1
00:00:00,000 --> 00:00:13,840
Se ha creado el siguiente contenido digital que consiste en una presentación mediante

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00:00:13,840 --> 00:00:15,760
el programa Canva.

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00:00:15,760 --> 00:00:21,480
Dicha presentación se ha creado desde cero utilizando el programa mencionado anteriormente.

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00:00:21,480 --> 00:00:26,800
La presentación tiene como objetivo total que el alumnado conozca e identifique los

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00:00:26,800 --> 00:00:32,720
sustantivos y sepa utilizarlos de manera correcta guardando la concordancia de género

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00:00:32,720 --> 00:00:34,960
y número.

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00:00:34,960 --> 00:00:39,440
Dicha presentación se encuentra alojada dentro de la unidad didáctica del sustantivo que

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00:00:39,440 --> 00:00:45,400
pertenece a la asignatura de lengua castellana y literatura dentro del ámbito de la comunicación,

9
00:00:45,400 --> 00:00:50,320
que va dirigida para el alumnado de cuarto de enseñanzas iniciales dentro de la educación

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00:00:50,320 --> 00:00:52,600
para personas adultas.

11
00:00:52,800 --> 00:00:58,520
Como he mencionado, este contenido digital va a tratar los aspectos básicos del sustantivo

12
00:00:58,520 --> 00:01:04,920
como son qué es el sustantivo, qué tipo de palabra es, el género, cómo identificar

13
00:01:04,920 --> 00:01:08,160
el género, así etc.

14
00:01:08,160 --> 00:01:13,680
También el número de los sustantivos y finaliza la presentación con una serie de actividades

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00:01:13,680 --> 00:01:17,960
para trabajar los contenidos que se han visto en clase.

16
00:01:17,960 --> 00:01:22,200
Estos contenidos son para trabajar de manera individual los alumnos cada uno con una tablet

17
00:01:22,200 --> 00:01:25,320
proporcionada por el centro.

18
00:01:25,320 --> 00:01:33,600
Esta primera actividad consiste en una actividad en la que los alumnos tienen que identificar

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00:01:33,600 --> 00:01:40,080
los sustantivos en un texto, cambiar el género, cambiar el número de los sustantivos o clasificarlo.

20
00:01:40,080 --> 00:01:47,040
Todas las actividades nos enlazan hacia actividades creadas con Legworksheet.

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00:01:47,040 --> 00:01:54,040
Por otro lado, quiero destacar que esta presentación está diseñada para favorecer la atención

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00:01:54,040 --> 00:02:00,360
a la diversidad del alumnado, puesto que se ha utilizado una tipografía Taoma, la cual

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00:02:00,360 --> 00:02:07,200
se caracteriza por un tipo de letras sin artificios decorativos que facilita su lectura.

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00:02:07,200 --> 00:02:14,000
Además, se ha utilizado un tamaño del texto grande, ambas características ayudan a las

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00:02:14,000 --> 00:02:19,960
personas con discapacidad visual puedan acceder a los contenidos propuestos.

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00:02:19,960 --> 00:02:25,560
Esta presentación se encuentra alojada dentro del entorno de Duca Madrid, más concretamente

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00:02:25,560 --> 00:02:33,000
en el aula virtual en el bloque de los sustantivos, donde en la carpeta creada se ha incluido

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
tanto la presentación en PDF como en PowerPoint.

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00:02:37,000 --> 00:02:44,120
Además, también hay una serie de actividades que se han creado con H5P, un paquete Scope

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00:02:44,120 --> 00:02:49,720
o una tarea para evaluar a los alumnos los contenidos que se están trabajando.