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Hola, soy Sheila, maestra de Educación Primaria

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y imparviendo actualmente las áreas del sexto curso de esta etapa educativa.

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A continuación os voy a describir la estructura del entorno digital

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con el que trabajamos mi alumna y yo,

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siempre en plataformas de EducaMadrid o con otras plataformas,

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pero siempre accediendo con una cuenta de EducaMadrid, por ejemplo, a Google Drive.

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¿Para qué? Pues para garantizar la seguridad y la protección de datos.

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Aquí os muestro mi perfil y esta sería el aula virtual del CORE.

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Esto es mi clase y, por ejemplo, en el área de lengua, todas las áreas con las que trabajamos llevan guías por cada unidad, guías que hacemos nosotros y en las que planteamos el trabajo de la unidad.

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Por ejemplo, esta de lengua ha planteado todo el trabajo de esta unidad, todas las sesiones con fecha y con lo que se va a trabajar en esa unidad.

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En estas guías incluimos actividades de ampliación para alumnado que va más avanzado

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Y en todas las guías, es decir, en todas las unidades, hay un trabajo grupal que se hace en grupo

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Por ejemplo, este es una estudiación de científicas con CONICET

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En lengua, por ejemplo, trabajos que se han hecho en grupo con Google Drive, por ejemplo

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Pues en el tema 4 tuvieron que hacer una historia y lo hicieron compartiendo el documento en droga.

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Entonces el alumnado compartió el documento y trabajó con él de forma colaborativa y trabajó interaccionando entre iguales.

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Otro ejemplo de este trabajo sería este, en el que hay una historia por grupo.

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Más cosas que hemos hecho en el área de lengua ha sido este periódico que tenemos aquí.

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Lo tengo aquí abierto porque pesa mucho. El alumnado ha ido recogiendo información de las distintas actividades complementarias

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y ha ido redactando lo que se ha hecho, creando así este periódico escolar.

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Luego, en el área de SOCI también se han hecho trabajos colaborativos investigando sobre la guerra civil.

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Por ejemplo, es la visita a un museo donde han pegado fotos y han ido explicando un poquito qué es cada cosa.

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Como habéis podido ver aquí, trabajamos con Aula Planeta.

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Aula Planeta nos da feedback de los resultados del alumnado, tanto en cada unidad, con todas las actividades que han hecho,

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como relacionándolo con las competencias, los saberes y el seguimiento individual del alumnado.

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Estas son las tareas autónomas, fuera de las tareas que se les pide al alumnado, que estas las hacen en casa porque ellos quieren.

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Y también en Aula Planeta lo que podemos hacer con cada actividad, esta por ejemplo que tenía que escuchar y contestar, era de comprensión, se le pone la nota y se le da feedback.

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Por ejemplo, aquí, este comentario.

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Y muy importante también, todas las actividades, por ejemplo, esta de práctica con el perímetro y el área de triángulos,

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te sale la nota. Así se puede identificar que alumnos están teniendo más dificultades.

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Por ejemplo, este que tiene un 5 sobre 10, este que tiene un 2,5 sobre 10, un 0 sobre 10.

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Son notas un poco más bajas de lo habitual y así podemos detectar y ayudar específicamente a ese alumnado.

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Esto sería el alamiaj, para que pueda seguir avanzando.

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Y esta es la estructura del entorno digital en el que trabajo junto a mi alumna.

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Muchas gracias por vuestra atención.