1 00:00:00,000 --> 00:00:11,000 Hola, buenas tardes. Quiero presentarles mi presentación para la asignatura de Science 2 00:00:11,000 --> 00:00:15,880 para tercero de primaria sobre máquinas e inventos. Las dos primeras diapositivas son 3 00:00:15,880 --> 00:00:23,360 más de focalización para el alumno, mientras que la diapositiva 3, 4, 5 y 6 es de presentación 4 00:00:23,360 --> 00:00:28,760 de inventos que están revolucionados a nivel de transporte o de información o de comunicación, 5 00:00:28,760 --> 00:00:36,880 a nivel social, ya han tenido una implicación social. Y las últimas tres diapositivas son 6 00:00:36,880 --> 00:00:40,760 de introducción a la nueva tarea que vamos a trabajar en las siguientes sesiones, que 7 00:00:40,760 --> 00:00:47,960 es una tarea cooperativa y colaborativa de trabajo en grupo. Dicho esto, les voy a empezar 8 00:00:47,960 --> 00:00:59,600 a presentar desde el inicio de la presentación. Empezamos y como ya les he dicho, al principio 9 00:00:59,600 --> 00:01:08,400 se habla principalmente de cómo son las máquinas, simples, complejas, la energía que se utiliza, 10 00:01:08,400 --> 00:01:15,440 etc. Luego ya se presentan los tres inventos y como pueden ver en el icono de la izquierda, 11 00:01:15,440 --> 00:01:22,680 pues hay un simbolito que te lleva a un vídeo. En el primer vídeo es sobre unos niños que 12 00:01:22,680 --> 00:01:28,760 están en el museo de Guttemberg Press y es bastante dinámica, además es de la edad 13 00:01:28,760 --> 00:01:35,000 similar a ellos y se puede subtitular. En la siguiente también he hecho un eje cronológico 14 00:01:35,000 --> 00:01:41,880 con fotos que les pueda ayudar a ver la evolución en el tiempo. En el siguiente invento, el 15 00:01:41,880 --> 00:01:51,920 vídeo que viene vinculado es un vídeo documental de cómo funciona una máquina de vapor. Y 16 00:01:51,920 --> 00:02:01,400 por último, en el telegrafo, el vídeo que viene vinculado a la diapositiva, se trata 17 00:02:01,400 --> 00:02:08,360 de un vídeo de dibujos que es bastante ameno, es cortito, se puede subtitular y para aquellos 18 00:02:08,360 --> 00:02:14,400 niños que tengan dificultades auditivas, alguna discapacidad o simplemente que no están muy 19 00:02:14,400 --> 00:02:19,520 motivados con el idioma que les cuesta, pues facilitarse lo mediante los subtítulos. Y luego 20 00:02:19,520 --> 00:02:25,200 las últimas diapositivas son las más interesantes porque son las de trabajo colaborativo, en los 21 00:02:25,200 --> 00:02:34,280 que ellos van a tener que crear nuevos inventos y será la primera sesión se puede hacer en esta 22 00:02:34,280 --> 00:02:39,840 sesión y las otras en las siguientes. La primera es una apuesta en común, un brainstorming. La 23 00:02:39,840 --> 00:02:46,880 segunda es explicar el invento, hacer el modelo y por último la presentación. Y bueno, al final 24 00:02:46,880 --> 00:02:54,720 la última diapositiva es para dudas. Espero que les haya gustado. Muchas gracias por su atención.