,480
que en la clase anterior que fue lo que vimos, los aspectos más generales de lo que pasó más o menos en la época renacentista,

4
00:00:26,559 --> 00:00:31,539
los acontecimientos históricos más importantes, vimos el humanismo muy importante,

5
00:00:33,179 --> 00:00:44,880
no muy importante dijimos también después vimos la música como la música inglesa

6
00:00:50,679 --> 00:00:55,159
claro sí que hice más o menos un recorrido más o menos sociológico

7
00:00:55,159 --> 00:01:03,049
con una técnica que comentaste

8
00:01:03,049 --> 00:01:04,030
que se llama Farburder

9
00:01:04,030 --> 00:01:06,750
muy bien, la técnica de Farburder

10
00:01:06,750 --> 00:01:08,109
que vimos

11
00:01:08,109 --> 00:01:10,670
una pieza

12
00:01:10,670 --> 00:01:11,609
¿nos recuerda?

13
00:01:13,750 --> 00:01:16,849
que analizamos una pieza

14
00:01:16,849 --> 00:01:17,769
con la técnica

15
00:01:17,769 --> 00:01:20,930
del Farburder

16
00:01:20,930 --> 00:01:22,849
¿alguien me recuerda

17
00:01:22,849 --> 00:01:23,650
que era el Farburder?

18
00:01:24,230 --> 00:01:25,370
una técnica de improvisación

19
00:01:25,370 --> 00:01:28,250
o sea, es una técnica

20
00:01:28,250 --> 00:01:35,989
que se basaba en una práctica improvisada.

21
00:01:37,069 --> 00:01:39,810
Faurden, que estaba compuesto por tres voces.

22
00:01:40,689 --> 00:01:43,650
¿Cómo estaban compuestas las voces? A ver si los recuerdo.

23
00:01:44,650 --> 00:01:46,409
Que había una voz de canto llano.

24
00:01:47,849 --> 00:01:50,209
La voz intermedia era una voz de canto llano.

25
00:01:50,269 --> 00:01:53,349
Que se mueve a distancia tercera de la voz.

26
00:01:55,189 --> 00:01:57,269
Hacia abajo, ¿no? Hacia el grave.

27
00:01:57,269 --> 00:01:59,590
entre la voz media y la voz

28
00:01:59,590 --> 00:02:01,170
la grave hay una tercera

29
00:02:01,170 --> 00:02:03,010
muy bien, o sea que va caminando

30
00:02:03,010 --> 00:02:04,510
por tercera y

31
00:02:04,510 --> 00:02:07,530
en los reposos hay intervalos

32
00:02:07,530 --> 00:02:08,750
de quintas y cuartas

33
00:02:08,750 --> 00:02:10,270
un momento, espérate

34
00:02:10,270 --> 00:02:13,449
está bien Celia

35
00:02:13,449 --> 00:02:14,409
probamos por orden

36
00:02:14,409 --> 00:02:17,469
voz intermedia y voz grave

37
00:02:17,469 --> 00:02:19,050
una tercera

38
00:02:19,050 --> 00:02:21,330
se va a través de terceras

39
00:02:21,330 --> 00:02:23,210
entonces esa misma voz

40
00:02:23,210 --> 00:02:25,129
con cantos

41
00:02:25,129 --> 00:02:26,469
una cuarta

42
00:02:26,469 --> 00:02:27,090
Ah, ¿viste?

43
00:02:27,270 --> 00:02:28,389
Muchas cuartas.

44
00:02:28,530 --> 00:02:29,669
¿Cuartas paralelas?

45
00:02:30,189 --> 00:02:30,449
Sí.

46
00:02:30,750 --> 00:02:31,509
Muy bien.

47
00:02:32,389 --> 00:02:36,009
Que eso llega a formar un acorde de tercera con sexta.

48
00:02:36,590 --> 00:02:37,270
Paralela.

49
00:02:39,349 --> 00:02:45,250
Y entonces, esos acordes se intercalan con consonancias perfectas.

50
00:02:50,199 --> 00:02:50,740
Espérate, a ver.

51
00:02:50,919 --> 00:02:51,099
¿Dónde?

52
00:02:51,300 --> 00:02:51,539
Espérate.

53
00:02:51,699 --> 00:02:52,879
Ahora te lo enseño.

54
00:02:53,939 --> 00:02:57,539
Chicos, yo...

55
00:02:57,539 --> 00:03:00,180
Yo a ustedes no les di el papel.

56
00:03:00,180 --> 00:03:16,330
si se los dije les di una una cosa para que yo esté ahora mismo lo tenía yo les digo no no no

57
00:03:16,330 --> 00:03:29,909
no no te estoy hablando que les diga esto una aquí es donde se ven los acordes como no lo va a tener

58
00:03:29,909 --> 00:03:31,469
no, no, es que nadie lo tiene

59
00:03:31,469 --> 00:03:39,449
está en el libro

60
00:03:39,449 --> 00:03:42,090
en el ejemplo 8.1

61
00:03:42,090 --> 00:03:44,129
mira, por ejemplo

62
00:03:44,129 --> 00:03:46,330
esto si vamos a dejarlo

63
00:03:46,330 --> 00:03:47,169
saldado, para que no

64
00:03:47,169 --> 00:03:48,949
mira, unense aquí

65
00:03:48,949 --> 00:03:50,069
o lo tienen

66
00:03:50,069 --> 00:03:53,050
mira, por ejemplo

67
00:03:53,050 --> 00:03:56,009
vamos a buscar a secuestrarlo

68
00:03:56,009 --> 00:03:57,889
mira, estamos en

69
00:03:57,889 --> 00:04:00,569
dos mil

70
00:04:00,569 --> 00:04:00,629
dos mil

71
00:04:00,629 --> 00:04:05,250
Y después

72
00:04:05,250 --> 00:04:08,789
Díganme ustedes las notas

73
00:04:08,789 --> 00:04:08,949
¿No?

74
00:04:13,210 --> 00:04:16,170
Y ahora como cierran

75
00:04:16,170 --> 00:04:17,209
Porque es que es una palabra

76
00:04:17,209 --> 00:04:19,310
Entonces cierran en consonancia

77
00:04:19,310 --> 00:04:22,269
Do, sol, do

78
00:04:22,269 --> 00:04:22,930
¿Vale?

79
00:04:23,509 --> 00:04:25,009
O sea que re fácil

80
00:04:25,009 --> 00:04:26,829
Como un acorde de

81
00:04:26,829 --> 00:04:29,790
¿Cómo se llama? De tercera con sexta

82
00:04:29,790 --> 00:04:31,430
Como si fuese la primera inversión

83
00:04:31,430 --> 00:04:33,149
¿Vale?

84
00:04:34,810 --> 00:04:35,670
¿No lo ves, Elia?

85
00:04:35,810 --> 00:04:37,209
Sí, re fa, que es la tercera

86
00:04:37,209 --> 00:04:39,029
Y el si es la sexta de re

87
00:04:39,029 --> 00:04:39,610
Claro

88
00:04:39,610 --> 00:04:44,089
Aunque también puede ser como si re fa

89
00:04:44,089 --> 00:04:46,930
Entonces, mira aquí

90
00:04:46,930 --> 00:04:48,750
Dos sol dos, seguimos en dos sol dos

91
00:04:48,750 --> 00:04:51,129
Aquí es lo mismo, ¿no?

92
00:04:51,329 --> 00:04:52,870
Ahora, haz que se vea más claro

93
00:04:52,870 --> 00:04:53,529
Mira, sigue

94
00:04:53,529 --> 00:04:54,589
No veo

95
00:04:54,589 --> 00:04:57,029
Re, fa, si

96
00:04:57,029 --> 00:04:58,709
¿Es una primera inversión o algo así?

97
00:04:58,709 --> 00:05:00,189
¿Otra vez? ¿Una sexta?

98
00:05:00,470 --> 00:05:03,949
Ahora, mi, sol, do.

99
00:05:04,649 --> 00:05:06,629
Vale, vieron que van en...

100
00:05:06,629 --> 00:05:07,750
Otra sexta, desde mi.

101
00:05:08,290 --> 00:05:09,709
Y después ahora cierra con...

102
00:05:10,310 --> 00:05:14,370
Do, eh, pero, sí, do, sol, do.

103
00:05:14,930 --> 00:05:15,930
Una consonancia.

104
00:05:16,209 --> 00:05:16,709
Y después...

105
00:05:17,550 --> 00:05:17,850
Re.

106
00:05:20,579 --> 00:05:21,899
Re, o sea...

107
00:05:21,899 --> 00:05:22,639
Otra consonancia.

108
00:05:23,180 --> 00:05:25,339
Después, y cierra...

109
00:05:25,339 --> 00:05:29,019
Do, sol, do, mi, sol.

110
00:05:29,019 --> 00:05:30,079
Do, mi, sol.

111
00:05:30,079 --> 00:05:31,860
Ah, do, mi, mi, bueno

112
00:05:31,860 --> 00:05:33,759
Bueno, eso es la consonancia

113
00:05:33,759 --> 00:05:34,920
Y entonces ahora aquí

114
00:05:34,920 --> 00:05:35,860
Las cadencias, ¿no?

115
00:05:35,980 --> 00:05:39,199
Si, fa, re

116
00:05:39,199 --> 00:05:41,180
Otra vez

117
00:05:41,180 --> 00:05:42,180
Las cestas

118
00:05:42,180 --> 00:05:44,980
Si, fa, si

119
00:05:44,980 --> 00:05:46,519
O sea que aquí hay consonancias

120
00:05:46,519 --> 00:05:49,360
Pero ahora, ahora, ahora aquí hay una serie

121
00:05:49,360 --> 00:05:51,819
Mira, do, mi, la

122
00:05:51,819 --> 00:05:52,759
Do, mi, la

123
00:05:52,759 --> 00:05:57,019
Re, fa, si

124
00:05:57,019 --> 00:05:58,360
Si, bemol, recuerden, ¿no?

125
00:05:58,360 --> 00:06:00,160
Y ahora se cierra

126
00:06:00,160 --> 00:06:02,720
Do

127
00:06:02,720 --> 00:06:03,879
Sol

128
00:06:03,879 --> 00:06:05,899
Mi

129
00:06:05,899 --> 00:06:07,399
Sol

130
00:06:07,399 --> 00:06:08,180
Do

131
00:06:08,180 --> 00:06:09,620
Y ahora aquí

132
00:06:09,620 --> 00:06:11,720
Re

133
00:06:11,720 --> 00:06:13,680
Fa

134
00:06:13,680 --> 00:06:14,519
Re

135
00:06:14,519 --> 00:06:18,060
O sea que cierra en consonancia

136
00:06:18,060 --> 00:06:19,319
Y ahora

137
00:06:19,319 --> 00:06:21,019
Aquí

138
00:06:21,019 --> 00:06:24,160
Este no lo veo bien

139
00:06:24,160 --> 00:06:25,459
Si, no

140
00:06:25,459 --> 00:06:26,639
Ah, no es un re

141
00:06:26,639 --> 00:06:53,410
Re, re, o sea, y ahora fa, si, y do, sol, fa, la, re, ahora aquí hay una serie, miren, fa, la, re, mi, sol, do, re, fa, si, y esto ¿cuál es?

142
00:06:53,410 --> 00:06:58,629
Mi, Sol, Do, Re, Fa, Si

143
00:06:58,629 --> 00:07:01,009
Y cierra en consonancia

144
00:07:01,009 --> 00:07:03,750
O sea que todo esto son series de sextas

145
00:07:03,750 --> 00:07:04,629
Consonancias

146
00:07:04,629 --> 00:07:07,569
Sí, entre la intermedia y la cantus, has dicho, ¿no?

147
00:07:07,569 --> 00:07:07,990
La superior

148
00:07:07,990 --> 00:07:08,910
Hay una cuarta

149
00:07:08,910 --> 00:07:13,629
Y entre las inferiores hay terceras o sextas

150
00:07:13,629 --> 00:07:14,689
Entiendo

151
00:07:14,689 --> 00:07:15,930
Hay terceras

152
00:07:15,930 --> 00:07:18,850
Van siempre en tercera

153
00:07:18,850 --> 00:07:21,889
Esa es una práctica que se...

154
00:07:21,889 --> 00:07:23,230
Cuarta o octava.

155
00:07:24,410 --> 00:07:26,110
Ay, mira, lo que te quiere es...

156
00:07:26,110 --> 00:07:26,970
Pero las octavas...

157
00:07:26,970 --> 00:07:28,389
Claro, pero las octavas...

158
00:07:28,389 --> 00:07:29,709
Las cadencias.

159
00:07:30,449 --> 00:07:32,649
Claro, las octavas se encuentran en las cadencias.

160
00:07:32,649 --> 00:07:43,149
Y sobre todo cuando hay una palabra, al final de una palabra o de una frase, es cuando aparecen las consonancias.

161
00:07:44,589 --> 00:07:50,470
Y entonces esa serie de sextas se van intercalando con consonancias, es lo que te está diciendo ahí, ¿vale?

162
00:07:51,889 --> 00:07:56,850
¿Ya? ¿Podemos seguir? ¿Eso está saldado?

163
00:07:57,350 --> 00:07:57,610
Sí.

164
00:07:58,110 --> 00:08:01,730
Entonces, en eso consiste lo que es el fabulde.

165
00:08:05,300 --> 00:08:12,040
¿Vale? Y entonces, vamos a escuchar, vimos, como género vimos la cantinela y el carol.

166
00:08:12,220 --> 00:08:14,740
Y lo que escuchamos fue el carol. ¿Lo recuerda o no?

167
00:08:14,839 --> 00:08:15,079
Sí.

168
00:08:16,360 --> 00:08:17,360
Vamos a ponerlo aquí.

169
00:08:18,220 --> 00:08:19,699
El carol, vamos a escucharlo.

170
00:08:19,699 --> 00:08:27,639
Entonces vamos a escuchar el caro, pero me tienen que ir, escuchar bien, poner atención para que me vayan comentando ustedes.

171
00:08:55,809 --> 00:08:58,350
Quiero que ustedes cierren en consonancia.

172
00:09:18,639 --> 00:09:19,919
Sí, está bien.

173
00:09:20,799 --> 00:09:21,740
Esas son tres.

174
00:09:22,980 --> 00:09:51,299
Vienen que hay una voz que es más independiente y hay dos tras dos que van en tercera.

175
00:09:51,639 --> 00:09:52,200
¿Lo escuchan?

176
00:10:10,529 --> 00:11:02,309
y muchas síncopas, escuchen las voces, la melodía como va a caminar, qué bonito es.

177
00:11:02,309 --> 00:11:11,149
Vieron como las terminaciones se acercan más, ya tiene que ver más con nuestro oído, lo

178
00:11:11,149 --> 00:11:16,009
que nosotros sentimos cuando terminemos una frase, eso tiene que ver más con nuestro

179
00:11:16,009 --> 00:11:21,549
sentido musical, o sea que cada vez que va pasando la época, más se acerca a lo que

180
00:11:21,549 --> 00:11:27,850
es la, ¿cómo se llama?, las cadencias a las que estamos acostumbrados, a la cadencia

181
00:11:27,850 --> 00:11:39,250
perfecta, entonces, a ver, ¿qué pasa aquí?, ¿quién me cuenta?, más melismático, o sea

182
00:11:39,250 --> 00:11:43,429
es una voz más libre, mucho más libre.

183
00:11:43,730 --> 00:11:47,309
Las cadencias que caen en quintas o octavas.

184
00:11:47,970 --> 00:11:51,750
Muy bien, pero que antes de caer en quintas o octavas van en paralelos también.

185
00:11:52,850 --> 00:11:57,389
Y entonces ese paralelismo de sextas se va intercalando con lo que es la octava.

186
00:11:58,690 --> 00:11:59,669
Hay verdad, sí.

187
00:11:59,909 --> 00:12:02,490
A mí de una parte que solo había dos voces, ¿no?

188
00:12:02,490 --> 00:12:07,950
Sí, porque la textura se...

189
00:12:07,950 --> 00:12:15,480
No ha estado la grave y la intermedia.

190
00:12:16,100 --> 00:12:22,980
Es que también, sí, es que había momentos en que cantaba una de las voces más graves

191
00:12:22,980 --> 00:12:27,440
y había otros momentos que lo hacía la voz superior, el canto.

192
00:12:28,139 --> 00:12:34,879
Pero, o sea, que como textura, recuerda que en la música inglesa lo más importante,

193
00:12:36,019 --> 00:12:39,860
musicalmente hablando, es que tiene una textura muy homorítmica.

194
00:12:39,860 --> 00:12:44,080
Ya aquí se acabaron los excesos de contrapunto

195
00:12:44,080 --> 00:12:45,039
Como en el siglo XIV

196
00:12:45,039 --> 00:12:46,659
¿Les recuerdan el siglo XIV?

197
00:12:47,399 --> 00:12:49,120
En el alzultilio, ¿los recuerdan?

198
00:12:49,659 --> 00:12:50,860
Que había mucho

199
00:12:50,860 --> 00:12:52,240
Mucha

200
00:12:52,240 --> 00:12:54,460
¿Cómo se llama?

201
00:12:55,480 --> 00:12:56,779
Independencia rítmica

202
00:12:56,779 --> 00:13:00,659
Bueno, ya aquí el ritmo es más pausado

203
00:13:00,659 --> 00:13:03,299
Aunque eso no quiere decir que no tengan síncopas

204
00:13:03,299 --> 00:13:05,220
Porque como escuchamos ahora

205
00:13:05,220 --> 00:13:05,940
Las tienen

206
00:13:05,940 --> 00:13:07,059
¿A que sí?

207
00:13:08,200 --> 00:13:09,179
Y entonces, bueno

208
00:13:09,179 --> 00:13:12,360
Es lo que les estoy diciendo

209
00:13:12,360 --> 00:13:13,500
Que hay

210
00:13:13,500 --> 00:13:17,600
Que este es otro

211
00:13:17,600 --> 00:13:19,299
El siglo XV

212
00:13:19,299 --> 00:13:22,139
Tiene otras características más musicales

213
00:13:22,139 --> 00:13:23,679
Es la sonoridad esa dulce

214
00:13:23,679 --> 00:13:24,440
Como le llaman

215
00:13:24,440 --> 00:13:27,580
Sonoridades agradables

216
00:13:27,580 --> 00:13:30,039
Eso lo da el uso

217
00:13:30,039 --> 00:13:31,399
De las terceras y las sextas

218
00:13:31,399 --> 00:13:34,360
No he notado yo ningún tipo de

219
00:13:34,360 --> 00:13:38,240
No ha habido ninguna

220
00:13:38,240 --> 00:13:39,779
En algún momento

221
00:13:39,779 --> 00:13:41,519
sí había, ha habido

222
00:13:41,519 --> 00:13:43,600
una voz, alguna voz, pero

223
00:13:43,600 --> 00:13:46,259
han sido, pero generalmente

224
00:13:46,259 --> 00:13:47,360
es homorítmica.

225
00:13:52,450 --> 00:13:53,250
Eso tienen

226
00:13:53,250 --> 00:13:53,590
que,

227
00:13:56,169 --> 00:13:57,389
si tuvieran, si ustedes

228
00:13:57,389 --> 00:13:58,570
tuvieran que, ¿cómo se llama?

229
00:13:59,230 --> 00:14:01,149
Que comentarme esto en un examen,

230
00:14:01,230 --> 00:14:02,950
me tuvieron que, tuvieran que poner,

231
00:14:02,950 --> 00:14:04,950
por ejemplo, contextualizar

232
00:14:04,950 --> 00:14:07,149
que es una obra

233
00:14:07,149 --> 00:14:09,289
de un villancico del siglo XV

234
00:14:09,289 --> 00:14:10,809
y hablar un poquito

235
00:14:10,809 --> 00:14:12,370
más o menos

236
00:14:12,370 --> 00:14:20,029
Que es anónimo, porque como ven, no tiene, no tiene, ¿cómo se llama? No tiene autor.

237
00:14:20,450 --> 00:14:23,110
También deben hablar sobre el género.

238
00:14:23,490 --> 00:14:24,350
¿Es un villancico?

239
00:14:24,730 --> 00:14:25,990
Sí, esto es un villancico.

240
00:14:26,629 --> 00:14:27,250
¿Del siglo?

241
00:14:28,690 --> 00:14:29,289
¿Quién?

242
00:14:32,610 --> 00:14:39,129
Que está compuesto a tres voces, y ahí hablan más o menos sobre lo que ustedes han escuchado hasta ahora,

243
00:14:39,129 --> 00:14:41,710
como me estaba explicando ahora Alejandro.

244
00:14:41,710 --> 00:14:55,570
que el cantus es más independiente, más libre, que por ejemplo, que cantan en estilo silábico,

245
00:14:56,570 --> 00:15:04,710
pero en algún momento tiene melismas, sobre todo en las carencias,

246
00:15:04,710 --> 00:15:24,610
que estas melismas, pues a diferencia del siglo XIV, pues son más, se sienten más, son más larguitos, se acentúan más, como diríamos, diríamos que hay más acento aquí.

247
00:15:25,690 --> 00:15:37,639
Las frases son más largas, porque las otras que vimos anteriormente eran más ornamentadas, no eran tan largas.

248
00:15:37,639 --> 00:15:47,480
Claro, claro, ahora son estos cantos, porque ahí había, recuerda que en ese siglo, en esa época,

249
00:15:47,840 --> 00:15:54,759
habían dos voces, una sostenía la voz y la otra era la que era más libre, ¿lo recuerda?

250
00:15:54,759 --> 00:16:04,460
No, pero antes de llegar al contaterno, recuerda que en el organo, ya en el siglo XII,

251
00:16:04,460 --> 00:16:06,720
Ya había, en el último

252
00:16:06,720 --> 00:16:08,720
Había una voz

253
00:16:08,720 --> 00:16:11,360
Que sostenía

254
00:16:11,360 --> 00:16:13,179
¿No? ¿Lo recuerdas?

255
00:16:13,440 --> 00:16:14,220
Que ya se llamaba

256
00:16:14,220 --> 00:16:17,500
La voz esa del canto

257
00:16:17,500 --> 00:16:18,940
Gregoriano, la voz gregoriana

258
00:16:18,940 --> 00:16:20,440
Y la otra era la que

259
00:16:20,440 --> 00:16:20,960
¿Cómo se llama?

260
00:16:21,399 --> 00:16:24,759
La que era más libre

261
00:16:24,759 --> 00:16:26,379
Que era más improvisada

262
00:16:26,379 --> 00:16:29,220
¿Recuerdas las obras de Perotti?

263
00:16:30,919 --> 00:16:32,019
Leonin y Perotti

264
00:16:32,019 --> 00:16:35,960
Entonces, claro

265
00:16:35,960 --> 00:16:37,820
Ya aquí hay

266
00:16:37,820 --> 00:16:40,919
Más visión de lo que es

267
00:16:40,919 --> 00:16:42,679
Más visión musical

268
00:16:42,679 --> 00:16:43,440
Diría yo, ¿no?

269
00:16:44,980 --> 00:16:46,320
Porque ya podemos decir, por ejemplo

270
00:16:46,320 --> 00:16:47,899
Que hay una textura más clara

271
00:16:47,899 --> 00:16:50,480
Es homorítmica, que hay tres voces

272
00:16:50,480 --> 00:16:51,480
Entienden que

273
00:16:51,480 --> 00:16:54,059
Ya aquí hay más que contar

274
00:16:54,059 --> 00:16:58,490
Yo lo veo así, no sé ustedes

275
00:16:58,490 --> 00:17:02,080
Entonces

276
00:17:02,080 --> 00:17:04,000
Entre los compositores

277
00:17:04,000 --> 00:17:06,319
Más destacados

278
00:17:06,319 --> 00:17:08,000
Del siglo XV inglés

279
00:17:08,000 --> 00:17:12,700
Vamos a ver la figura de John Downstable

280
00:17:12,700 --> 00:17:15,079
¿Lo tengo que escribir?

281
00:17:25,779 --> 00:17:27,759
Pon de la música en inglés

282
00:17:27,759 --> 00:17:38,740
John sí lo había pillado

283
00:17:38,740 --> 00:17:40,220
¿Eh?

284
00:17:40,539 --> 00:17:42,200
John sí, lo había pillado

285
00:17:42,200 --> 00:17:44,559
Lo tengo

286
00:17:44,559 --> 00:17:45,900
Fecha

287
00:17:45,900 --> 00:17:58,920
Este combustor fue el más importante

288
00:17:58,920 --> 00:18:02,880
Entonces sirvió de, ¿cómo se llama?

289
00:18:03,140 --> 00:18:04,160
De base y de guía

290
00:18:04,160 --> 00:18:05,900
para los compositores posteriores

291
00:18:05,900 --> 00:18:08,680
de las épocas posteriores

292
00:18:08,680 --> 00:18:10,359
pero fue muy importante

293
00:18:10,359 --> 00:18:11,400
entonces yo aquí

294
00:18:11,400 --> 00:18:14,859
seleccioné dos o tres cositas así

295
00:18:14,859 --> 00:18:16,180
de su vida pero

296
00:18:16,180 --> 00:18:18,579
ya les digo como siempre que por favor

297
00:18:18,579 --> 00:18:20,500
si pueden ir y buscar

298
00:18:20,500 --> 00:18:21,680
en el libro que les di

299
00:18:21,680 --> 00:18:24,720
profundizar para que se enteren

300
00:18:24,720 --> 00:18:26,619
bien de quién fue este señor

301
00:18:26,619 --> 00:18:28,119
pues se los agradecería

302
00:18:28,119 --> 00:18:30,480
yo no sé

303
00:18:30,480 --> 00:18:32,740
pasa parte

304
00:18:32,740 --> 00:18:35,160
de su vida al servicio del duque de Beckford

305
00:18:35,160 --> 00:18:36,700
su obra

306
00:18:36,700 --> 00:18:38,859
¿qué comprende? pues comprende motetes

307
00:18:38,859 --> 00:18:40,640
isorrítmicos, parte del

308
00:18:40,640 --> 00:18:43,160
ordinario de la misa, canciones profanas

309
00:18:43,160 --> 00:18:44,940
composiciones a tres voces

310
00:18:44,940 --> 00:18:46,740
sobre textos bíblicos

311
00:18:46,740 --> 00:18:48,740
o sea que el motete

312
00:18:48,740 --> 00:18:50,519
isorrítmico ¿de qué momento es?

313
00:18:50,579 --> 00:18:56,650
¿lo recuerda? ¿de qué época?

314
00:18:59,710 --> 00:19:00,390
¿de qué época?

315
00:19:00,509 --> 00:19:01,009
¿de qué siglo?

316
00:19:01,869 --> 00:19:05,779
no, claro que no

317
00:19:05,779 --> 00:19:08,640
claro, ¿y quién fue?

318
00:19:08,640 --> 00:19:09,839
¿a quién se le atribuyó?

319
00:19:09,839 --> 00:19:11,920
Es que le hago esas preguntas para que recuerden

320
00:19:11,920 --> 00:19:12,880
¿No? Para que se ubiquen

321
00:19:12,880 --> 00:19:14,519
¿A quién se le atribuye

322
00:19:14,519 --> 00:19:17,079
El motete isorítmico?

323
00:19:17,259 --> 00:19:19,519
A Philippe de Vitry

324
00:19:19,519 --> 00:19:21,180
¿Lo recuerda?

325
00:19:22,740 --> 00:19:24,039
Bueno, Philippe de Vitry

326
00:19:24,039 --> 00:19:25,380
Es un francés

327
00:19:25,380 --> 00:19:26,039
Que

328
00:19:26,039 --> 00:19:27,740
Del Ars Nova

329
00:19:27,740 --> 00:19:29,180
Francés

330
00:19:29,180 --> 00:19:31,500
¿Recuerda que había Ars Nova francés

331
00:19:31,500 --> 00:19:32,859
Y Ars Nova inglés

332
00:19:32,859 --> 00:19:34,240
Escucha, italiano, perdón

333
00:19:34,240 --> 00:19:35,039
Italiano

334
00:19:35,039 --> 00:19:35,859
¿Lo recuerda?

335
00:19:35,940 --> 00:19:36,099
Sí

336
00:19:36,099 --> 00:19:38,500
Bueno, en el Ars Nova francés

337
00:19:38,500 --> 00:19:41,119
Fue donde se le atribuye

338
00:19:41,119 --> 00:19:42,039
A Vitri

339
00:19:42,039 --> 00:19:45,380
El motete isorrítmico

340
00:19:45,380 --> 00:19:47,099
Pero entonces el motete isorrítmico

341
00:19:47,099 --> 00:19:48,700
En el siglo XV se sigue

342
00:19:48,700 --> 00:19:51,279
Se sigue con esa composición

343
00:19:51,279 --> 00:19:52,900
O sea que esa no se termina

344
00:19:52,900 --> 00:19:53,640
Sigue

345
00:19:53,640 --> 00:19:57,180
Porque fíjate que este señor y los que vienen

346
00:19:57,180 --> 00:19:59,400
Hicieron también motetes isorrítmicos

347
00:19:59,400 --> 00:19:59,880
¿Vale?

348
00:20:01,519 --> 00:20:03,339
Ahora dentro de su obra más numerosa

349
00:20:03,339 --> 00:20:04,880
Son sus piezas, o sea

350
00:20:04,880 --> 00:20:06,759
Sus obras más importantes son

351
00:20:06,759 --> 00:20:08,660
sus obras sacras

352
00:20:08,660 --> 00:20:10,799
que las compuso

353
00:20:10,799 --> 00:20:11,680
a tres voces

354
00:20:11,680 --> 00:20:14,680
sobre antífonas, himnos

355
00:20:14,680 --> 00:20:16,880
secciones de la misa y otros textos

356
00:20:16,880 --> 00:20:18,799
bíblicos y litúrgicos

357
00:20:18,799 --> 00:20:19,680
¿vale?

358
00:20:21,680 --> 00:20:22,940
ahora, las piezas

359
00:20:22,940 --> 00:20:24,660
están compuestas de diversas maneras

360
00:20:24,660 --> 00:20:27,119
pues están compuestas

361
00:20:27,119 --> 00:20:28,579
algunas llevan cantos firmes

362
00:20:28,579 --> 00:20:30,319
en la parte del tenor

363
00:20:30,319 --> 00:20:32,859
recuerda que el canto firme se hacía

364
00:20:32,859 --> 00:20:33,619
¿en qué voz?

365
00:20:34,480 --> 00:20:35,339
en la voz del tenor

366
00:20:35,339 --> 00:20:37,339
perdón, ¿lo recuerdan?

367
00:20:38,359 --> 00:20:40,220
que el canto firmo iba en el tenor

368
00:20:40,220 --> 00:20:41,740
¿es una hoja de tenor?

369
00:20:42,480 --> 00:20:44,099
vale, no, es que se lo

370
00:20:44,099 --> 00:20:46,420
se lo recuerdo porque después vamos a seguir

371
00:20:46,420 --> 00:20:48,480
con esto y entonces yo les voy recordando

372
00:20:48,480 --> 00:20:49,059
cositas

373
00:20:49,059 --> 00:20:51,720
se las voy recordando

374
00:20:51,720 --> 00:20:53,740
para que ustedes ya

375
00:20:53,740 --> 00:20:55,559
empaten una cosa con la otra

376
00:20:55,559 --> 00:20:57,160
y no se queden así en blanco

377
00:20:57,160 --> 00:21:00,559
otras cuentan

378
00:21:00,559 --> 00:21:01,519
con una melodía

379
00:21:01,519 --> 00:21:04,660
de canto llano ornamentada en la voz superior

380
00:21:04,660 --> 00:21:07,319
O sea, que eso es una técnica que se llama la paráfrasis

381
00:21:07,319 --> 00:21:09,539
La técnica de la paráfrasis

382
00:21:09,539 --> 00:21:12,220
Que consiste en proporcionar un ritmo a la melodía

383
00:21:12,220 --> 00:21:15,299
Y se la ornamenta añadiendo notas alrededor del canto

384
00:21:15,299 --> 00:21:16,940
Proporcionar, perdón

385
00:21:16,940 --> 00:21:19,019
Un ritmo a la melodía

386
00:21:19,019 --> 00:21:24,359
Y se la ornamenta añadiendo notas alrededor del canto llano

387
00:21:24,359 --> 00:21:31,099
Un ejemplo de eso es Regina Shelley, La Etera

388
00:21:31,099 --> 00:21:32,380
Es un ejemplo de esa

389
00:21:32,380 --> 00:21:39,220
De obras que llevan esa técnica de la paráfrasis

390
00:21:39,220 --> 00:21:49,700
Bueno, en algunas

391
00:21:49,700 --> 00:21:59,519
Porque es una técnica que se utilizó en la época

392
00:21:59,519 --> 00:22:03,380
Y no es que él trabajó, pero en algunas de sus obras

393
00:22:03,380 --> 00:22:06,339
Como en Regina Schell y la Etera

394
00:22:06,339 --> 00:22:09,099
Él utiliza esa técnica

395
00:22:09,099 --> 00:22:17,640
Vale, ahora vamos a escuchar una obra sacra que se llama Cuán pulcra es.

396
00:22:17,740 --> 00:22:19,400
¿Lo puedo, lo escribo?

397
00:22:22,200 --> 00:22:27,119
No pasa nada, que yo lo hago con todo el cariño del mundo.

398
00:22:27,279 --> 00:22:33,029
Claro, esta obra es muy bonita también.

399
00:22:33,470 --> 00:22:34,349
Obra sacra, ¿no?

400
00:22:35,470 --> 00:22:40,809
Cuán pulcra es.

401
00:22:41,450 --> 00:22:45,079
Estamos diciendo que es una obra sacra, ¿no?

402
00:22:45,079 --> 00:22:47,940
vamos, yo de todas formas

403
00:22:47,940 --> 00:22:49,960
yo de todas formas en los apuntes

404
00:22:49,960 --> 00:22:52,259
lo he puesto así

405
00:22:52,259 --> 00:22:53,619
mira, lo he puesto lo que

406
00:22:53,619 --> 00:22:54,579
a mí lo

407
00:22:54,579 --> 00:23:01,859
yo creo que es así

408
00:23:01,859 --> 00:23:03,700
espere un momento, igual tienes razón

409
00:23:03,700 --> 00:23:04,660
Celia

410
00:23:04,660 --> 00:23:08,059
esos apuntes tan guapos

411
00:23:08,059 --> 00:23:09,359
¿lo vas a pasar?

412
00:23:09,359 --> 00:23:09,799
¿no es verdad?

413
00:23:11,339 --> 00:23:12,319
no sé

414
00:23:12,319 --> 00:23:14,759
no, es

415
00:23:14,759 --> 00:23:20,240
Así como está escrito, serio.

416
00:23:21,279 --> 00:23:22,380
Es una S, ¿eh?

417
00:23:22,380 --> 00:23:27,039
Lo que yo escribo un poco así, un poco delicado.

418
00:23:29,940 --> 00:23:34,000
No, pero yo también, al principio pensaba que también te llevaba una T, pero no, es así.

419
00:23:35,000 --> 00:23:37,380
Bueno, esta obra la vamos a escuchar.

420
00:23:40,380 --> 00:23:42,920
Escuchen lo que les he dicho.

421
00:23:43,700 --> 00:23:45,839
Escuchad para que me cuente.

422
00:23:45,839 --> 00:23:48,380
Que ya esto si tiene

423
00:23:48,380 --> 00:23:49,920
Un compositor

424
00:23:49,920 --> 00:23:50,200
¿Vale?

425
00:23:54,279 --> 00:23:55,339
La misma pizza

426
00:23:55,339 --> 00:23:56,460
Para venirse arriba

427
00:23:56,460 --> 00:23:57,539
Lo siento chicos

428
00:23:57,539 --> 00:23:59,019
Como a ti te gusta

429
00:23:59,019 --> 00:24:03,980
Ahora la abro

430
00:24:03,980 --> 00:24:41,069
¿Cuántas voces?

431
00:24:41,450 --> 00:24:41,930
Tres

432
00:24:41,930 --> 00:24:43,369
Muy independiente

433
00:24:43,369 --> 00:24:43,789
De la verdad

434
00:24:43,789 --> 00:24:46,740
Exactamente

435
00:24:46,740 --> 00:24:47,660
O sea que las dos

436
00:24:47,660 --> 00:24:48,279
Van más

437
00:24:48,279 --> 00:24:51,359
Más homorítmicamente

438
00:24:51,359 --> 00:24:58,180
Muy bonita

439
00:24:58,180 --> 00:25:04,690
Por seguro

440
00:25:04,690 --> 00:25:23,880
Siempre la voz superior

441
00:25:23,880 --> 00:25:25,720
Es la más fluida

442
00:25:25,720 --> 00:25:27,640
La más bonita, la más importante

443
00:25:27,640 --> 00:25:29,299
Ahí acaba de hacerlo a la palabra

444
00:25:29,299 --> 00:25:30,880
Claro

445
00:25:30,880 --> 00:25:34,799
Vamos a escuchar

446
00:25:34,799 --> 00:26:34,960
Escuchen la voz superior

447
00:26:34,960 --> 00:26:44,519
Sí, bueno

448
00:26:44,519 --> 00:26:47,339
Todas estas audiciones son parecidas

449
00:26:47,339 --> 00:26:53,779
Es lo mismo, es silábico

450
00:26:53,779 --> 00:26:57,240
Claro porque en ese tiempo

451
00:26:57,240 --> 00:27:00,059
la música de ese tiempo inglesa

452
00:27:00,059 --> 00:27:02,279
era muy silábica

453
00:27:02,279 --> 00:27:02,619
y ahora

454
00:27:02,619 --> 00:27:06,420
lo más característico

455
00:27:06,420 --> 00:27:07,339
son las consonancias

456
00:27:07,339 --> 00:27:10,339
agradables

457
00:27:10,339 --> 00:27:14,500
entonces, ¿quién me habla

458
00:27:14,500 --> 00:27:16,160
de esto? a ver

459
00:27:16,160 --> 00:27:18,500
primero, recuerden

460
00:27:18,500 --> 00:27:20,619
que en el examen lo tienen que

461
00:27:20,619 --> 00:27:21,359
comentar, ¿no?

462
00:27:22,819 --> 00:27:23,920
lo primero que yo

463
00:27:23,920 --> 00:27:25,559
me he hecho un cocre aquí

464
00:27:25,559 --> 00:27:27,819
un esquemita

465
00:27:27,819 --> 00:27:33,730
sí, lo que no todas están

466
00:27:33,730 --> 00:27:35,829
no todas están comentadas

467
00:27:35,829 --> 00:27:38,029
algunas sí

468
00:27:38,029 --> 00:27:39,009
la mayoría sí, pero

469
00:27:39,009 --> 00:27:42,009
porque, claro, tú sabes por qué

470
00:27:42,009 --> 00:27:44,049
no las es, porque algunas

471
00:27:44,049 --> 00:27:45,869
algunas

472
00:27:45,869 --> 00:27:47,210
después no son las que

473
00:27:47,210 --> 00:27:50,130
tengo que poner, a ver, la que yo pienso

474
00:27:50,130 --> 00:27:51,470
que voy a poner

475
00:27:51,470 --> 00:27:53,150
a veces no puedo, porque miren

476
00:27:53,150 --> 00:27:53,390
en estas

477
00:27:53,390 --> 00:27:56,650
las que yo elegí

478
00:27:56,650 --> 00:28:02,170
Ahora no las puedo ver porque no sé qué es lo que me pasa aquí, que cuando pincho no me sale.

479
00:28:02,529 --> 00:28:05,650
Pero bueno, la puedo seleccionar y pueden...

480
00:28:09,299 --> 00:28:14,559
Es tanto lo que dices que yo por lo menos soy un campo de pillado.

481
00:28:15,440 --> 00:28:23,599
Entonces a veces online, es que yo estaba un rato y me tiraba viendo el video tres horas

482
00:28:23,599 --> 00:28:27,380
porque tenía que estar parando, volviendo hacia atrás.

483
00:28:27,380 --> 00:28:29,440
entonces, el tenerlo adelante

484
00:28:29,440 --> 00:28:31,740
si tú dices algo extra que no pone

485
00:28:31,740 --> 00:28:33,420
ahí, se puede añadir

486
00:28:33,420 --> 00:28:34,099
exactamente

487
00:28:34,099 --> 00:28:35,799
entonces

488
00:28:35,799 --> 00:28:39,579
por ejemplo, este tema

489
00:28:39,579 --> 00:28:41,559
esta obra que hemos escuchado ahora

490
00:28:41,559 --> 00:28:44,160
como lo, esta y todas

491
00:28:44,160 --> 00:28:45,539
este es

492
00:28:45,539 --> 00:28:48,359
el esquemita que vamos a tener

493
00:28:48,359 --> 00:28:50,279
vamos a poner

494
00:28:50,279 --> 00:28:51,200
en un contexto

495
00:28:51,200 --> 00:28:53,039
es una obra central

496
00:28:53,039 --> 00:28:54,559
compuesta a tres voces

497
00:28:54,559 --> 00:29:21,559
No, un contexto de la época, que es una obra del siglo XV, inglés, ¿entienden? Una obra del siglo XV en inglés, una obra, pertenece a las obras sacras del compositor Don Stable, cosas así, más o menos, un pequeño contexto, tampoco es que me vayan a escribir, pero un pequeñito contexto,

498
00:29:21,559 --> 00:29:34,259
Ahora, ¿qué van a escribir después? El autor. Por eso es que yo quiero que ustedes profundicen con el autor, porque yo no le pongo todo lo que, yo le pongo algunos detalles, ¿vale?

499
00:29:34,259 --> 00:29:38,579
El autor, poner también algunos detalles del autor

500
00:29:38,579 --> 00:29:43,119
Que fue, por ejemplo, compositor inglés del siglo XV

501
00:29:43,119 --> 00:29:46,779
Que fue el compositor más destacado de esa época

502
00:29:46,779 --> 00:29:52,009
Entonces ahí empiezan a hablar

503
00:29:52,009 --> 00:29:56,930
Que estuvo trabajando al servicio del duque de Belfort

504
00:29:56,930 --> 00:29:59,630
No sé qué, todo eso lo tienen que poner

505
00:29:59,630 --> 00:30:01,930
Y después hablar ya finalmente

506
00:30:01,930 --> 00:30:03,930
¿Qué fue lo que hizo?

507
00:30:03,930 --> 00:30:15,230
Pues su obra comprende música sacra, o sea, música religiosa, música profana, y cuáles fueron las que hizo, más o menos, Furana Bengali, ¿entienden?

508
00:30:15,630 --> 00:30:29,910
Ahora, después vamos a hablar del género. El género vamos a ver, el género que sea, porque como esta no es la primera obra que vamos a dar, vamos a ver mucho el género, pues ustedes hablan del género.

509
00:30:29,910 --> 00:30:32,609
Y por último

510
00:30:32,609 --> 00:30:35,190
Ya hacen el análisis musical

511
00:30:35,190 --> 00:30:37,769
¿Qué vamos a hablar del análisis musical?

512
00:30:37,970 --> 00:30:38,230
A ver

513
00:30:38,230 --> 00:30:41,269
Entonces que es una obra

514
00:30:41,269 --> 00:30:43,289
Es una obra

515
00:30:43,289 --> 00:30:44,190
Sacra

516
00:30:44,190 --> 00:30:47,549
De compositor Don Stable

517
00:30:47,549 --> 00:30:51,119
Que es una pieza

518
00:30:51,119 --> 00:30:53,400
Libre en su estructura

519
00:30:53,400 --> 00:30:54,740
Porque la estructura es libre

520
00:30:54,740 --> 00:30:56,000
Y un planteamiento

521
00:30:56,000 --> 00:30:58,180
En el material temático

522
00:30:58,180 --> 00:31:00,640
O sea, que aquí no hay cantos firmes

523
00:31:00,640 --> 00:31:12,400
como pueden ver, es a tres voces, entonces ahí hablan de las voces, que la más importante

524
00:31:12,400 --> 00:31:17,400
y la que más destaca es la voz superior, con la técnica sobre todo de la paráfrasis,

525
00:31:19,599 --> 00:31:24,759
que las dos voces inferiores van, ¿cómo se llama? Caminan, ¿cómo, de qué manera?

526
00:31:26,180 --> 00:31:34,700
Por terceras, paralelas, exactamente, que sirven de sostén a la voz superior,

527
00:31:34,960 --> 00:31:38,990
Porque es que todo eso...

528
00:31:38,990 --> 00:31:41,069
¿Qué más podemos añadir ahí?

529
00:31:44,710 --> 00:31:45,269
Homorritmica.

530
00:31:46,349 --> 00:31:47,930
Eso no se lo puedo olvidar, ¿eh?

531
00:31:48,029 --> 00:31:51,289
No podemos confundir homorritmica con homofónica, ¿eh?

532
00:31:52,430 --> 00:31:55,390
Es homorritmica porque las voces van a...

533
00:31:55,390 --> 00:31:56,450
Caminan al mismo...

534
00:31:56,450 --> 00:31:57,769
Exactamente.

535
00:31:58,490 --> 00:31:59,789
¿Qué más podemos plantear?

536
00:31:59,930 --> 00:32:01,269
Caminan al quinto.

537
00:32:01,609 --> 00:32:02,210
Muy bien.

538
00:32:02,210 --> 00:32:03,490
Entonces, a nivel...

539
00:32:03,490 --> 00:32:04,210
Entonces, puedes decir...

540
00:32:04,750 --> 00:32:06,369
Ya te puedes pegar un...

541
00:32:06,369 --> 00:32:07,390
Como ustedes dicen aquí.

542
00:32:08,410 --> 00:32:23,630
Un farol, como dicen ustedes, pues bueno, armónicamente presenta armonías con consonantes agradables, o sea, terceras y sextas, alternando con quintas.

543
00:32:25,829 --> 00:32:35,109
Exactamente. Fíjate cuántas cosas pueden poner. Pueden hablar de la importancia de la voz superior, que es la más agradable, la más fluida, la más prominente.

544
00:32:35,109 --> 00:32:37,609
¿qué más podemos hablar ahí?

545
00:32:41,150 --> 00:32:42,730
fíjate cuántas cosas pueden hablar

546
00:32:42,730 --> 00:32:45,190
muy bien

547
00:32:45,190 --> 00:32:46,890
tienen una estructura

548
00:32:46,890 --> 00:32:47,730
más silábica

549
00:32:47,730 --> 00:32:50,150
pero aunque en las finales

550
00:32:50,150 --> 00:32:51,869
en las cadencias

551
00:32:51,869 --> 00:32:54,690
suele ser más melismático

552
00:32:54,690 --> 00:32:58,589
pero eso tú lo tienes que hablar

553
00:32:58,589 --> 00:32:59,690
cuando hables de la melodía

554
00:32:59,690 --> 00:33:02,390
¿qué más chicos?

555
00:33:02,549 --> 00:33:04,710
que a mí, hombre que son muchos detalles

556
00:33:04,710 --> 00:33:05,650
a ver, ustedes

557
00:33:05,650 --> 00:33:07,450
que proponen

558
00:33:07,450 --> 00:33:07,789
¿ya?

559
00:33:08,250 --> 00:33:19,349
sí, claro, recordando

560
00:33:19,349 --> 00:33:20,809
este es un pre

561
00:33:20,809 --> 00:33:23,670
ya se está gestando

562
00:33:23,670 --> 00:33:24,609
ya por lo menos

563
00:33:24,609 --> 00:33:26,609
ya la armonía

564
00:33:26,609 --> 00:33:29,690
ese terminal en cadencia perfecta

565
00:33:29,690 --> 00:33:30,990
ya se está gestando porque

566
00:33:30,990 --> 00:33:33,630
lo ven cuando en todas las cadencias

567
00:33:33,630 --> 00:33:35,289
como termina, lo están escuchando

568
00:33:35,289 --> 00:33:36,250
¿no? lo escucharon

569
00:33:36,250 --> 00:33:38,950
entonces ese es

570
00:33:38,950 --> 00:33:40,230
el

571
00:33:40,230 --> 00:33:43,170
¿cómo se llama? el planteamiento que yo quiero

572
00:33:43,170 --> 00:33:44,690
que ustedes hagan

573
00:33:44,690 --> 00:33:44,930
¿vale?

574
00:33:49,900 --> 00:33:50,380
hombre

575
00:33:50,380 --> 00:33:53,299
en el contexto chicos, no se vayan a asustar

576
00:33:53,299 --> 00:33:53,859
es

577
00:33:53,859 --> 00:33:56,660
si pueden hablar un poquito, no sé

578
00:33:56,660 --> 00:33:59,220
de la parte

579
00:33:59,220 --> 00:34:00,680
sociológica, cuando haya

580
00:34:00,680 --> 00:34:01,799
momentos sociológicos

581
00:34:01,799 --> 00:34:04,099
entonces mira, aquí me dicen

582
00:34:04,099 --> 00:34:06,619
aquí yo he puesto, aparece clasificada

583
00:34:06,619 --> 00:34:07,880
esta obra, ¿no?

584
00:34:08,300 --> 00:34:10,139
en la edición de la obra de Don Stable

585
00:34:10,139 --> 00:34:12,679
como un motete

586
00:34:12,679 --> 00:34:15,059
y esto nos da la medida

587
00:34:15,059 --> 00:34:17,360
de la flexibilidad con que se aplica el término

588
00:34:17,360 --> 00:34:19,000
o sea, que anteriormente

589
00:34:19,000 --> 00:34:21,380
¿cómo eran los motetes? ¿alguien lo recuerda?

590
00:34:23,320 --> 00:34:24,500
bueno, sí, pero no

591
00:34:24,500 --> 00:34:26,719
en el siglo XIII, porque ya el motete

592
00:34:26,719 --> 00:34:27,960
es arrítmico, fue en el XIV

593
00:34:27,960 --> 00:34:31,460
el motete

594
00:34:31,460 --> 00:34:33,360
a ver, ¿qué detalle

595
00:34:33,360 --> 00:34:34,900
hay en el siglo XIII

596
00:34:34,900 --> 00:34:36,000
que no lo hay aquí?

597
00:34:38,500 --> 00:34:39,320
¿cómo eran

598
00:34:39,320 --> 00:34:40,639
las voces

599
00:34:40,639 --> 00:34:41,880
había una voz

600
00:34:41,880 --> 00:34:42,619
que hacía de bordón

601
00:34:42,619 --> 00:34:44,119
que se mantenía constante

602
00:34:44,119 --> 00:34:44,420
sí

603
00:34:44,420 --> 00:34:45,059
que era así

604
00:34:45,059 --> 00:34:45,500
pero

605
00:34:45,500 --> 00:34:45,940
sí

606
00:34:45,940 --> 00:34:46,519
eso está bien

607
00:34:46,519 --> 00:34:46,920
pero

608
00:34:46,920 --> 00:34:47,659
aquí no lo hay

609
00:34:47,659 --> 00:34:48,679
está bien

610
00:34:48,679 --> 00:34:49,280
pero qué había

611
00:34:49,280 --> 00:34:49,920
qué más había

612
00:34:49,920 --> 00:34:51,000
que esto es

613
00:34:51,000 --> 00:34:52,619
muy definitivo

614
00:34:52,619 --> 00:34:53,579
por ejemplo

615
00:34:53,579 --> 00:34:54,480
el movimiento

616
00:34:54,480 --> 00:34:55,019
de las voces

617
00:34:55,019 --> 00:34:58,579
bueno también

618
00:34:58,579 --> 00:34:59,380
eso es importante

619
00:34:59,380 --> 00:35:01,099
pero había una cosa

620
00:35:01,099 --> 00:35:01,559
importante

621
00:35:01,559 --> 00:35:02,000
que es

622
00:35:02,000 --> 00:35:03,239
el texto

623
00:35:03,239 --> 00:35:05,079
en el siglo XIII

624
00:35:05,079 --> 00:35:06,360
cuántos textos

625
00:35:06,360 --> 00:35:06,719
había

626
00:35:06,719 --> 00:35:08,340
era

627
00:35:08,340 --> 00:35:09,239
politextual

628
00:35:09,239 --> 00:35:09,960
¿lo recuerdan?

629
00:35:09,960 --> 00:35:13,579
Sí, exactamente

630
00:35:13,579 --> 00:35:15,840
Pero sin embargo, este motete

631
00:35:15,840 --> 00:35:17,639
Tiene un solo texto

632
00:35:17,639 --> 00:35:21,320
Esas cosillas, chicos

633
00:35:21,320 --> 00:35:24,039
Que, hombre, son muchas cosas

634
00:35:24,039 --> 00:35:28,909
Mientras más detalles pongan

635
00:35:28,909 --> 00:35:29,769
Pues mejor

636
00:35:29,769 --> 00:35:32,769
Yo creo que es mejor

637
00:35:32,769 --> 00:35:33,989
Mientras más cosillas vayan

638
00:35:33,989 --> 00:35:36,769
Por eso es que tienen en sus casas

639
00:35:36,769 --> 00:35:39,409
Que escucharlo bien, entenderlo

640
00:35:39,409 --> 00:35:43,710
mientras más lo entiendan y lo escuchen

641
00:35:43,710 --> 00:35:45,469
por ejemplo, si lo entiendes

642
00:35:45,469 --> 00:35:48,010
tú lo tienes copiado

643
00:35:48,010 --> 00:35:49,849
y lo entiendes

644
00:35:49,849 --> 00:35:51,809
pero si lo escuchas, pues entonces ya te vas

645
00:35:51,809 --> 00:35:53,730
haciendo a la idea y lo entiendes

646
00:35:53,730 --> 00:35:55,929
más, porque eso es lo que me pasa cuando yo era alumna

647
00:35:55,929 --> 00:35:57,670
yo era así, yo tenía

648
00:35:57,670 --> 00:35:59,789
todos los apuntes de cuando había

649
00:35:59,789 --> 00:36:00,550
que comentar

650
00:36:00,550 --> 00:36:03,670
y yo lo escuchaba mil veces para darme cuenta

651
00:36:03,670 --> 00:36:04,409
y entender

652
00:36:04,409 --> 00:36:07,610
por qué, por qué

653
00:36:07,610 --> 00:36:09,230
porque era homorítmico, por ejemplo

654
00:36:09,230 --> 00:36:10,510
Yo lo escuchaba

655
00:36:10,510 --> 00:36:13,690
Pero ese es un estudio que hay que hacer

656
00:36:13,690 --> 00:36:14,230
Aunque sea

657
00:36:14,230 --> 00:36:16,869
No quiero que se pongan ahora

658
00:36:16,869 --> 00:36:18,610
A estudiar historia de la música

659
00:36:18,610 --> 00:36:20,130
Pero bueno, si lo hacen

660
00:36:20,130 --> 00:36:23,670
Porque recuerden que el examen ya no es como el año pasado

661
00:36:23,670 --> 00:36:29,179
Sobre el 15 de

662
00:36:29,179 --> 00:36:31,519
En esa semana, el 15 de noviembre

663
00:36:31,519 --> 00:36:36,800
No sé

664
00:36:36,800 --> 00:36:39,300
Bueno, si el año pasado fue en diciembre

665
00:36:39,300 --> 00:36:40,239
Tienes razón

666
00:36:40,239 --> 00:36:42,960
Sí, porque es que hay que entregar la evaluación

667
00:36:42,960 --> 00:36:45,239
O ya debe estar entregada para el primero de diciembre

668
00:36:45,239 --> 00:36:46,699
Pero yo lo quiero hacer el 15

669
00:36:46,699 --> 00:36:49,579
Para cambiar de tiempo, revisarlo, no sé qué

670
00:36:49,579 --> 00:36:51,679
Vale, y entonces va a entrar

671
00:36:51,679 --> 00:36:53,579
Esto del renacimiento

672
00:36:53,579 --> 00:36:56,480
Sí

673
00:36:56,480 --> 00:36:58,019
¿Y hasta?

674
00:36:58,519 --> 00:37:00,719
Bueno, hasta donde demos, hasta donde llegue

675
00:37:00,719 --> 00:37:03,320
Entonces ahora vamos a ver la música

676
00:37:03,320 --> 00:37:05,519
En los países, pero ya antes de seguir aquí

677
00:37:05,519 --> 00:37:07,639
Pero ya entendiste cómo es

678
00:37:07,639 --> 00:37:09,039
Sí, sí, sí

679
00:37:09,039 --> 00:37:10,300
Lo tengo que volver a escuchar

680
00:37:10,300 --> 00:37:11,559
Exactamente

681
00:37:11,559 --> 00:37:14,840
No, pero eso es poquito a poco

682
00:37:14,840 --> 00:37:32,579
se va cogiendo poquito a poco lo que, claro, hay que, si al final no es lo mismo, al final si te pones a ver, es lo mismo lo que tienes que concentrar, hay que tener mucha concentración y entendimiento, ¿me entiendes?

683
00:37:32,579 --> 00:37:38,920
Porque entonces, una vez que tú entiendas ya que la música inglesa tiene esas características,

684
00:37:40,099 --> 00:37:46,659
entonces ya para las próximas comentarios que tú tengas que hacer, pues te va a resultar más fácil.

685
00:37:48,599 --> 00:37:51,619
Entonces vamos a ver ahora la música en los países borgoñones.

686
00:37:52,719 --> 00:37:57,760
La música en los países borgoñones va a ser bastante, más o menos, ¿cómo va?

687
00:37:58,539 --> 00:38:00,199
Bien, va bien, va bien la cosa.

688
00:38:00,199 --> 00:38:01,340
va bien

689
00:38:01,340 --> 00:38:05,420
va bien la cosa

690
00:38:05,420 --> 00:38:06,860
la grabación

691
00:38:06,860 --> 00:38:09,940
si pero mira a ver

692
00:38:09,940 --> 00:38:11,320
si hay que poner la

693
00:38:11,320 --> 00:38:13,960
mira a ver

694
00:38:13,960 --> 00:38:19,420
ah si

695
00:38:19,420 --> 00:38:22,019
ah no todavía

696
00:38:22,019 --> 00:38:23,880
todavía

697
00:38:23,880 --> 00:38:27,960
más o menos en esa semana

698
00:38:27,960 --> 00:38:30,440
entonces la música

699
00:38:30,440 --> 00:38:32,260
en los países

700
00:38:32,260 --> 00:38:33,400
de Borgoñones

701
00:38:33,400 --> 00:38:41,059
este contexto histórico

702
00:38:41,059 --> 00:38:42,880
va a ser muy padecido

703
00:38:42,880 --> 00:38:46,880
recuerda que ya una vez vimos

704
00:38:46,880 --> 00:38:48,300
cuando dimos