1 00:00:00,750 --> 00:00:06,830 Hola, me llamo Noemí García Romero y voy a presentar la infografía que he realizado de tecnologías digitales. 2 00:00:07,490 --> 00:00:12,009 En nuestro centro tenemos robótica desde educación infantil hasta educación primaria, 3 00:00:12,390 --> 00:00:15,529 que se rige por la normativa que está vigente. 4 00:00:16,710 --> 00:00:22,429 Nuestro proyecto se llama Fuente Santa Robots y tiene distintas áreas de actuación 5 00:00:22,429 --> 00:00:28,149 y se centra en el pensamiento computacional desde un enfoque y metodologías C. 6 00:00:28,149 --> 00:00:33,789 En infantil es metodología sin pantallas y primero y segundo de primaria 7 00:00:33,789 --> 00:00:39,509 y de tercero a sexto de primaria ya utilizamos tablas individualizadas para el alumnado 8 00:00:39,509 --> 00:00:49,030 El pensamiento computacional es el que indica que lo que podemos hacer es ayudarles a entender las tecnologías del futuro 9 00:00:49,030 --> 00:00:54,390 aunque no lo sepan usar pero tienen la capacidad para entenderlo y es para sentar las bases 10 00:00:54,390 --> 00:01:01,030 Entonces las tecnologías en primaria estarían compuestas por trabajar datos y trabajar la abstracción 11 00:01:01,030 --> 00:01:08,170 Y bueno, la metodología STEM que es la que seguimos es Science, Technology, Engineering, Mathematics and Art 12 00:01:08,170 --> 00:01:15,870 Bueno, disciplinas para ayudarles a alcanzar los conocimientos y los contenidos en la era actual 13 00:01:15,870 --> 00:01:21,310 Es un contenido transversal interdisciplinar y bueno, además tenemos dominio propio 14 00:01:21,310 --> 00:01:27,950 Además de utilizar las plataformas de EducaMadrid, utilizamos un dominio propio de Google que gestiono yo. 15 00:01:28,209 --> 00:01:31,930 También utilizamos Raíces y bueno, estamos en el programa de escuelas conectadas. 16 00:01:32,230 --> 00:01:39,349 Robotica en infantil y primero y segundo de primaria se basa en la metodología STEM a través del proyecto de Google STEM y de Belvides 17 00:01:39,349 --> 00:01:49,349 con un robot que vamos programando y después utilizamos SmileAlner que nos permite hacer rutas de aprendizaje y proyectos. 18 00:01:49,349 --> 00:01:57,030 Y bueno, el My Learner también nos permite la autoevaluación del alumnado con la plataforma en la que podemos ver su desarrollo. 19 00:01:58,230 --> 00:02:03,590 Y robótica en primaria, pues utilizamos Scratch y Snappet. 20 00:02:04,290 --> 00:02:10,409 La tecnología de Snappet nos permite que utilicen una tabla individualizada a cada alumno. 21 00:02:10,409 --> 00:02:16,009 y bueno, es un trabajo individualizado que podemos ver el progreso de cada alumno, 22 00:02:16,270 --> 00:02:21,530 ver cómo es su nivel de consecución de los contenidos, cómo va progresando 23 00:02:21,530 --> 00:02:26,770 y bueno, además de trabajarlo en el aula específica, también tenemos dotación de centro en el aula STEM 24 00:02:26,770 --> 00:02:33,129 y carros de tablets y además los espacios que utilizamos, pues además del aula STEM y las aulas, 25 00:02:33,129 --> 00:02:46,210 Son también los patios, el huerto y otros espacios para hacer actividades individuales o un pequeño grupo utilizando otro tipo de aulas o de espacios del centro. 26 00:02:46,430 --> 00:02:47,569 Muchas gracias por la atención.