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Hola, en este vídeo voy a hablar de la gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación,

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en concreto de la plataforma de Google Classroom, ya que el traslado a las aulas virtuales de la Comunidad de Madrid

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que está en proceso en un centro no está completo.

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Y voy a empezar con este grupo aquí, un grupo de primero, para enseñar los bloques que se pueden crear,

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crear los que nos hagan falta, pero también se puede incorporar aquí recursos externos

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como esta página de creación propia de una gamificación y esta también, si lo encuentro,

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que también es de otra gamificación y podemos ver aquí todas las actividades, tenemos aquí

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una actividad basada en una presentación de Prezi y podemos ver también según van superando distintos retos, acumulan puntos y pasan por niveles, cada nivel con su insignia.

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y si cambiamos de grupo podemos ver algunas de las metodologías que uso.

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En este proyecto, por ejemplo, sobre la diversidad de la población de Londres

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es una investigación de aprendizaje colaborativo.

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En grupos tienen que investigar un sector distinto cada grupo de la población de Londres

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y aquí es una investigación muy cerrada con una fuente, cada grupo, que es esta información de creación propia

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y tienen que sacar de ahí unos datos específicos que luego les permite hacer un trabajo individual cada miembro del grupo.

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En cambio, este proyecto es individual sobre sus gustos musicales y las raíces de los

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mismos.

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Aquí, de paso, vemos cómo se puede ocultar información en la plataforma, si queremos.

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Empieza este proyecto con la comprensión de un Google Form, que también se puede incorporar

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en esta plataforma y luego pues tiene que hacer una investigación individual otra vez de forma

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elegida aunque un poco más amplia que el otro perito, pues ya vemos que tienen enlaces donde

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tienen que buscar información y aquí cada alumno o alumna según la información facilitada en el

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Google Form tiene unos contenidos específicos que tienen que investigar.

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Además, con esta plataforma podemos evaluar, si vamos aquí, por ejemplo,

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si bajamos, por ejemplo, vemos los trabajos entregados y aquí las notas que se han mandado a la alumna del grupo.

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Pero más que eso, bien, podemos incluir aquí una rúbrica, aquí hay este ejemplo, y aquí también vemos en esta tarea cómo podemos, dentro de la misma clase, hacer distintos grupos y a cada grupo mandar información distinta y específica al enfoque de su trabajo o su investigación.

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Aquí, por ejemplo, proponemos distintas formas de hacer su presentación

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Tenemos información específica relacionada con su tema

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Y podemos hacer comentarios así y nos pueden hacer preguntas

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Y a modo de adaptación, esta infografía que ayuda al chico autista a seguir los pasos del recto en su orden correcto

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Muchas gracias por su atención