1
00:00:00,000 --> 00:00:12,019
...que es el siguiente tema, el bloque D y vamos a aprender algunos...

2
00:00:12,019 --> 00:00:17,859
Ecología y sostenibilidad.

3
00:00:18,500 --> 00:00:23,280
Para hablar de ecología lo primero que tenemos que saber es que es un ecosistema

4
00:00:23,280 --> 00:00:30,140
y un ecosistema es un conjunto formado por seres vivos,

5
00:00:30,879 --> 00:00:35,000
que sería la biocenosis, el medio físico en el que habitan,

6
00:00:35,719 --> 00:00:40,299
que sería el biotopo, y las relaciones que se establecen entre ellos

7
00:00:40,299 --> 00:00:43,539
que permiten el intercambio de energía y de nutrientes.

8
00:00:45,100 --> 00:00:49,799
La ciencia que se encarga de estudiar los ecosistemas, su funcionamiento,

9
00:00:49,799 --> 00:00:53,119
es la ecología

10
00:00:53,119 --> 00:00:55,259
todo esto lo vais a tener colgado

11
00:00:55,259 --> 00:00:56,560
en el aula virtual

12
00:00:56,560 --> 00:00:58,979
o sea que tampoco

13
00:00:58,979 --> 00:01:00,780
te preocupes

14
00:01:00,780 --> 00:01:05,030
los tipos

15
00:01:05,030 --> 00:01:06,989
de ecosistemas dependen

16
00:01:06,989 --> 00:01:08,329
de

17
00:01:08,329 --> 00:01:10,709
de donde

18
00:01:10,709 --> 00:01:12,689
están, un ecosistema

19
00:01:12,689 --> 00:01:14,430
siempre es un sistema dinámico

20
00:01:14,430 --> 00:01:15,930
siempre está en movimiento

21
00:01:15,930 --> 00:01:18,870
donde todos los componentes

22
00:01:18,870 --> 00:01:20,569
están conectados entre sí

23
00:01:20,569 --> 00:01:23,090
y dependen unos de otros para sobrevivir.

24
00:01:24,069 --> 00:01:27,769
Según el tipo de biotopo, es decir, la parte no viva,

25
00:01:28,549 --> 00:01:34,430
los ecosistemas pueden ser acuáticos, terrestres, mistos o artificiales.

26
00:01:36,769 --> 00:01:44,150
Los artificiales son en los que el hombre los ha manipulado, ¿vale?

27
00:01:44,150 --> 00:01:46,150
Tipo parques, ciudades...

28
00:01:47,969 --> 00:01:50,430
¿Los artificiales?

29
00:01:51,250 --> 00:02:07,209
Tenemos el terrestre que tiene lugar sobre el suelo, tenemos los acuáticos que el agua es el componente principal, como pueden ser los mares, los océanos, los ríos, los lagos.

30
00:02:07,209 --> 00:02:15,449
y tenemos los ecosistemas mixtos con presencia de terrenos de agua y de tierra a la vez,

31
00:02:15,669 --> 00:02:20,849
como puede ser una orilla de un mar o un humedal.

32
00:02:25,360 --> 00:02:29,479
Los tipos de ecosistemas, aquí tenemos algunos ejemplos de los tipos de ecosistemas,

33
00:02:29,639 --> 00:02:32,379
de los acuáticos, de los terrestres y los mixtos.

34
00:02:32,379 --> 00:02:41,379
De los artificiales no hay ejemplos, pero bueno, ciudades, parques, fábricas.

35
00:02:42,500 --> 00:02:47,780
En los terrestres tenemos los desiertos, los bosques, los matorrales, las selvas.

36
00:02:49,039 --> 00:02:52,319
En los acuáticos, los océanos, los lagos, los ríos.

37
00:02:52,960 --> 00:02:55,560
Y en los mixtos, las costas, los humedales.

38
00:02:55,560 --> 00:03:07,849
Los componentes de un ecosistema, como hemos visto antes, son el biotopo y la biocenosis.

39
00:03:08,409 --> 00:03:19,389
El biotopo es la parte no viva del ecosistema, que está formada por el medio físico, es decir, aire, agua, rocas y suelo.

40
00:03:23,370 --> 00:03:29,310
Aire, agua, rocas y suelo. Y las características físicas y químicas.

41
00:03:29,370 --> 00:03:38,469
Y la biocenosis son los seres vivos, la comunidad o el conjunto de seres vivos que conviven

42
00:03:38,469 --> 00:03:45,210
e interactúan entre ellos dentro de un ecosistema.

43
00:03:46,509 --> 00:03:57,949
Hay poblaciones de distintas especies y esa diversidad de especies que hay dentro de un ecosistema

44
00:03:57,949 --> 00:04:02,509
se define como biodiversidad, pero esa parte la veremos un poquito más tarde, ¿vale?

45
00:04:02,949 --> 00:04:06,969
Entonces tenemos el biotopo, que es la parte no viva del ecosistema,

46
00:04:08,169 --> 00:04:14,169
el aire y los gases, el agua, las rocas, el suelo, la temperatura,

47
00:04:15,169 --> 00:04:19,750
la energía solar y sus características físico-químicas

48
00:04:19,750 --> 00:04:23,449
y la biocenosis, que son los seres vivos que habitan,

49
00:04:23,449 --> 00:04:27,509
no solo los animales, sino las plantas y los microorganismos también.

50
00:04:27,949 --> 00:04:47,279
Aquí tenemos un ejemplo de un gráfico que puede ser perfectamente un gráfico de examen

51
00:04:47,279 --> 00:04:54,459
en el que tenemos la parte del ecosistema y luego nos separan las dos partes

52
00:04:54,459 --> 00:04:59,040
la parte viva que sería la biocenosis, las plantas y los animales

53
00:04:59,040 --> 00:05:06,399
y la parte no viva que sería el biotopo en la que nos diferencia la energía que llega del sol

54
00:05:06,399 --> 00:05:15,040
Las precipitaciones, la lluvia, el viento, la temperatura, las rocas, la grava, la arena, el suelo donde se genera ese ecosistema.

55
00:05:15,040 --> 00:05:22,000
Este ecosistema es terrestre, sería igual en un ecosistema acuático.

56
00:05:22,579 --> 00:05:35,540
Si tuviésemos ahí un dibujo de un océano, pues deberíamos diferenciar la biocenosis con la parte de los peces, las algas, los corales

57
00:05:35,540 --> 00:05:46,079
y el biotopo sería el agua y el fondo marino y las rocas que lo forman, la temperatura, las corrientes.

58
00:05:52,680 --> 00:05:57,879
Un ecosistema puede variar en tamaño, no todos los ecosistemas tienen los mismos tamaños

59
00:05:57,879 --> 00:06:03,699
y no todos son iguales, hay ecosistemas muy grandes como puede ser un océano

60
00:06:03,699 --> 00:06:08,779
y ecosistemas muy pequeños como puede ser una charca.

61
00:06:10,180 --> 00:06:16,379
El tamaño no es igual para todos.

62
00:06:17,720 --> 00:06:24,459
Y algo muy importante es que los ecosistemas no están aislados unos de otros,

63
00:06:24,699 --> 00:06:28,579
sino que siempre hay una zona por donde se unen.

64
00:06:29,959 --> 00:06:31,519
Esa zona se llama ecotono.

65
00:06:33,519 --> 00:06:39,120
Y es como una zona de transición entre dos ecosistemas.

66
00:06:39,120 --> 00:06:40,339
Ecotono

67
00:06:40,339 --> 00:06:41,139
Ecotono

68
00:06:41,139 --> 00:06:54,540
Y lo que le hace, lo que le identifica al ecotono es que tiene una alta diversidad

69
00:06:54,540 --> 00:07:00,540
Mucha diversidad, tanto de plantas como de animales, de microorganismos

70
00:07:00,540 --> 00:07:10,279
porque se unen las especies de los dos ecosistemas que se unen.

71
00:07:11,139 --> 00:07:22,889
Los elementos que integran un ecosistema se pueden clasificar a su vez en componentes bióticos,

72
00:07:24,230 --> 00:07:32,889
los que están vivos, las bacterias, los hongos, las plantas, los animales, los protozoos

73
00:07:32,889 --> 00:07:47,449
Y los componentes abióticos, el aire, la salinidad, el suelo, la temperatura, la luz, el agua, los minerales, el pH y la humedad.

74
00:07:49,910 --> 00:07:55,069
Estos son los factores que vamos a tener que aprendernos.

75
00:07:58,209 --> 00:08:00,589
¿Qué es exactamente lo que nos tenemos que aprender?

76
00:08:00,589 --> 00:08:05,889
¿Cuáles son los componentes bióticos y cuáles son los componentes abióticos?

77
00:08:05,889 --> 00:08:07,889
Vale, pero...

78
00:08:09,410 --> 00:08:11,089
Todos, ¿no?

79
00:08:11,689 --> 00:08:12,170
Vale.

80
00:08:17,319 --> 00:08:22,759
Los componentes bióticos son los seres vivos que habitan en el ecosistema

81
00:08:22,759 --> 00:08:31,420
y los vamos a diferenciar por su función de alimentación dentro del ecosistema.

82
00:08:31,420 --> 00:08:38,320
Ahí los vamos a diferenciar en productores, consumidores, descomponedores y transformadores

83
00:08:38,320 --> 00:08:45,620
Los productores, como su nombre indica, son organismos que producen su propio alimento

84
00:08:45,620 --> 00:08:50,980
A partir de la materia inorgánica y a partir de una fuente de energía

85
00:08:50,980 --> 00:08:55,200
Pues ahí tenemos las plantas y algunas algas

86
00:08:55,200 --> 00:09:04,100
a partir de la fotosíntesis y de la quimiosíntesis, son capaces de generar su propio alimento.

87
00:09:05,559 --> 00:09:07,659
Esos serían los productores.

88
00:09:08,700 --> 00:09:10,320
Luego tenemos los consumidores.

89
00:09:11,299 --> 00:09:14,519
Los consumidores no son capaces de generar su propio alimento,

90
00:09:15,159 --> 00:09:22,200
así que necesitan obtener la materia orgánica de otros organismos,

91
00:09:22,200 --> 00:09:29,700
por lo que se alimentan de otros organismos, obteniendo así la materia orgánica.

92
00:09:31,200 --> 00:09:41,039
Los descomponedores son organismos como hongos y bacterias que descomponen la materia orgánica muerta,

93
00:09:41,679 --> 00:09:43,340
los restos de los seres vivos, ¿vale?

94
00:09:44,320 --> 00:09:49,259
Y reciclan los nutrientes y los devuelven al ecosistema.

95
00:09:49,259 --> 00:10:03,490
Y los transformadores transforman la materia orgánica en sales minerales, que luego serán utilizados por los productores.

96
00:10:07,870 --> 00:10:09,509
¿Los transformadores lo que es lo que pide?

97
00:10:09,730 --> 00:10:18,149
Claro, los transformadores transforman la materia orgánica que hay en el medio y la transforman en sales minerales.

98
00:10:19,330 --> 00:10:28,600
Aquí tenemos ejemplos con fotos de los factores bióticos.

99
00:10:28,600 --> 00:10:35,240
Los productores, a partir de la energía que captan y de las sustancias inorgánicas del medio,

100
00:10:36,299 --> 00:10:43,259
elaboran sus componentes orgánicos a través de la fotosíntesis o de la quimiosíntesis, las plantas y algunas algas.

101
00:10:43,820 --> 00:10:55,059
Los consumidores, normalmente son organismos heterótrofos, es decir, que se alimentan de la materia orgánica elaborada o procedente de otros organismos.

102
00:10:55,059 --> 00:11:00,899
y los descomponedores que se encargan de reciclar la materia orgánica

103
00:11:00,899 --> 00:11:08,820
transformándola en materia inorgánica para devolverla al medio de alguna manera

104
00:11:08,820 --> 00:11:11,519
y que pueda ser utilizada por los productores

105
00:11:11,519 --> 00:11:32,279
Los consumidores, esos que no son capaces de generar su propia materia orgánica

106
00:11:32,279 --> 00:11:36,899
necesitan materia orgánica y la obtienen de otros seres vivos

107
00:11:36,899 --> 00:11:43,919
no son capaces de generarla por ellos mismos, nosotros no somos capaces de generar nuestra materia orgánica

108
00:11:43,919 --> 00:11:52,700
sino que tenemos que alimentarnos de otros animales o de plantas para obtener la energía, para alimentarnos.

109
00:11:52,700 --> 00:12:01,419
Y vamos a dividir los consumidores en tres, primarios, secundarios y terciarios.

110
00:12:01,419 --> 00:12:24,080
Los primarios se comen a los productores, los secundarios se comen a los primarios y los terciarios se comen a los secundarios.

111
00:12:24,080 --> 00:12:37,279
En el gráfico que hay en la diapositiva, los primarios a los productores, los secundarios a los primarios y los terciarios a los secundarios.

112
00:12:38,200 --> 00:12:45,139
Y todos ellos se descomponen, cuando mueren, los descomponen los descomponedores.

113
00:12:46,100 --> 00:13:04,019
El dibujo de la diapositiva, empezaríamos con los productores, se lo come el consumidor primario, que sería el saltamontes.

114
00:13:04,940 --> 00:13:12,620
Y el saltamontes se lo come el ratón, que sería el consumidor secundario.

115
00:13:12,620 --> 00:13:19,519
Al consumidor secundario se lo come el aberrapá, que sería el consumidor terciario

116
00:13:19,519 --> 00:13:24,580
Todos ellos, tanto el productor, como el primario, como el secundario y como el terciario

117
00:13:24,580 --> 00:13:37,879
Cuando mueren, los descomponedores transforman en materia orgánica sales minerales que son utilizados por los productores

118
00:13:37,879 --> 00:14:22,590
Los componentes abióticos, hemos visto los componentes bióticos, que son los organismos, y los componentes abióticos son los elementos no vivos que influyen en el ecosistema.

119
00:14:24,070 --> 00:14:32,590
Hay muchos, pero los más importantes son los que están puestos en la diapositiva y los que os tenéis que saber para el examen.

120
00:14:33,190 --> 00:14:42,009
La luz solar, es la fuente de energía para los productores

121
00:14:42,009 --> 00:14:53,620
De donde obtienen la energía para realizar la fotosíntesis y la quimiosíntesis

122
00:14:53,620 --> 00:14:55,620
Y así generar la materia orgánica

123
00:14:55,620 --> 00:15:03,279
El agua, sin agua no hay vida, así que es esencial

124
00:15:03,279 --> 00:15:11,879
y para la mayoría o todos los procesos biológicos, si no hay agua no se podrían realizar, ¿vale?

125
00:15:15,230 --> 00:15:24,570
El suelo, el suelo proporciona todos los nutrientes que necesitan las plantas

126
00:15:24,570 --> 00:15:33,759
y el medio para que crezcan, aparte de ser el soporte donde habitan los animales.

127
00:15:33,759 --> 00:15:45,419
La temperatura afecta el clima y las condiciones de vida en los ecosistemas

128
00:15:45,419 --> 00:16:00,500
No es lo mismo un ecosistema del polo que un ecosistema en el desierto o que un ecosistema de montaña

129
00:16:00,500 --> 00:16:06,259
En todos ellos, una de las diferencias más características es la temperatura

130
00:16:06,259 --> 00:16:12,679
y limita mucho los tipos de organismos que pueden vivir en ese ecosistema

131
00:16:12,679 --> 00:16:20,899
Y el aire, que también podéis decir los gases, porque son tanto el oxígeno como el dióxido

132
00:16:20,899 --> 00:16:28,700
como el resto de gases que tiene la atmósfera, que son necesarios para la respiración

133
00:16:28,700 --> 00:16:33,440
para la fotosíntesis y para la protección de la vida

134
00:16:33,440 --> 00:16:37,480
y para que permita que haya vida en la tierra.

135
00:16:39,659 --> 00:16:42,460
Por lo tanto, los cinco más importantes

136
00:16:42,460 --> 00:16:47,419
y que nos tenemos que saber son la luz solar, el agua, el suelo,

137
00:16:47,419 --> 00:16:52,340
la temperatura y el aire o los gases.

138
00:16:52,340 --> 00:17:09,940
Aquí hay algunos más, como pueden ser los minerales y las rocas que lo forman, la humedad y la salinidad

139
00:17:09,940 --> 00:17:15,200
El resto son los que hemos estado viendo antes, esos también son importantes

140
00:17:15,200 --> 00:17:22,920
Pero sobre todo vamos a aprendernos el aire, el suelo, la temperatura, el agua

141
00:17:22,920 --> 00:17:33,259
Las interacciones

142
00:17:33,259 --> 00:17:43,240
Las interacciones que se producen entre los organismos

143
00:17:43,240 --> 00:17:45,400
Son importantes en los ecosistemas

144
00:17:45,400 --> 00:17:46,400
Porque hemos dicho

145
00:17:46,400 --> 00:17:50,259
Que el ecosistema está definido

146
00:17:50,259 --> 00:17:52,900
Por el biotopo, la biocenosis

147
00:17:52,900 --> 00:17:57,140
Y las interacciones que se producen entre los organismos

148
00:17:57,140 --> 00:18:05,650
son las relaciones que se producen entre los componentes bióticos y abióticos

149
00:18:05,650 --> 00:18:11,769
y son fundamentales para que un ecosistema funcione

150
00:18:11,769 --> 00:18:16,190
parece un lío pero está todo interconectado

151
00:18:16,190 --> 00:18:22,269
y si alguno de esos organismos dejase de realizar la función que realiza dentro del ecosistema

152
00:18:22,269 --> 00:18:27,170
el ecosistema dejaría de funcionar al final

153
00:18:27,170 --> 00:18:52,440
Vamos a hablar de varias relaciones, interacciones.

154
00:18:53,539 --> 00:19:11,009
Vamos a hablar de depredación, de competencia, de mutualismo, de comensalismo, de parasitismo y de descomposición.

155
00:19:11,009 --> 00:19:27,849
La depredación es la relación en la que uno de los organismos, el depredador, en este caso sería el caimán y la leona, caza y se alimenta de otro organismo, que sería la presa.

156
00:19:27,849 --> 00:19:39,490
este tipo de interacción tiene una clara utilidad

157
00:19:39,490 --> 00:19:41,930
que es la de controlar las poblaciones de especies

158
00:19:41,930 --> 00:19:45,609
y así mantener el equilibrio de los ecosistemas

159
00:19:45,609 --> 00:19:53,549
claramente en la depredación sale beneficiado el depredador

160
00:19:53,549 --> 00:19:56,609
el otro fallece

161
00:19:56,609 --> 00:20:22,180
La competencia, lo que quiere decir es que dos o más organismos compiten por los mismos recursos, tanto en recursos hablamos como de alimento, de agua, del espacio o de la luz.

162
00:20:22,180 --> 00:20:32,220
No tenemos por qué estar hablando de diferentes especies, sino dentro de la misma especie dos leones se pueden pelear por el mismo alimento.

163
00:20:32,500 --> 00:20:40,059
En este caso, la foto son dos especies diferentes que compiten por el alimento, la hiena y el león.

164
00:20:40,059 --> 00:20:50,740
Si son de la misma especie, hablamos de competencia intraespecífica

165
00:20:50,740 --> 00:21:02,740
Y si son de diferentes especies, hablamos de diferencia interespecífica

166
00:21:03,359 --> 00:21:04,779
Esto es importante

167
00:21:04,779 --> 00:21:09,039
Intraespecífica, componentes de la misma especie

168
00:21:09,039 --> 00:21:14,759
e interespecífica de diferentes especies.

169
00:21:15,400 --> 00:21:19,269
El mutualismo.

170
00:21:19,509 --> 00:21:27,410
El mutualismo se caracteriza porque los dos individuos

171
00:21:27,410 --> 00:21:31,769
que realizan esta interacción salen beneficiados.

172
00:21:32,829 --> 00:21:36,849
O sea, se relacionan las dos partes en la relación.

173
00:21:36,849 --> 00:21:44,190
Por ejemplo, las abejas y las flores tienen una relación mutualista

174
00:21:44,190 --> 00:21:49,049
Las abejas obtienen el néctar de las flores

175
00:21:49,049 --> 00:21:53,509
Mientras que las flores se benefician de la polinización que realizan las abejas

176
00:21:53,509 --> 00:22:01,069
El caso de la imagen es un pez payaso con las anémonas

177
00:22:01,069 --> 00:22:27,390
Entonces el pez payaso se esconde dentro de las anémonas porque su veneno no es capaz de hacerle nada y así se protege de los depredadores y la anémona se beneficia por el alimento que obtiene de que esté allí el pez payaso.

178
00:22:27,390 --> 00:22:40,680
Por lo tanto, en el mutualismo, las dos especies involucradas se benefician de la relación.

179
00:22:41,539 --> 00:22:57,240
En el comensalismo, en este, de las dos especies, un organismo sale beneficiado y el otro no se ve afectado.

180
00:22:57,240 --> 00:23:03,940
no tiene ni beneficio ni es perjudicial para él

181
00:23:03,940 --> 00:23:08,819
como por ejemplo para un árbol que un pájaro haga su nido ahí

182
00:23:08,819 --> 00:23:11,380
ni le beneficia ni le perjudica

183
00:23:11,380 --> 00:23:18,279
al pájaro sí que le beneficia porque tiene un lugar donde estar seco y tranquilo

184
00:23:18,279 --> 00:23:28,259
y criar a sus polluelos pero el árbol no sufre ningún daño

185
00:23:28,619 --> 00:23:45,420
El parasitismo, en esta relación uno de los organismos se beneficia y el otro sale perjudicado.

186
00:23:45,420 --> 00:23:50,579
El caso más claro que tenemos es el de la garrapata

187
00:23:50,579 --> 00:24:01,140
Para las garrapatas salen beneficiadas porque se alimentan de la sangre

188
00:24:01,140 --> 00:24:08,299
Y el organismo que se ha mordido por una garrapata sufrirá una infección

189
00:24:08,299 --> 00:24:10,200
o sea, que sale perjudicado

190
00:24:10,200 --> 00:24:12,660
mientras que la garrapata se alimenta

191
00:24:12,660 --> 00:24:13,700
de la sangre

192
00:24:13,700 --> 00:24:16,420
del otro organismo

193
00:24:16,420 --> 00:24:24,630
¿Desvenche hay entre el parasitismo

194
00:24:24,630 --> 00:24:26,369
y depredación?

195
00:24:27,470 --> 00:24:29,029
Porque en la depredación

196
00:24:29,029 --> 00:24:30,970
el animal muere

197
00:24:30,970 --> 00:24:32,289
el otro muere

198
00:24:32,289 --> 00:24:34,769
en este no muere

199
00:24:34,769 --> 00:24:36,349
sino

200
00:24:36,349 --> 00:24:38,750
puede morir por la infección

201
00:24:38,750 --> 00:24:40,130
pero no porque se lo haya comido

202
00:24:40,130 --> 00:24:46,190
Se beneficia de él sin matarle, pero el otro sale perjudicado

203
00:24:46,190 --> 00:24:51,609
Y luego, por último, tendríamos la descomposición

204
00:24:51,609 --> 00:25:01,140
Que es que los animales descomponen la materia orgánica muerta

205
00:25:01,140 --> 00:25:04,359
Reciclando nutrientes y devolviéndolos al suelo

206
00:25:04,359 --> 00:25:09,259
Que es esencial para el crecimiento de las plantas

207
00:25:09,259 --> 00:25:28,380
Vale, hasta ahí sería la parte de ecología que os voy a pedir para el examen.

208
00:25:28,380 --> 00:25:39,839
Ahora he puesto unos ejercicios detrás para que los practiquéis en casa y os los pediré el día del examen, para que los traigáis.

209
00:25:39,839 --> 00:25:50,720
Pero yo ya os iré poniendo en el aula virtual qué es lo que os voy a pedir para que me traigáis, para que os valga por los tres puntos del cuaderno.

210
00:25:51,099 --> 00:25:53,700
Pues yo no voy a pedir cuaderno, lo que voy a pedir son los ejercicios.

211
00:25:54,160 --> 00:26:00,039
Pero os van a valer para estudiar, para el examen, porque las preguntas van a ser, si no son las mismas, muy parecidas.

212
00:26:02,660 --> 00:26:06,940
¿Qué es la biodiversidad y qué importancia tiene la biodiversidad?

213
00:26:06,940 --> 00:26:13,019
La biodiversidad es la variedad de seres vivos que existen en el planeta

214
00:26:13,019 --> 00:26:19,299
y las relaciones que se establecen entre sí y con el medio que las rodea

215
00:26:19,299 --> 00:26:22,579
es decir, con el ecosistema en el que están

216
00:26:22,579 --> 00:26:29,920
Por lo tanto, la conservación de la biodiversidad y de los ecosistemas

217
00:26:29,920 --> 00:26:34,920
es muy importante para mantener el equilibrio ambiental

218
00:26:34,920 --> 00:26:46,400
porque nos ofrecen unos servicios que sin este equilibrio nos dejarían de ofrecer, ¿vale?

219
00:26:54,140 --> 00:26:58,160
Además del propio valor que tiene la biodiversidad por sí mismo,

220
00:26:59,220 --> 00:27:03,539
es fundamental para que exista el ser humano,

221
00:27:03,539 --> 00:27:11,960
ya que nos aporta los recursos que necesitamos y servicios muy variados, ¿vale?

222
00:27:11,960 --> 00:27:22,210
los recursos como el alimento, el hábitat, la energía

223
00:27:22,210 --> 00:27:29,230
todos esos recursos que son necesarios para nosotros vivir y sobrevivir

224
00:27:29,230 --> 00:27:31,329
nos los aportan los ecosistemas

225
00:27:31,329 --> 00:27:39,819
la biodiversidad está ligada con la salud y el bienestar de las personas

226
00:27:39,819 --> 00:27:51,579
y constituye, si no una, más bien la base del desarrollo social y económico de la humanidad.

227
00:27:52,059 --> 00:28:04,710
Por lo tanto, que mantengamos la biodiversidad y que seamos capaces de cuidar

228
00:28:04,710 --> 00:28:11,549
y en el caso de haber destrozado algún ecosistema, restaurarlo

229
00:28:11,549 --> 00:28:16,509
son fundamentales en la lucha del cambio climático

230
00:28:16,509 --> 00:28:24,869
que es uno de los mayores retos que afronta ahora mismo la humanidad

231
00:28:24,869 --> 00:28:33,890
y que aquí en España hemos sufrido con, por ejemplo, hace pocos días

232
00:28:33,890 --> 00:28:40,009
la gota fría que provocó esa habana y esas inundaciones en Valencia

233
00:28:40,009 --> 00:28:44,269
que todo esto viene provocado por el cambio climático

234
00:28:44,269 --> 00:28:50,549
vale, estos son los ejercicios

235
00:28:50,549 --> 00:28:55,569
que os he mandado

236
00:28:55,569 --> 00:28:58,849
creo que son 10 ejercicios en total

237
00:28:58,849 --> 00:29:07,660
y los quiero para el último día

238
00:29:07,660 --> 00:29:08,900
o sea, para el día del examen

239
00:29:08,900 --> 00:29:10,740
para cuando pongamos el examen de este tema

240
00:29:10,740 --> 00:29:13,799
voy a intentar que los exámenes sean uno por tema

241
00:29:13,799 --> 00:29:15,460
para que no se nos junte mucha materia.

242
00:29:15,819 --> 00:29:16,920
¿Para ser pleno deportivo?

243
00:29:17,279 --> 00:29:17,680
Creo.

244
00:29:18,299 --> 00:29:18,880
Voy a intentarlo.

245
00:29:18,880 --> 00:29:19,299
Ay, por favor.

246
00:29:19,640 --> 00:29:20,640
Voy a intentarlo, ¿vale?

247
00:29:21,079 --> 00:29:26,319
Vale, la primera pregunta sería, ¿qué se llama ecología y ecosistema?

248
00:29:26,799 --> 00:29:29,019
Quiero la definición, ¿vale?

249
00:29:29,440 --> 00:29:31,500
Y quiero un ejemplo.

250
00:29:31,799 --> 00:29:33,900
No he puesto ahí lo del ejemplo, lo pondré, ¿vale?

251
00:29:33,900 --> 00:29:38,400
Que quiero un ejemplo de ecosistema.

252
00:29:41,440 --> 00:29:43,500
Y los tipos de ecosistemas que hay.

253
00:29:43,799 --> 00:29:54,339
¿Vale? La segunda pregunta es ¿qué importancia tiene el agua para los seres vivos?

254
00:29:56,539 --> 00:30:01,359
En la tercera quiero que copiéis la tabla y lo primero que me tenéis que decir,

255
00:30:02,279 --> 00:30:07,359
si esos tres ejemplos que os he puesto pensáis que son ecosistemas

256
00:30:07,940 --> 00:30:18,359
y si pensáis que son ecosistemas que me defináis el biotopo y la biocenosis de esos ecosistemas.

257
00:30:18,819 --> 00:30:24,420
Por ejemplo, os voy a decir

258
00:30:24,420 --> 00:30:28,220
Yo os digo uno

259
00:30:28,220 --> 00:30:30,160
El desierto, ¿vale?

260
00:30:30,240 --> 00:30:31,680
No os voy a dar el ejemplo ese

261
00:30:31,680 --> 00:30:33,200
¿El desierto es un ecosistema?

262
00:30:33,380 --> 00:30:34,539
Sí, es un ecosistema

263
00:30:34,539 --> 00:30:37,480
Entonces, ahí en ecosistema pondría un sí

264
00:30:37,480 --> 00:30:39,619
Biotopo arena

265
00:30:39,619 --> 00:30:40,799
El biotopo

266
00:30:40,799 --> 00:30:42,339
Dios en osis

267
00:30:42,339 --> 00:30:45,039
Los cactus, por ejemplo

268
00:30:45,039 --> 00:30:48,680
El demonio de Tasmania, por ejemplo

269
00:30:48,680 --> 00:30:51,099
animales, organismos

270
00:30:51,099 --> 00:30:53,299
que sean del desierto

271
00:30:53,299 --> 00:30:55,259
¿vale? pues lo mismo nos pasaría

272
00:30:55,259 --> 00:30:56,680
en el bosque, en la ciudad

273
00:30:56,680 --> 00:30:57,660
y en la charca

274
00:30:57,660 --> 00:31:01,019
¿charca puede servir como

275
00:31:01,019 --> 00:31:01,819
lago?

276
00:31:02,819 --> 00:31:04,900
sí, pero una charca

277
00:31:04,900 --> 00:31:07,039
es más bien donde nos podemos

278
00:31:07,039 --> 00:31:08,920
encontrar anfibios, ranas,

279
00:31:08,980 --> 00:31:11,059
renacuacos, ¿vale? a eso me refiero

280
00:31:11,059 --> 00:31:13,000
con una charca, porque un lago

281
00:31:13,000 --> 00:31:14,259
es más grande

282
00:31:14,259 --> 00:31:17,119
si lo podemos ver como un ecosistema

283
00:31:17,119 --> 00:31:18,519
pero una charca como tal

284
00:31:18,519 --> 00:31:23,500
Un charco de la calle es un ecosistema, ¿vale? Eso es lo que quiero que me digáis.

285
00:31:24,579 --> 00:31:30,740
Vale, la cuarta, ahí hay un error, me falta una pregunta, que luego os pondré, ¿vale?

286
00:31:31,140 --> 00:31:32,920
Porque he pasado del 3 al 5.

287
00:31:35,180 --> 00:31:40,740
Nombra y explica 5 factores abióticos importantes de un ecosistema.

288
00:31:41,200 --> 00:31:44,839
Antes en las diapositivas hemos visto unos cuantos, hemos explicado 5,

289
00:31:44,839 --> 00:31:49,180
quiero que me nombréis y me los expliquéis

290
00:31:49,180 --> 00:31:52,039
al final esto es como haceros un resumen del tema

291
00:31:52,039 --> 00:31:54,660
¿vale? para que a la hora de estudiar

292
00:31:54,660 --> 00:31:58,279
pues sea más fácil

293
00:31:58,279 --> 00:32:00,299
y como ya lo tenéis que presentar

294
00:32:00,299 --> 00:32:01,960
pues os sirve para repasar

295
00:32:01,960 --> 00:32:07,700
¿vale? ¿cuáles son los componentes de un ecosistema?

296
00:32:07,900 --> 00:32:08,900
y descríbelos

297
00:32:08,900 --> 00:32:12,819
es a las 6

298
00:32:12,819 --> 00:32:15,960
Eso, ¿no nos lo hemos dado?

299
00:32:16,299 --> 00:32:18,380
Sí, el biotoco y la biocenosis, ¿vale?

300
00:32:18,460 --> 00:32:19,460
Ah, vale, vale, vale

301
00:32:19,460 --> 00:32:21,359
¿Sí? Vale

302
00:32:21,359 --> 00:32:25,000
Ah, vale, ¿y te refieres a lo del ecosistema?

303
00:32:25,019 --> 00:32:25,240
Sí

304
00:32:25,240 --> 00:32:26,920
¿A lo vivo y a lo...?

305
00:32:26,920 --> 00:32:27,180
Sí

306
00:32:27,180 --> 00:32:27,799
Vale

307
00:32:27,799 --> 00:32:34,680
En la 7, ¿qué interacción se produce entre parásito y hospedador?

308
00:32:34,680 --> 00:32:39,680
Y dame un ejemplo de las interacciones que hemos visto

309
00:32:39,680 --> 00:32:46,680
cuál es la interacción entre el parásito y el hospedador

310
00:32:46,680 --> 00:32:51,680
y cuál es la interacción entre el depredador y la presa, ¿vale?

311
00:32:51,839 --> 00:32:53,799
De esos ejemplos que hemos visto antes.

312
00:32:56,339 --> 00:32:59,000
¿Cuál sería el otro nombre?

313
00:33:00,279 --> 00:33:03,880
El hospedador, pues eso es lo que quiero que me digáis, que lo busquéis.

314
00:33:03,900 --> 00:33:04,839
Vale, lo buscamos, ¿no?

315
00:33:04,839 --> 00:33:05,500
Sí, sí.

316
00:33:05,500 --> 00:33:13,009
En la 8 nombra algún ejemplo y por supuesto que no sean los explicados en clase

317
00:33:13,009 --> 00:33:18,910
Sino que busquéis, intentéis buscar otros ejemplos de las interacciones

318
00:33:18,910 --> 00:33:22,210
Tanto de competencia como de parasitismo

319
00:33:22,210 --> 00:33:28,650
No me valen las que hemos visto en clase o las que están puestas en la diapositiva

320
00:33:28,650 --> 00:33:31,950
En la 9 que es la biodiversidad

321
00:33:31,950 --> 00:33:34,329
Quiero la definición

322
00:33:34,329 --> 00:33:41,329
Y en la 10, ¿por qué es importante la conservación de los ecosistemas?

323
00:33:45,940 --> 00:33:55,980
Me faltaría una pregunta, os la pongo cuando suba el pdf, os la pongo, ¿vale?

324
00:33:56,799 --> 00:34:02,980
Entonces serían 10 preguntas que me tendríais que entregar el día del examen.

325
00:34:03,579 --> 00:34:04,059
¿Qué es?

326
00:34:04,059 --> 00:34:06,240
No lo sé, lo tengo que mirar

327
00:34:06,240 --> 00:34:07,460
Lo tengo que mirar cuando

328
00:34:07,460 --> 00:34:09,019
Cuando tenemos la

329
00:34:09,019 --> 00:34:10,719
La evaluación

330
00:34:10,719 --> 00:34:13,179
Y entonces

331
00:34:13,179 --> 00:34:15,239
Para poneros el examen ya

332
00:34:15,239 --> 00:34:17,340
Y tenerlo cuadrado

333
00:34:17,340 --> 00:34:18,500
¿Vale? Voy a intentar

334
00:34:18,500 --> 00:34:19,880
¿Perdón, puedo hacer la pregunta?

335
00:34:20,340 --> 00:34:20,519
Sí

336
00:34:20,519 --> 00:34:24,699
Vale, entonces

337
00:34:24,699 --> 00:34:27,599
Estas serían las preguntas que necesito

338
00:34:27,599 --> 00:34:29,800
Que me traigáis contestadas

339
00:34:29,800 --> 00:34:31,380
Y con

340
00:34:31,380 --> 00:34:32,900
Limpias, por supuesto

341
00:34:32,900 --> 00:34:35,599
y bien entregadas para que os cuenten

342
00:34:35,599 --> 00:34:36,340
los tres puntos

343
00:34:36,340 --> 00:34:39,280
que eso sí que os lo tengo que decir

344
00:34:39,280 --> 00:34:42,019
la presentación va a valer

345
00:34:42,019 --> 00:34:43,860
de los tres puntos

346
00:34:43,860 --> 00:34:45,739
a lo mejor, no sé si un punto

347
00:34:45,739 --> 00:34:47,800
completo, pero sí que va a valer bastante

348
00:34:47,800 --> 00:34:49,320
la presentación

349
00:34:49,320 --> 00:34:50,840
de lo que entreguéis

350
00:34:50,840 --> 00:34:53,559
porque creo que es básico saber entregar

351
00:34:53,559 --> 00:34:55,800
¿lo prefieres a mano o a ordenador?

352
00:34:56,260 --> 00:34:57,599
me da igual, si a mano está limpio

353
00:34:58,360 --> 00:34:59,239
prefiero

354
00:34:59,239 --> 00:35:00,719
incluso que lo hagáis a mano

355
00:35:00,719 --> 00:35:02,260
no perdáis el tiempo

356
00:35:02,260 --> 00:35:05,019
porque además en el ordenador

357
00:35:05,019 --> 00:35:06,340
lo vais a tener que imprimir

358
00:35:06,340 --> 00:35:08,019
y buscar una impresora

359
00:35:08,019 --> 00:35:10,219
o prefiero que me lo traigáis a mano

360
00:35:10,219 --> 00:35:11,460
para

361
00:35:11,460 --> 00:35:14,800
pero que esté limpio

362
00:35:14,800 --> 00:35:16,360
que esté limpio y ordenado

363
00:35:16,360 --> 00:35:19,079
y con los enunciados escritos

364
00:35:19,079 --> 00:35:20,739
y contestado en orden

365
00:35:20,739 --> 00:35:21,440
las preguntas

366
00:35:21,440 --> 00:35:21,800
vale

367
00:35:21,800 --> 00:35:29,260
hemos visto los ecosistemas

368
00:35:29,260 --> 00:35:31,079
y ahora lo que tenemos que ver

369
00:35:31,079 --> 00:35:40,980
es la atmósfera y la hidrosfera y cómo afectan a los ecosistemas.

370
00:35:45,039 --> 00:35:52,840
La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve y protege la Tierra.

371
00:35:55,099 --> 00:35:59,059
Además de gases, como hemos dicho antes que es una capa gaseosa,

372
00:35:59,059 --> 00:36:06,059
La atmósfera tiene partículas sólidas en suspensión como polvo, polen o microorganismos.

373
00:36:07,219 --> 00:36:17,059
No solo está compuesta por gases, sino que está compuesta por partículas sólidas como el polvo, el polen o los microorganismos.

374
00:36:18,000 --> 00:36:21,300
Se encuentra unida a la Tierra por la fuerza de la gravedad.

375
00:36:21,300 --> 00:36:27,820
y las características más importantes que tiene son

376
00:36:27,820 --> 00:36:32,719
la composición, que está formada por una mezcla de gases

377
00:36:32,719 --> 00:36:36,980
aparte de esas partículas sólidas en suspensión

378
00:36:36,980 --> 00:36:43,980
la densidad, que la densidad es la cantidad de aire por unidad de superficie

379
00:36:43,980 --> 00:36:50,860
y que no es constante a lo largo de todo su tamaño

380
00:36:50,860 --> 00:36:54,019
Normalmente disminuye con la altura

381
00:36:54,019 --> 00:36:54,559
¿Vale?

382
00:36:55,219 --> 00:36:57,980
Y el color, aunque nosotros la percibimos azul

383
00:36:57,980 --> 00:37:01,900
Por un fenómeno físico

384
00:37:01,900 --> 00:37:03,300
El de dispersión de la luz

385
00:37:03,300 --> 00:37:05,679
En realidad no tiene color

386
00:37:05,679 --> 00:37:06,380
Es incolora

387
00:37:06,380 --> 00:37:06,860
¿Vale?

388
00:37:08,940 --> 00:37:11,280
Entonces, a ver, si la atmósfera es incolora

389
00:37:11,280 --> 00:37:12,519
Y el mar es incolora

390
00:37:12,519 --> 00:37:14,800
Es por la luz

391
00:37:14,800 --> 00:37:16,699
Por un efecto óptico que se produce

392
00:37:16,699 --> 00:37:21,480
Vale, la hidrosfera

393
00:37:21,480 --> 00:37:27,760
hemos visto la atmósfera que es la capa goseosa que rodea la tierra y que la protege

394
00:37:27,760 --> 00:37:38,880
y tenemos la hidrosfera, que la hidrosfera es la capa de la tierra que comprende el agua

395
00:37:38,880 --> 00:37:47,139
en todas las formas en las que las conocemos, los océanos, los mares, los ríos, los acuíferos, los lagos

396
00:37:47,139 --> 00:37:57,880
Las aguas subterráneas, las zonas congeladas, las zonas de nieve y el vapor de agua que existe en la atmósfera

397
00:37:57,880 --> 00:38:03,820
¿Y qué?

398
00:38:04,780 --> 00:38:06,559
Y el vapor de agua de la atmósfera

399
00:38:06,559 --> 00:38:19,840
La hidrosfera cubre aproximadamente el 70% de la superficie del planeta

400
00:38:19,840 --> 00:38:26,519
El resto sería la litosfera

401
00:38:26,519 --> 00:38:45,000
El papel que desempeña es clave en muchos otros factores como puede ser el clima, la regulación térmica y por supuesto el mantenimiento de la vida

402
00:38:45,000 --> 00:38:50,539
Como hemos visto antes, si no hay agua, no hay vida

403
00:38:50,539 --> 00:39:00,559
La hidrosfera por lo tanto está conectada tanto con la atmósfera como con la litosfera

404
00:39:00,559 --> 00:39:09,460
e influye en los procesos geológicos y ecológicos.

405
00:39:11,460 --> 00:39:23,840
Influye en los ecosistemas y en las interacciones entre los individuos de los ecosistemas

406
00:39:23,840 --> 00:39:44,289
sistemas y en los procesos geológicos, ya que produce disolución, excavación, derrumbes...

407
00:39:44,289 --> 00:39:49,789
Vale, nos vamos a quedar ya aquí, en la composición de la atmósfera.

408
00:39:49,789 --> 00:40:03,559
Vamos a ver un poco la composición, su tamaño, las capas que tiene

409
00:40:03,559 --> 00:40:14,460
y brevemente vamos a hablar de la función que tienen esas capas dentro de la atmósfera

410
00:40:14,460 --> 00:40:27,280
Por lo tanto, tendríamos la troposfera, que es la que está más pegada a la litosfera, en la parte de abajo

411
00:40:27,280 --> 00:40:34,340
Y es donde se dan las condiciones para que exista la vida

412
00:40:34,340 --> 00:40:42,579
Y donde se producen los fenómenos meteorológicos

413
00:40:42,579 --> 00:40:45,820
con factores meteorológicos

414
00:40:45,820 --> 00:40:47,679
como el viento y la lluvia

415
00:40:47,679 --> 00:40:53,460
la troposfera

416
00:40:53,460 --> 00:40:55,860
contiene el 90%

417
00:40:55,860 --> 00:40:56,800
de los gases

418
00:40:56,800 --> 00:41:02,610
de toda la atmósfera

419
00:41:02,610 --> 00:41:06,329
el 90%

420
00:41:06,329 --> 00:41:09,469
los más densos

421
00:41:09,469 --> 00:41:10,849
como pesan más

422
00:41:10,849 --> 00:41:13,030
pues están en la troposfera

423
00:41:13,030 --> 00:41:17,980
cerca de la superficie terrestre

424
00:41:18,860 --> 00:41:22,840
La estratosfera, que sería la siguiente, la que está por encima de la troposfera,

425
00:41:26,500 --> 00:41:30,699
está más o menos a unos 25 kilómetros de altitud,

426
00:41:31,099 --> 00:41:40,559
que es donde aparece la capa de ozono, que es la que nos protege de los rayos ultravioletas.

427
00:41:41,460 --> 00:41:46,539
En la estratosfera, en los 25 kilómetros más o menos de altitud, estaría la capa de ozono.

428
00:41:46,539 --> 00:41:51,989
por encima tenemos la mesosfera

429
00:41:51,989 --> 00:41:57,110
y la mesosfera es donde se producen las estrellas fugaces

430
00:41:57,110 --> 00:42:06,849
porque es donde se desintegran los pequeños meteoritos

431
00:42:06,849 --> 00:42:11,840
por el rozamiento con las partículas del aire

432
00:42:11,840 --> 00:42:15,719
por encima tendríamos la termosfera

433
00:42:15,719 --> 00:42:23,210
que es la capa donde se absorben las radiaciones solares más potentes

434
00:42:23,210 --> 00:42:26,849
y energéticas como los rayos X

435
00:42:26,849 --> 00:42:29,929
si esas radiaciones llegaran a la Tierra

436
00:42:29,929 --> 00:42:32,230
pues no podría existir la vida

437
00:42:32,230 --> 00:42:36,929
entonces la termosfera es la encargada

438
00:42:36,929 --> 00:42:39,469
de absorber esas radiaciones

439
00:42:39,469 --> 00:42:44,590
la exosfera

440
00:42:44,590 --> 00:42:52,030
tiene una concentración de gases muy baja

441
00:42:52,030 --> 00:42:55,329
que es apenas inexistente

442
00:42:55,329 --> 00:43:03,329
y es en esta capa donde se sitúan los satélites artificiales.

443
00:43:05,710 --> 00:43:15,670
Entonces hasta aquí sería la clase de hoy de ecología y sostenibilidad.

444
00:43:16,809 --> 00:43:21,230
Nos quedaría por ver los satélites artificiales,

445
00:43:33,199 --> 00:43:41,349
los principales contaminantes y el efecto invernadero

446
00:43:41,349 --> 00:43:48,559
y de la hidrosfera, hablar un poco del agua dulce y el agua salada

447
00:43:48,559 --> 00:43:51,619
y de la importancia para los seres vivos que tiene

448
00:43:51,619 --> 00:43:54,380
y de la contaminación de la hidrosfera.

449
00:43:57,110 --> 00:44:02,329
Y luego vamos a ver un poco la importancia de los hábitos sostenibles,

450
00:44:02,610 --> 00:44:06,510
lo que es importante para el consumo responsable,

451
00:44:06,510 --> 00:44:12,030
la prevención, la gestión de residuos y el respeto al medio ambiente.

452
00:44:14,230 --> 00:44:27,690
Vale, pues entonces por hoy estaría terminada la clase. Os subiré los apuntes y el vídeo estará subido en la mediateca y podréis verla siempre que queráis.

453
00:44:27,889 --> 00:44:41,809
Y los apuntes también voy a intentar subiroslos o que tengáis, a lo mejor no los apuntes completos, pero sí un esquema de cada tema para que vosotros podáis estudiar.

454
00:44:41,809 --> 00:44:44,769
eso voy a intentar

455
00:44:44,769 --> 00:44:45,570
subiroslo

456
00:44:45,570 --> 00:44:48,030
de todas maneras como está el vídeo

457
00:44:48,030 --> 00:44:49,630
lo puedes ver a través del vídeo

458
00:44:49,630 --> 00:44:54,389
yo creo que con el vídeo tenéis

459
00:44:54,389 --> 00:44:56,269
suficiente

460
00:44:56,269 --> 00:44:58,010
y lo

461
00:44:58,010 --> 00:44:59,650
lo importante

462
00:44:59,650 --> 00:45:02,429
que tiene que quedar muy claro

463
00:45:02,429 --> 00:45:03,670
es que el día del examen

464
00:45:03,670 --> 00:45:05,610
hay que traer

465
00:45:05,610 --> 00:45:09,750
los ejercicios

466
00:45:09,750 --> 00:45:11,309
y creo

467
00:45:11,309 --> 00:45:14,869
pero no lo sé seguro

468
00:45:14,869 --> 00:45:16,690
que no puedo

469
00:45:16,690 --> 00:45:18,809
hacer un examen por tema, ahora que lo pienso

470
00:45:18,809 --> 00:45:20,110
¿puedo ser a distancia?

471
00:45:20,489 --> 00:45:22,570
claro, creo que tiene que ser

472
00:45:22,570 --> 00:45:22,969
uno

473
00:45:22,969 --> 00:45:24,909
y ya

474
00:45:24,909 --> 00:45:28,250
os lo pregunto, pero creo que es

475
00:45:28,250 --> 00:45:30,010
uno, un tema y ya

476
00:45:30,010 --> 00:45:32,170
o sea, un día de examen y ya

477
00:45:32,170 --> 00:45:33,929
me he confundido yo

478
00:45:33,929 --> 00:45:36,429
¿vale? entonces, pues serían

479
00:45:36,429 --> 00:45:37,489
estos ejercicios

480
00:45:37,489 --> 00:45:40,070
y de cada tema más o menos os mandaré

481
00:45:40,070 --> 00:45:41,250
a lo mejor no 10

482
00:45:41,250 --> 00:45:43,869
pero os mando 5

483
00:45:43,869 --> 00:45:46,210
¿vale? para que no tengáis tantos ejercicios

484
00:45:46,210 --> 00:45:47,869
pero bueno que estos ejercicios

485
00:45:47,869 --> 00:45:49,989
os valen para estudiar

486
00:45:49,989 --> 00:45:50,889
porque van a ser

487
00:45:50,889 --> 00:45:53,289
tipo los ejercicios

488
00:45:53,289 --> 00:45:55,769
del examen

489
00:45:55,769 --> 00:45:57,349
¿cuántos temas hay entonces?

490
00:45:58,230 --> 00:46:00,429
pues creo que 3

491
00:46:00,429 --> 00:46:01,010
vale

492
00:46:01,010 --> 00:46:03,750
bien

493
00:46:03,750 --> 00:46:05,369
esos son los temas

494
00:46:05,369 --> 00:46:06,969
o sea no

495
00:46:06,969 --> 00:46:11,110
Lo que quiero...

496
00:46:11,110 --> 00:46:12,070
¿Cuándo lo colgarás?

497
00:46:12,869 --> 00:46:15,869
Pues voy a ver si mañana lo puedo colgar, ¿vale?

498
00:46:16,110 --> 00:46:16,489
Vale

499
00:46:16,489 --> 00:46:22,230
Los gráficos que hay en el tema

500
00:46:22,230 --> 00:46:25,190
A lo mejor no es el mismo gráfico

501
00:46:25,190 --> 00:46:28,050
Pero sí que os puedo poner un gráfico en el examen

502
00:46:28,050 --> 00:46:29,650
Muy parecido, ¿vale?

503
00:46:29,750 --> 00:46:31,269
Para que me lo...

504
00:46:31,269 --> 00:46:32,809
Gráfico que...

505
00:46:32,809 --> 00:46:35,510
Por ejemplo, una imagen como esta, ¿vale?

506
00:46:35,510 --> 00:46:41,949
Y que me digáis qué significa, qué es lo que está indicando, ¿vale?

507
00:46:42,050 --> 00:46:45,809
Serían las interacciones entre los diferentes organismos de un ecosistema.

508
00:46:46,210 --> 00:46:46,610
Vale.

509
00:46:46,829 --> 00:46:47,030
¿Sí?

510
00:46:48,090 --> 00:46:52,210
O, por ejemplo, el de antes, ¿no?

511
00:46:53,130 --> 00:47:05,190
Este, el de los consumidores, podría quitar los nombres de los consumidores y todas las letras y que me escribáis qué es.

512
00:47:05,510 --> 00:47:07,510
que nos está indicando

513
00:47:07,510 --> 00:47:09,530
el gráfico

514
00:47:09,530 --> 00:47:10,429
vale

515
00:47:10,429 --> 00:47:19,000
este

516
00:47:19,000 --> 00:47:21,599
es uno de los que tenéis que

517
00:47:21,599 --> 00:47:23,920
también puede ser

518
00:47:23,920 --> 00:47:25,320
un mar o puede ser un lago

519
00:47:25,320 --> 00:47:27,000
o puede ser otra imagen

520
00:47:27,000 --> 00:47:29,420
pero ahí os quitaría los nombres

521
00:47:29,420 --> 00:47:30,639
y pondría

522
00:47:30,639 --> 00:47:34,539
vale

523
00:47:34,539 --> 00:47:46,860
pues entonces hasta aquí sería la clase

524
00:47:46,860 --> 00:47:48,800
de hoy y ya pues

525
00:47:48,800 --> 00:47:54,199
O sea, ya sería después de Navidad, el jueves 9.

526
00:47:54,199 --> 00:47:57,199
¿Cuándo hay las notas?

527
00:47:57,199 --> 00:48:01,199
¿O las dais por internet?

528
00:48:01,199 --> 00:48:06,429
Pues es que lo vuestro...

529
00:48:06,429 --> 00:48:08,429
Vamos, que mañana no vengo, ¿no?

530
00:48:08,429 --> 00:48:10,429
A por las notas.

531
00:48:10,429 --> 00:48:20,550
No lo sé.

532
00:48:20,550 --> 00:48:22,550
Lo voy a preguntar, ¿vale?

533
00:48:22,550 --> 00:48:36,409
Y ya sería en enero.

534
00:48:36,409 --> 00:48:39,409
El jueves 9 sería la siguiente clase.

535
00:48:39,409 --> 00:48:43,090
¿Vale? Vale. Perfecto.