1 00:00:10,099 --> 00:00:48,750 Sí, es con archivos, os haría una entrada y adjuntaríais ahí el... 2 00:00:48,750 --> 00:00:52,750 Te tengo que compartir pantalla yo, Alicia, hasta que no la comparta yo no la veréis. 3 00:00:52,750 --> 00:00:57,750 Vale, entonces vamos a esperar a que empecé, aunque estemos bastante. 4 00:00:57,750 --> 00:01:09,730 Y ahora... 5 00:01:09,730 --> 00:01:15,730 Adjuntaréis a aquellos compañeros que el otro día no estuvieron en la clase ni hoy tampoco, que por favor se conecten. 6 00:01:15,730 --> 00:01:20,730 Vale, yo estoy pasando lista, no sé hasta qué punto esto habrá que ponerlo en raíces o no, lo tengo que consultar. 7 00:01:20,730 --> 00:01:30,909 pero yo voy a dar clase, aunque se le guste el vídeo, pero es más un rollo, por así decirlo, sabroso en tu casa que estar aquí directamente, ¿vale? 8 00:01:30,930 --> 00:01:46,129 Si puedes escribirle eso o lo que sea, lo voy a hacer. 9 00:01:46,370 --> 00:01:54,430 Pues ahora te lo digo, Carlos. Dame un segundo. Vale. 10 00:01:56,209 --> 00:02:01,109 Alicia Bernardo, ¿tú estuviste? Porque este creo que no, ¿verdad? Alicia no estuvo, eso es. 11 00:02:01,109 --> 00:02:02,730 Marcos tampoco en efecto 12 00:02:02,730 --> 00:02:04,930 Y bueno creo que tengo 13 00:02:04,930 --> 00:02:06,930 Porque tampoco ha activado su usuario 14 00:02:06,930 --> 00:02:07,730 Esther 15 00:02:07,730 --> 00:02:10,330 Lorenz, Nerea 16 00:02:10,330 --> 00:02:12,110 Ángel 17 00:02:12,110 --> 00:02:14,969 Marcos ya lo hemos dicho 18 00:02:14,969 --> 00:02:16,590 María, María Sae 19 00:02:16,590 --> 00:02:19,270 Y Arturo ya ha dicho 20 00:02:19,270 --> 00:02:23,289 Entonces si queréis os lo pongo aquí 21 00:02:23,289 --> 00:02:26,080 Podéis escribirles 22 00:02:26,080 --> 00:02:28,439 A ver, sé que si no están despiertos va a ser imposible 23 00:02:28,439 --> 00:02:29,680 Pero 24 00:02:29,680 --> 00:02:43,120 Vale, a ver obviamente si hay gente 25 00:02:43,120 --> 00:02:45,099 Que no puede pues es normal 26 00:02:45,099 --> 00:02:49,860 Pero después si queréis hacer contacto con ellos, con un whatsapp o algo. 27 00:03:11,139 --> 00:03:12,740 Vale, pues en dos minutos comenzamos. 28 00:03:26,740 --> 00:03:33,439 Bueno chicos, el tema del compañero lo hablamos, o lo habláis mejor por otros canales, ¿vale? 29 00:03:33,520 --> 00:03:38,039 Porque yo como estoy grabando esto, gracias a mí. 30 00:03:38,400 --> 00:03:44,599 Vale, hay más gente incorporada, así que voy a pasar listo el botón. 31 00:03:45,159 --> 00:03:47,639 Vale, Alicia Calero está, de ser la próxima. 32 00:03:47,639 --> 00:05:04,660 ¡Suscríbete al canal! 33 00:05:04,680 --> 00:05:09,240 la explicación de la pintura. Lo que sí vamos a hacer es 10 minutos antes de acabar, 34 00:05:09,439 --> 00:05:15,420 es decir, sobre las 9 y 10, me avisáis por si se me va la hora y esos últimos 10 minutos 35 00:05:15,420 --> 00:05:25,399 los dejo para dudas. Entonces, vamos a empezar ya la clase, os voy a compartir yo pantalla 36 00:05:25,399 --> 00:05:33,629 y esto para que veáis y vamos a empezar ya el PowerPoint. Si os habéis descargado el 37 00:05:33,629 --> 00:05:40,870 PowerPoint, pues lo voy a tener también ahí delante. Eso como vosotros veáis, ¿vale? 38 00:05:41,550 --> 00:05:46,470 Entonces, las dos personas que se acaban de incorporar si pueden, o la única que se acaba 39 00:05:46,470 --> 00:05:50,990 de incorporar, que vaya poniendo su nombre en el chat para yo luego pasar lista, ¿vale? 40 00:05:51,850 --> 00:05:57,069 Bien, bueno chicos, pues a partir de ahora ya comenzamos la clase. Dame un segundo que 41 00:05:57,069 --> 00:06:11,189 Comparto pantalla. Sí, Ainara está en el aula virtual en la sección que he creado de clases online a partir del 16 de marzo, que es presentación del jueves 19. 42 00:06:11,970 --> 00:06:23,290 Si no recuerdo mal, está actualizada que le metí la escultura. No, no le meto nada. Vale, se me olvidó subiroslo. Luego voy a cambiarlo. 43 00:06:23,290 --> 00:06:45,649 en un segundito, vale, subida, pues llega esa presentación 19, no 18, chicos, he cambiado 44 00:06:45,649 --> 00:06:51,810 la presentación, vale, porque la tenéis de momento solo con pintura, así que he añadido 45 00:06:51,810 --> 00:07:17,459 escultura, listo, y ya, así que sí, empezamos, necesito que me confirméis si veis mi pantalla, 46 00:07:17,459 --> 00:07:23,459 es decir, si veis un ratón moviéndose que no es el vuestro, si veis eso, vale, perfecto, 47 00:07:23,459 --> 00:07:28,839 Bueno, pues nos vamos a ir ahora a nuestra presentación, ¿vale? 48 00:07:28,879 --> 00:07:34,379 Que esta presentación incluye pintura y escultura, ¿vale? 49 00:07:34,379 --> 00:07:36,379 Entonces, para... 50 00:07:36,980 --> 00:07:42,620 En vuestro libro, bueno, en mi libro, es la página 100, ¿vale? 51 00:07:42,699 --> 00:07:52,389 En el libro como la página 100, pues no, no sé, así que eso no... 52 00:07:52,389 --> 00:07:59,560 Vale, vamos a ver, la cosa es en inglés, así que empezamos aquí con... 53 00:07:59,639 --> 00:08:15,319 Hoy vamos a ver cómo fue la pintura romántica de Lleida en Cataluña 54 00:08:15,319 --> 00:08:23,319 y vamos a ver un pequeño video que tiene el enlace en la descripción 55 00:08:23,319 --> 00:08:27,779 para que puedas verlo en casa. 56 00:08:27,779 --> 00:08:31,779 Así que ahora vas a verlo desde mi computadora. 57 00:08:31,779 --> 00:08:38,779 Así que solo ves 10 minutos y puedes hacer preguntas después de ver el video. 58 00:08:42,480 --> 00:08:48,220 Un campesino de la edad media, y también la mayoría de los nobles, no sabía ni leer ni escribir. 59 00:08:49,139 --> 00:08:52,919 No podía ir al cine, ni ver la televisión, y mucho menos buscar vídeos en YouTube. 60 00:08:54,299 --> 00:09:00,000 Pero cuando entraba en una iglesia, se adentraba en un espectáculo visual lleno de historias y personajes religiosos. 61 00:09:01,559 --> 00:09:04,960 ¡Poneos cómodos, que empieza la película del románico! 62 00:09:06,500 --> 00:09:10,539 El gran protagonista era el Pantocrator, el todopoderoso, el omnipotente. 63 00:09:10,539 --> 00:09:13,620 Su mano derecha alzada simbolizaba bendición 64 00:09:13,620 --> 00:09:17,379 Y las letras alfa y omega, primera y última del abecedario griego 65 00:09:17,379 --> 00:09:20,179 Lo convertían en principio y fin de todas las cosas 66 00:09:20,179 --> 00:09:25,019 La mandorla mística que lo rodeaba evocaba el cielo, por eso era de color azul 67 00:09:25,019 --> 00:09:29,139 El marrón se utilizaba para la tierra, el verde para el agua y el rojo para el fuego 68 00:09:29,139 --> 00:09:31,159 Esta era la paleta de colores románica 69 00:09:31,159 --> 00:09:33,759 Nuestro campesino no sabía ni sumar ni restar 70 00:09:33,759 --> 00:09:36,299 Pero para él los números tenían mucho sentido 71 00:09:36,299 --> 00:09:39,320 El 3, la Santísima Trinidad 72 00:09:39,320 --> 00:09:43,399 El cuatro, la tierra, con sus cuatro extremos 73 00:09:43,399 --> 00:09:46,120 La posición también era importante 74 00:09:46,120 --> 00:09:48,720 A Levante se situaban las imágenes positivas 75 00:09:48,720 --> 00:09:52,019 A Poniente las negativas 76 00:09:52,019 --> 00:09:54,799 Todo en su sitio 77 00:09:54,799 --> 00:09:58,480 Dentro de la iglesia, la fauna también era de lo más diversa 78 00:09:58,480 --> 00:09:59,940 Como un bestiario 79 00:09:59,940 --> 00:10:03,500 El pájaro simbolizaba el alma, que vuela hacia el cielo 80 00:10:03,500 --> 00:10:07,039 El león y el águila eran valores de nobleza y fortaleza 81 00:10:07,039 --> 00:10:09,539 Pero también había animales mal vistos 82 00:10:09,539 --> 00:10:12,659 El mono, la serpiente, el cerdo, el conejo o el dragón 83 00:10:12,659 --> 00:10:14,980 Que se asociaban a conductas impuras 84 00:10:14,980 --> 00:10:19,820 Y por impuras, las esculturas e imágenes eróticas que advertían contra los pecados de la carne 85 00:10:19,820 --> 00:10:23,000 Vamos, que la iglesia era una pantalla gigante 86 00:10:23,000 --> 00:10:25,779 Donde se explicaba la eterna historia del cielo y el infierno 87 00:10:25,779 --> 00:10:27,320 Del pecado y la salvación 88 00:10:27,320 --> 00:10:29,720 Porque como decía San Gregorio 89 00:10:29,720 --> 00:10:32,179 La pintura es la escritura de los ignorantes 90 00:11:03,279 --> 00:11:10,120 dime, no se ha oído, vale, pues hacemos una cosa, dos minutos cada uno, dejamos de, dejo 91 00:11:10,120 --> 00:13:23,679 de compartir mi pantalla, dos minutos os doy, lo veis, y ahora ya comenzamos, pues ahora 92 00:13:23,679 --> 00:14:34,000 seguimos, cuando, perfecto, so, as you can see the video, the roman is paint, don't you 93 00:14:34,000 --> 00:15:13,840 see, ok, I'm going to, do you see my computer, ok, I'm going to refresh the page, ok, I'm 94 00:15:13,840 --> 00:15:17,840 ¿Puedes oírme? ¿Puedes ver mi computadora? 95 00:15:17,840 --> 00:15:25,820 Perfecto. 96 00:15:25,820 --> 00:15:30,820 ¿Ves la presentación? 97 00:15:30,820 --> 00:15:35,769 Perfecto, gracias. 98 00:15:35,769 --> 00:15:44,769 Como decía, la pintura de Roman X es para las personas que no leen ni escriben. 99 00:15:44,769 --> 00:15:57,769 Ok, así que necesitan entender la Biblia y las cosas que la clergia necesita enseñarles a aprender. 100 00:15:57,769 --> 00:16:03,769 Aquí tenemos tres funciones de la pintura romana. 101 00:16:03,769 --> 00:16:09,769 En tu libro, esta parte es la primera parágrafa del punto. 102 00:16:09,769 --> 00:16:24,769 La primera es educacional, eso significa enseñar, sólo enseñar, con las cosas de la Biblia y la moral de la charla. 103 00:16:24,769 --> 00:16:37,919 Y esta pequeña foto es para mostrarte cómo el buen cristiano debe comportarse en lugar de ser un mal cristiano siguiendo al diablo. 104 00:16:37,919 --> 00:16:48,919 En los años mediados, la lucha entre el mal y el ángel fue tan normal. 105 00:16:48,919 --> 00:17:00,919 Porque el objetivo principal de una pintura educativa es enseñar cómo debes comportarte. 106 00:17:00,919 --> 00:17:07,920 Deberías actuar como dicen las personas. Y deberías actuar de la manera correcta, 107 00:17:07,920 --> 00:17:12,920 siguiendo las reglas que los gráficos te han dicho, todo. 108 00:17:12,920 --> 00:17:20,920 Por esta razón, normalmente tenemos escenas positivas o negativas, 109 00:17:20,920 --> 00:17:27,920 como escenas de diablo con dragones, monstruos, etc. 110 00:17:27,920 --> 00:17:35,920 Y la última función es decorativa, solo para decorar las paredes de las iglesias. 111 00:17:35,920 --> 00:17:43,920 Así que la pintura debe cumplir estas tres funciones, educacional, moralizante y decorativa. 112 00:17:43,920 --> 00:17:47,920 Así que tienes que comportarte así, sí, esa es la clave. 113 00:17:47,920 --> 00:17:53,920 Por esta razón, la iglesia es la institución más importante de los medievales. 114 00:17:53,920 --> 00:18:04,920 Y por esta razón todos son religiosos y por esto el romanesco es un artículo religioso, porque siguen lo que dice la Iglesia. 115 00:18:04,920 --> 00:18:22,309 Debes entender que en la media legis la gente, la gente normal debe seguir las cosas que el privilegio les dice. 116 00:18:22,309 --> 00:18:27,309 Voy a traducirla y luego voy a traducirla. 117 00:18:27,309 --> 00:18:39,309 Si debes comportarte de la manera correcta, la Iglesia simboliza la manera correcta con un ángel, con Cristo, con la Virgen, con los santos. 118 00:18:39,309 --> 00:18:46,309 Y la mala forma de comportarse con el diablo, los monstruos y todas estas cosas. 119 00:18:46,309 --> 00:19:00,309 Con la pintura, la Iglesia quiere enseñar a los buenos cristianos, es decir, a los ángeles, cómo comportarse, en lugar de comportarse como los legales. 120 00:19:00,309 --> 00:19:04,309 No sé, Sara, si has entendido mejor ahora. 121 00:19:04,309 --> 00:19:15,670 Sí, pensé que si no te comportas bien, como dice la Iglesia, vas al infierno. 122 00:19:15,670 --> 00:19:26,670 Sí, la Iglesia te dice cómo actuar y tienes que seguir, no tienes que preguntar nada, solo tienes que seguir lo que dice la Iglesia. 123 00:19:26,670 --> 00:19:34,670 ¿Cómo lo hacen? Lo hacen con las masas diferentes, las misas. 124 00:19:34,670 --> 00:19:56,670 En la Máscara enseñan a los fieles cómo ser en el Cielo, y si quieres ser en el Cielo, debes obedecer lo que dice la Iglesia, y las cosas que dice la Iglesia son las cosas que vienen de Dios, así que estás siguiendo a Dios directamente. 125 00:19:56,670 --> 00:20:05,670 Esto es como la fe, es la fe, debes creer, solo debes creer, es una cuestión de la fe. 126 00:20:05,670 --> 00:20:15,619 Sí, por supuesto, Carlota, la iglesia quiere ver la buena parte de la iglesia. 127 00:20:15,619 --> 00:20:18,440 Sí. 128 00:20:18,440 --> 00:20:21,440 Dani, dime, dije que debes pagar. 129 00:20:21,440 --> 00:20:28,440 No cada vez, solo debes pagar las tarifas que la iglesia te dice pagar. 130 00:20:28,440 --> 00:20:36,079 Sí, el tamaño, ten cuidado, es justo así. 131 00:20:36,079 --> 00:20:40,690 Esa es la clave. 132 00:20:40,690 --> 00:20:43,690 ¿Crees en las cosas que los gráficos te dicen? 133 00:20:43,690 --> 00:20:46,690 ¿Cómo los gráficos te dicen las cosas? 134 00:20:46,690 --> 00:20:48,690 A través de la pintura y a través de la escultura. 135 00:20:48,690 --> 00:20:50,690 A través de la arte romana. 136 00:20:50,690 --> 00:20:54,690 Por esta razón es una arte religiosa. 137 00:20:54,690 --> 00:20:55,690 ¿Bien? 138 00:20:55,690 --> 00:20:56,690 ¿Claro ahora? 139 00:20:56,690 --> 00:21:00,069 Bien, perfecto. 140 00:21:00,069 --> 00:21:02,700 Perfecto. 141 00:21:02,700 --> 00:21:08,700 So now we are going to see the main characteristics of this art. 142 00:21:08,700 --> 00:21:13,700 That means, imagine I show you, well, it's a task that you have to do. 143 00:21:13,700 --> 00:21:16,700 A picture and you have to comment or answer some questions. 144 00:21:16,700 --> 00:21:22,700 So we are going to see how is the characteristics. 145 00:21:22,700 --> 00:21:26,700 Eh, chicos, el resto de mi pantalla o solo es Pablo el que no la ve? 146 00:21:26,700 --> 00:21:31,700 Vale, Pablo, pues refresca la página porque a lo mejor te va a pasar como a mí antes, ¿vale? 147 00:21:31,700 --> 00:21:38,329 Jacobo, you are going to have this already. 148 00:21:38,329 --> 00:21:40,329 Ya lo tenéis. 149 00:21:40,329 --> 00:21:42,329 If you don't want to copy now, don't worry. 150 00:21:42,329 --> 00:21:48,329 You are going to see every time in your Aura Virtual if you download, ok? 151 00:21:48,329 --> 00:21:50,329 Perfect. 152 00:21:50,329 --> 00:21:54,329 So, these are the Romanesque painting characteristics. 153 00:21:54,329 --> 00:22:04,569 En tu libro hay un parágrafo o una parte con cinco parágrafos, así que aquí tendrás cinco ideas, ¿de acuerdo? 154 00:22:04,569 --> 00:22:15,099 Y esta es la guía que comienza al final de la reunión, el workshop. 155 00:22:15,099 --> 00:22:23,339 De acuerdo, así que vamos a ver cada idea o cada característica en esta foto, ¿de acuerdo? 156 00:22:23,339 --> 00:22:32,339 Si tienes tu libro en frente de ti y estás viendo esto, tenemos técnicamente simple, 157 00:22:32,339 --> 00:22:37,339 que significa que la técnica para crear la pintura es simple. 158 00:22:37,339 --> 00:22:41,339 No es tan complicado y no es tan difícil de hacer. 159 00:22:41,339 --> 00:22:56,359 Puedes hacerlo, pero las figuras están planas. 160 00:22:56,359 --> 00:23:01,359 No están con dimensiones. Son planas, no están entre dimensiones. 161 00:23:01,359 --> 00:23:12,359 ¿Puedes ver aquí que Crist es como, eh, demasiado flaco, como un dibujo de niños sin volumen? 162 00:23:12,359 --> 00:23:17,619 ¿Puedes ver en la imagen que Crist es flaco? 163 00:23:19,779 --> 00:23:24,380 Sí, todos ustedes, si no lo ven, por favor, déjenme saber, porque es importante. 164 00:23:24,920 --> 00:23:28,099 Ok, sí, creo que esto es fácil. 165 00:23:28,099 --> 00:23:31,099 Ok, segunda característica. 166 00:23:31,099 --> 00:23:41,500 Uniform color and thick outlines. That means, first one, uniform color. We have the same 167 00:23:41,500 --> 00:23:49,960 color for all the parts. Ahora miramos lo del cuenco, Sara. That means, we don't have 168 00:23:49,960 --> 00:23:56,440 different colors in different parts. No hay degradados. ¿Sabéis lo que es un degradado? 169 00:23:56,440 --> 00:23:57,920 que empieza en un color más fuerte 170 00:23:57,920 --> 00:23:59,220 y va cambiando a otro 171 00:23:59,220 --> 00:24:01,160 o va siendo más flojito 172 00:24:01,160 --> 00:24:03,619 en la pintura románica eso no pasa 173 00:24:03,619 --> 00:24:05,019 es el mismo color 174 00:24:05,019 --> 00:24:08,240 si toda la mandorla va a ir en azul 175 00:24:08,240 --> 00:24:10,119 todo es el mismo azul 176 00:24:10,119 --> 00:24:13,720 si, es que ahora explico eso 177 00:24:13,720 --> 00:24:16,380 todo va a ir en azul 178 00:24:16,380 --> 00:24:18,019 aquí se ve un poquito más oscuro 179 00:24:18,019 --> 00:24:20,079 porque es la sombra, pero es el mismo azul 180 00:24:20,079 --> 00:24:21,700 no hay un color degradado 181 00:24:21,700 --> 00:24:23,500 son colores uniformes 182 00:24:23,500 --> 00:24:24,700 es decir, de la misma forma 183 00:24:24,700 --> 00:24:27,420 y aquí tenemos 184 00:24:27,420 --> 00:24:31,420 Es decir, es... 185 00:24:31,420 --> 00:24:35,420 voy a mostrarlo a ustedes 186 00:24:35,420 --> 00:24:39,420 es 187 00:24:39,420 --> 00:24:43,420 redonda por una línea negra 188 00:24:43,420 --> 00:24:47,420 cada parte de la forma 189 00:24:47,420 --> 00:24:51,420 o la figura es con una línea negra 190 00:24:51,420 --> 00:24:58,140 ¿Pueden verlo? Ok, así que esta es la línea negra 191 00:24:58,140 --> 00:25:02,140 Todo está rondado por una línea negra. 192 00:25:02,140 --> 00:25:11,140 Ok, Dani. Mira aquí, en la cabeza de Christ, tenemos una línea negra rondada. 193 00:25:11,140 --> 00:25:22,140 Si sigues mi dis, puedes ver la dirección que estoy dibujando. 194 00:25:22,140 --> 00:25:32,480 Y la nariz de Chris, la cabeza, todo está rondado con una línea negra. 195 00:25:32,480 --> 00:25:39,480 Normalmente toda la pintura es de Alicia, pero a veces quieren marcar el más importante. 196 00:25:39,480 --> 00:25:49,480 Eso significa que aquí, en la mandorla, que es esta parte, no tenemos la línea negra, pero en las figuras sí. 197 00:25:49,480 --> 00:26:11,039 Ok, así que las líneas gruesas o las líneas negras, sí, te voy a decir por qué, te voy a explicar, no te preocupes. 198 00:26:13,740 --> 00:26:24,799 Ok, sí, son lentas, Carlos, no entiendo, pero son lentas, por supuesto que son lentas, esa es la característica principal, no tienen volumen. 199 00:26:24,799 --> 00:26:41,000 No, Marta, es como que los ángeles están girando para formar la cúpula, o sea, con que siguen el giro. 200 00:26:41,000 --> 00:26:59,099 Es que la pintura y la escultura se adaptan al arquitecto. Eso lo voy a explicar ahora. Las formas se adaptan al marco arquitectónico. Si el marco arquitectónico es triangular, las formas van a formar un triángulo. Si es redondo, forman la curva, en este caso del ábsido. 201 00:26:59,279 --> 00:27:12,759 se adaptan a architectural framework. Dale le voy a aplicar ahora. Supongo que es eso a lo que te refieres, ¿verdad? 202 00:27:12,759 --> 00:27:33,049 Eh, Dani, everything is with black. Here we have his knee, ok? Everything has a black line. Do you see now? 203 00:27:33,049 --> 00:27:42,640 Even the book, Ego Lux Mundi, también. Everything is with this thick line. 204 00:27:42,640 --> 00:27:50,599 So, next characteristic. Forward facing. That means, pero solo él. No tiene por qué, Carlota. 205 00:27:51,299 --> 00:28:00,819 Normalmente es la figura más importante, pero si por ejemplo miramos en esta imagen, aquí, ¿veis la línea negra en prácticamente todas las figuras? 206 00:28:01,880 --> 00:28:08,339 Aquí se ve mucho mejor. Y son líneas negras gruesas, si os dais cuenta. Están rodeando todo. 207 00:28:08,339 --> 00:28:25,559 Entonces, depende de lo que el artista quisiera mostrar. Normalmente, Cristo siempre va a ir redondeado, pero también pueden ir todas las figuras redondeadas con líneas negras. Por ejemplo, aquí no las tenemos porque sería sobrecargar mucho, pero aquí sí que las tenemos, en los rostros principalmente sí que las tenemos, ¿vale? 208 00:28:25,559 --> 00:28:30,940 Ok, next characteristic 209 00:28:30,940 --> 00:28:34,279 Power fancy, that means mirada frontal 210 00:28:34,279 --> 00:28:36,819 Te están, ahora voy a eso Carlos 211 00:28:36,819 --> 00:28:38,759 Te están mirando de frente 212 00:28:38,759 --> 00:28:41,579 Es como cuando miráis una pintura egipcia 213 00:28:41,579 --> 00:28:45,240 El cuerpo está torcido, pero la cara siempre está de frente 214 00:28:45,240 --> 00:28:48,559 En la pintura románica siempre te miran directamente a los ojos 215 00:28:48,559 --> 00:28:49,819 Directamente a la cara 216 00:28:49,819 --> 00:28:52,460 ¿Por qué? Porque como quieren transmitir mensajes 217 00:28:52,460 --> 00:28:55,619 Les interesa que los fieles vean a Cristo grande 218 00:28:55,619 --> 00:28:57,900 y mirándoles directamente para darle desmiede 219 00:28:57,900 --> 00:28:58,900 un poco y respeto 220 00:28:58,900 --> 00:29:02,059 entonces, siempre van a estar mirando 221 00:29:02,059 --> 00:29:03,099 hacia adelante 222 00:29:03,099 --> 00:29:05,539 ¿vale? eso es lo que significa 223 00:29:05,539 --> 00:29:08,299 forward fancy, mirada frontal 224 00:29:08,299 --> 00:29:09,200 de frente 225 00:29:09,200 --> 00:29:14,079 Pablo, pues yo creo que es tu conexión 226 00:29:14,079 --> 00:29:16,819 porque la otra vez también tuviste problemas con la pantalla 227 00:29:16,819 --> 00:29:18,500 yo creo que va a ser 228 00:29:18,500 --> 00:29:20,779 tu conexión, porque con la resta no estoy teniendo problemas 229 00:29:20,779 --> 00:29:22,480 prueba si es otra vez 230 00:29:22,480 --> 00:29:23,599 a entrar y salir 231 00:29:23,599 --> 00:29:25,680 a ver si así te va mejor, ¿vale? 232 00:29:25,680 --> 00:29:41,799 Later, the figures are stylized, that means they don't have a style, they are so, son largas, 233 00:29:41,880 --> 00:29:54,029 estilizadas, muy largas, no son realistas, esa es la idea de este pequeño cuadro, de 234 00:29:54,029 --> 00:30:03,160 este punto concreto, no son realistas, son muy largas, tienen esa línea, siempre te 235 00:30:03,160 --> 00:30:14,650 no tiene un rozo. Quiere decir, Pablo, nos tomamos en serio esto, por favor, no me sigas 236 00:30:14,650 --> 00:30:20,650 estrellando. Entonces, tenemos que las figuras enestimizadas, quiero decir que son alargadas, 237 00:30:21,190 --> 00:30:26,049 no son reales, no tienen unas proporciones de distancia, por así decirlo, ¿vale? Porque 238 00:30:26,049 --> 00:30:42,849 visto en la vida, es hierático, ¿vale? Hierático. 239 00:30:43,809 --> 00:30:52,480 That means you must stay without movement, ¿ok? You can't move. 240 00:30:53,480 --> 00:30:57,180 I'm going to repeat this. 241 00:31:00,839 --> 00:31:14,049 This, I'm thinking another picture, ok. 242 00:31:23,869 --> 00:31:28,650 Ok, this is a Renaissance painting, ¿vale? Es una pintura renacentista, esto. 243 00:31:29,750 --> 00:31:34,579 A ver si la dejo mejor así, ¿vale? Esto es un inciso. 244 00:31:34,579 --> 00:31:36,819 esto es de la pintura renacentista 245 00:31:36,819 --> 00:31:40,339 es decir, del siglo XV y XVI 246 00:31:40,339 --> 00:31:43,940 las figuras aquí son realistas 247 00:31:43,940 --> 00:31:45,880 este es Jesús, este que está aquí en el medio 248 00:31:45,880 --> 00:31:49,859 es Jesús, como el que tenemos en nuestro Cristo en Majestad 249 00:31:49,859 --> 00:31:52,200 este Jesús está igual 250 00:31:52,200 --> 00:31:56,140 mide lo mismo que todos los presentes en la escena 251 00:31:56,140 --> 00:31:58,779 tiene volúmenes, no está plano 252 00:31:58,779 --> 00:32:01,980 tiene profundidad, tiene sombras, no utiliza la línea negra 253 00:32:01,980 --> 00:32:04,380 tiene movimiento y no está mirando de frente 254 00:32:04,380 --> 00:32:06,480 Es todo lo opuesto a este señor 255 00:32:06,480 --> 00:32:09,680 ¿Veis un poco a lo que me estoy refiriendo? 256 00:32:11,740 --> 00:32:12,259 Jacobo 257 00:32:12,259 --> 00:32:18,480 Una figura estilizada es que no es realista 258 00:32:18,480 --> 00:32:20,920 Es cuando tú coges una foto de ordenador y la estiras 259 00:32:20,920 --> 00:32:22,960 Para llenar el espacio 260 00:32:22,960 --> 00:32:26,359 Estás deformando la figura para llenar el espacio 261 00:32:26,359 --> 00:32:31,700 Pues lo que hacen en el arte románico es algo así 262 00:32:31,700 --> 00:32:35,019 Tienen toda esta zona para rellenar con la figura de Cristo 263 00:32:35,019 --> 00:32:36,480 Entonces Cristo es el más grande 264 00:32:36,480 --> 00:32:38,279 Como va a ser el más grande 265 00:32:38,279 --> 00:32:40,640 Deforman, entre comillas 266 00:32:40,640 --> 00:32:41,920 Eso es, es algo deformado 267 00:32:41,920 --> 00:32:44,920 Deforman la figura para que se adapte al marco arquitectónico 268 00:32:44,920 --> 00:32:46,440 Que es la cinta característica 269 00:32:46,440 --> 00:32:49,079 Y le está quitando realismo 270 00:32:49,079 --> 00:32:49,720 Es decir 271 00:32:49,720 --> 00:32:51,920 ¿Dónde vais a ver si son estilizadas? 272 00:32:52,079 --> 00:32:56,460 Las figuras de la cinta es así de 273 00:32:56,460 --> 00:32:57,819 De trachurro 274 00:32:57,819 --> 00:33:00,160 No sé si lo veis en esta figura 275 00:33:00,160 --> 00:33:02,259 ¿Habéis visto? Es mucho más alargada 276 00:33:02,259 --> 00:33:04,380 Fijaros, está sentado y se ha alargado 277 00:33:04,380 --> 00:33:07,849 Eso es, no es realista 278 00:33:07,849 --> 00:33:10,170 Esa es la clave, la pintura románica no es realista 279 00:33:10,170 --> 00:33:16,849 Eso es. Al contrario, vamos a tener en la pintura renacentista, que es todo lo realista que nos pueden echar a la cara. 280 00:33:17,329 --> 00:33:22,839 ¿Vale? La pintura románica no es renacentista. Ahí tenemos la pintura. Eso es. 281 00:33:23,779 --> 00:33:25,279 Perfecto. Genial. Pues, seguimos. 282 00:33:26,539 --> 00:33:26,779 Ok. 283 00:33:27,299 --> 00:33:27,619 Next. 284 00:33:28,619 --> 00:33:29,619 Architectural framework. 285 00:33:29,940 --> 00:33:36,559 That means, a sculpture and painting must be adapted to the architectural framework. 286 00:33:36,839 --> 00:33:39,339 That means, marco arquitectónico. 287 00:33:39,339 --> 00:33:49,339 Si tenemos un álbum de forma semicircular, nuestra pintura será semicircular. 288 00:33:49,339 --> 00:34:03,140 Voy a mostrarlo. 289 00:34:03,140 --> 00:34:05,140 Este es San Clemente de Taúl. 290 00:34:05,140 --> 00:34:23,719 ¿Ves cómo se adapta a la estructura? 291 00:34:23,719 --> 00:34:25,719 ¿Ves? 292 00:34:25,719 --> 00:34:27,719 Este es el álbum. 293 00:34:27,719 --> 00:34:29,719 Esta es la pintura que estamos viendo. 294 00:34:29,719 --> 00:34:39,159 un arco semicircular es una curva, y aquí tenemos algunos pilares, ¿lo ves? 295 00:34:39,159 --> 00:34:58,619 Si vemos esta imagen, la que tenemos en el PowerPoint, tal vez sabemos que esto es semicircular. 296 00:34:58,619 --> 00:35:01,579 No sé si puedo dibujar aquí en el PowerPoint. 297 00:35:01,579 --> 00:35:07,579 Esto es semicírculo. ¿Ok? ¿Puedes ver cómo estoy dibujando? 298 00:35:07,579 --> 00:35:09,579 Ok, esto es semicírculo. 299 00:35:09,579 --> 00:35:16,579 Tal vez lo sabemos, pero no lo sabemos porque tal vez lo sabemos por esta forma aquí. 300 00:35:16,579 --> 00:35:28,579 Pero si vamos a la imagen real del edificio, podemos ver aquí cómo es la curva 301 00:35:28,579 --> 00:35:33,440 And how the figures and the paintings are adapted to the framework 302 00:35:33,440 --> 00:35:37,039 El marco arquitectónico es el que determina la forma de la pintura 303 00:35:37,039 --> 00:35:38,380 ¿Vemos que está circular? 304 00:35:38,900 --> 00:35:40,099 A ver si encuentro otra imagen 305 00:35:40,099 --> 00:35:44,059 ¿Veis cómo se adapta hasta el techo y todo? 306 00:35:44,179 --> 00:35:45,880 Así es la pintura de San Clemente de Taúl 307 00:35:45,880 --> 00:35:48,300 No es recta como esta que decimos ¡pum! 308 00:35:48,559 --> 00:35:49,780 No, no, es que es así 309 00:35:49,780 --> 00:35:53,880 Fijaros cómo Cristo sube con la forma del ápsido 310 00:35:53,880 --> 00:35:55,360 ¿Lo veis ahora? 311 00:35:58,280 --> 00:36:00,420 María está en la pared y en el techo 312 00:36:00,420 --> 00:36:04,340 Eso es alicia, es circular porque el edificio es así 313 00:36:04,340 --> 00:36:07,460 Por eso se adapta al marco arquitectónico 314 00:36:07,460 --> 00:36:08,900 Se adapta al edificio 315 00:36:08,900 --> 00:36:11,880 Es decir, la pintura tiene lo que tiene 316 00:36:11,880 --> 00:36:13,579 Es un edificio y ya está 317 00:36:13,579 --> 00:36:15,679 Se adapta a ese marco 318 00:36:15,679 --> 00:36:19,119 ¿Vale? No sé si lo veis 319 00:36:19,119 --> 00:36:22,219 O sea, si vemos aquí es totalmente el pared de plano 320 00:36:22,219 --> 00:36:26,880 Pero aquí ya estamos viendo que no lo es 321 00:36:26,880 --> 00:36:28,480 Está en el techo y en la pared 322 00:36:28,480 --> 00:36:33,940 O sea, este pantocrator está a la mitad de la pared y a la mitad del techo 323 00:36:33,940 --> 00:36:36,320 Esto ya es todo techo y esto es todo pared 324 00:36:36,320 --> 00:36:39,199 Pues el pantocrator está como entre camino de las dos partes 325 00:36:39,199 --> 00:36:42,340 Se adapta al este 326 00:36:42,340 --> 00:36:45,199 Fijaos aquí, esto antes de la restauración 327 00:36:45,199 --> 00:36:47,079 A lo mejor lo veis mejor 328 00:36:47,079 --> 00:36:48,340 ¿Veis como que se curva? 329 00:36:48,679 --> 00:36:50,880 Es como las marquesinas del metro 330 00:36:50,880 --> 00:36:57,000 ¿Habéis visto cuando vais en el andén del metro que la publicidad como que se curva porque se adapta a la forma del túnel? 331 00:36:57,000 --> 00:36:58,599 pues eso es algo así 332 00:36:58,599 --> 00:37:02,010 no sé si 333 00:37:02,010 --> 00:37:03,550 sí, pintan en las partes curvas 334 00:37:03,550 --> 00:37:04,590 se adaptan a todo, Dani 335 00:37:04,590 --> 00:37:06,150 para entenderlo 336 00:37:06,150 --> 00:37:07,929 pensad en el metro 337 00:37:07,929 --> 00:37:09,010 los andenes del metro 338 00:37:09,010 --> 00:37:09,590 la publicidad 339 00:37:09,590 --> 00:37:10,409 cómo se curva 340 00:37:10,409 --> 00:37:13,090 cuando estamos en el andén del metro 341 00:37:13,090 --> 00:37:14,150 pues con el pantocrator 342 00:37:14,150 --> 00:37:14,909 ocurre lo mismo 343 00:37:14,909 --> 00:37:15,630 ¿vale? 344 00:37:17,900 --> 00:37:18,320 es decir 345 00:37:18,320 --> 00:37:19,119 se adapta 346 00:37:19,119 --> 00:37:20,619 al marco arquitectónico 347 00:37:20,619 --> 00:37:22,820 architectural framework 348 00:37:22,820 --> 00:37:23,300 ¿vale? 349 00:37:24,300 --> 00:37:25,440 ¿ha quedado clara esta idea 350 00:37:25,440 --> 00:37:26,139 ahora sí o no? 351 00:37:29,119 --> 00:37:30,119 vale, parece que sí 352 00:37:30,119 --> 00:37:31,360 vale, genial 353 00:37:31,360 --> 00:37:38,360 Horror vacui es latín y significa horror al vacío. 354 00:37:38,360 --> 00:37:46,360 ¿Qué significa? No podemos dejar un espacio vacío sin dibujar. 355 00:37:46,360 --> 00:37:51,360 Eso significa que todo debe ser dibujado o escultado. 356 00:37:51,360 --> 00:37:55,360 Aquí tenemos todo con color. 357 00:37:55,360 --> 00:38:28,949 Esta parte es por la pintura, pero con el dibujo, es decir, no dejar un espacio en blanco, pinta todo, cuando algo es muy cargado, borrar al vacío, si tienen un espacio para pintar lo van a llenar siempre todo de dibujo y todo de color, y lo harán con la pintura y con la escultura, siempre, ¿vale? Eso es lo que significa borrar al vacío directamente, a no llenar algo con color o con pintura, ¿vale? 358 00:38:28,949 --> 00:38:54,070 Y la última característica es cómo, bueno, aquí está, qué tema hacen, usan motivos religiosos, el Cristo, la Virgen, los santos, cada día de la vida usan una pintura, un calendario, aquí lo tenemos, te voy a mostrar. 359 00:38:54,070 --> 00:39:13,050 Este es un calendario en la pared de un edificio que muestra cada mes las tareas agroecológicas que la persona tiene que cumplir. 360 00:39:13,050 --> 00:39:21,750 Estos son los detalles de la vida y el contenido moral posterior. 361 00:39:21,750 --> 00:39:26,750 Esto significa que quieren mostrarles las tres funciones a través del arte. 362 00:39:26,750 --> 00:39:30,750 Educación, moralización y decoración. 363 00:39:30,750 --> 00:39:38,750 Estas son las 5 características de la pintura romana. 364 00:39:38,750 --> 00:39:49,800 ¿Está todo claro? Alicia, no entiendo muy bien la última. 365 00:39:49,800 --> 00:39:53,800 Rani, puedes copiar más tarde, no te preocupes. 366 00:39:53,800 --> 00:39:57,800 Voy a repitir. 367 00:39:57,800 --> 00:40:11,800 Este es el tema que los artesanos o los artistas normalmente dibujan en la pintura románica. 368 00:40:11,800 --> 00:40:25,800 Así que imagínense, en el Romano, el pintor tiene que reforzar estas tres funciones, educación, moralización y igualdad. 369 00:40:25,800 --> 00:40:33,800 Ellos pintan este tipo de temas religiosos, moralización y educación. 370 00:40:33,800 --> 00:40:44,800 los apóstoles, los santos, la Virgen, todo lo que se dedica a la Biblia es un motivo religioso, un tema religioso. 371 00:40:44,800 --> 00:40:56,800 También hacen su vida diaria para enseñar a la gente literaria, eso significa un calendario cultural. 372 00:40:56,800 --> 00:41:04,800 Aquí tenemos los 12 meses y en cada mes tenemos la tarea que los peces tienen que hacer. 373 00:41:04,800 --> 00:41:10,800 Con las raíces, recoleccionando la harvesta. 374 00:41:10,800 --> 00:41:16,800 En abril están recoleccionando algo. 375 00:41:16,800 --> 00:41:22,800 Aquí en noviembre están matando a los peces, la matanza. 376 00:41:22,800 --> 00:41:32,949 They must fulfill some tasks. For this reason, they can draw everyday life. Eso es. A mí 377 00:41:32,949 --> 00:41:36,530 se lo digo. Lo que dibujan, tienen que cumplir tres funciones, pues eso es lo que van a dibujar. 378 00:41:38,449 --> 00:41:43,750 Yes. Eso es. They represent the things that they want to do, or they should do, or they 379 00:41:43,750 --> 00:41:49,110 must do. And the moral content to teach. Every time to teach. For this reason, the Roman 380 00:41:49,110 --> 00:42:02,610 no es tan hermosa, tal vez como la Buena Ciencia, pero es el mensaje, es lo importante en la pintura y en la escultura, no la pintura, ¿de acuerdo? 381 00:42:02,610 --> 00:42:06,610 Sí, con la cintura. 382 00:42:06,610 --> 00:42:11,610 El contenido moral está relacionado con esto. 383 00:42:11,610 --> 00:42:19,610 Si queremos moralizar, eso significa mostrar la diferencia entre las cosas buenas de Dios y las cosas malas de la Iglesia, 384 00:42:19,610 --> 00:42:24,610 Nosotros traemos este tipo de cosas. 385 00:42:24,610 --> 00:42:35,199 Esto es más o menos fácil. 386 00:42:35,199 --> 00:42:42,199 Tenemos un monstruo, este es el apocalipsis de Beato de Nihabana. 387 00:42:42,199 --> 00:42:48,199 Tenemos aquí un monstruo, aquí un santo luchando contra el monstruo. 388 00:42:48,199 --> 00:42:53,199 Tenemos aquí ángeles negros con luces negras. 389 00:42:53,199 --> 00:42:59,199 Tenemos aquí a los pobres escritores del apocalipsis, los cuatro hombres del apocalipsis. 390 00:42:59,199 --> 00:43:01,199 Esto es moralización. 391 00:43:01,199 --> 00:43:09,199 Esto significa que si no actúas como el juicio dice que vas a sufrir estas cosas. 392 00:43:09,199 --> 00:43:13,530 Eso es la moralización. 393 00:43:13,530 --> 00:43:20,530 En algunas partes es relacionado la moralización y la religión porque la moralización es establecida por la religión. 394 00:43:20,530 --> 00:43:24,530 Pero en la pintura es diferente. 395 00:43:24,530 --> 00:43:35,539 Los motivos religiosos muestran la Biblia y el contenido moral intenta mostrarnos lo que sucede si no seguimos la Biblia. 396 00:43:35,539 --> 00:43:39,039 No sé si esta explicación es clara. 397 00:43:39,039 --> 00:43:41,039 Ok, perfecto. 398 00:43:41,039 --> 00:43:46,039 Entonces, ¿las características de la pintura son claras? 399 00:43:46,039 --> 00:43:48,039 Más o menos. 400 00:43:48,039 --> 00:43:59,349 Lucas, ¿por qué no? 401 00:43:59,349 --> 00:44:01,349 Ok, perfecto. 402 00:44:01,349 --> 00:44:09,349 Así que ahora vamos a continuar con cómo se creó la pintura romanesca. 403 00:44:09,349 --> 00:44:13,349 Esta es la última parte que tienes en esta página. 404 00:44:13,349 --> 00:44:17,349 Frescos, paneles de pintura y miniaturas se llaman en tu libro. 405 00:44:17,349 --> 00:44:21,349 Prefiero llamarlo cómo se creó la pintura romanesca. 406 00:44:21,349 --> 00:44:25,349 Entonces, la pintura romanesca se creó a través de tres técnicas. 407 00:44:25,349 --> 00:44:30,349 Fresco, bordes de madera y miniaturas. 408 00:44:30,349 --> 00:44:53,329 La pintura fresca, o la técnica fresca, es la que te he mostrado, que es el líquido en las paredes, aquí en tu libro, en la página 101, o 97, tal vez, creo, tenemos una pintura fresca, ¿cómo se crea una pintura fresca? 409 00:44:53,329 --> 00:45:01,340 Si te acuerdas, te dije que iba a escribir un libro. 410 00:45:01,340 --> 00:45:07,340 ¿Ves su libro de pintura de horóscopo? 411 00:45:07,340 --> 00:45:14,320 Es perfecto. 412 00:45:14,320 --> 00:45:16,320 Siguiendo este cuadro, tenemos 413 00:45:16,320 --> 00:45:23,699 La pared estaba preparada con líneas de mortar y una fina línea de base de línea colocada en la parte superior. 414 00:45:23,699 --> 00:45:25,699 Mortar es mortero. 415 00:45:25,699 --> 00:45:33,719 Mortero, y es como una mezcla de, como una especie de cemento, es una mezcla de, I'm 416 00:45:33,719 --> 00:45:43,039 reading, I'm reading the purple square from page 101, ok, mortero es como mezclar cal 417 00:45:43,039 --> 00:45:47,800 con arena con agua y es de como una pasta, y esa pasta la pones en la pared, vale, que 418 00:45:47,800 --> 00:45:54,699 es esta parte más blanquita que tenemos aquí, todavía sin color, vale, y le pones una 419 00:45:54,699 --> 00:46:00,840 capa de yeso, luego va al huevo, le ponen una capa de yeso, el yeso es como tiza machacada 420 00:46:00,840 --> 00:46:06,719 y reblandecida con agua, ¿vale? Entonces, luego el artista, como veis que están haciendo 421 00:46:06,719 --> 00:46:12,400 aquí los tres, dibuja como un boceco, es decir, dibuja una línea en negro para saber 422 00:46:12,400 --> 00:46:22,170 más o menos dónde van a ir las partes de la pintura. Luego se coge un trozo de pergamino 423 00:46:22,170 --> 00:46:23,670 que es lo que significa parchment 424 00:46:23,670 --> 00:46:26,969 parchment means pergamino 425 00:46:26,969 --> 00:46:37,360 con un trozo de pergamino 426 00:46:37,360 --> 00:46:39,019 se troquela o se perfora 427 00:46:39,019 --> 00:46:39,980 el trozo de pergamino 428 00:46:39,980 --> 00:46:42,519 y se pone directamente en la pared 429 00:46:42,519 --> 00:46:43,639 se hace como una calca 430 00:46:43,639 --> 00:46:45,380 se le echa luego un formito de carbón 431 00:46:45,380 --> 00:46:47,519 y el boceto que había dejado el artista 432 00:46:47,519 --> 00:46:51,059 siguiendo el boceto del pergamino 433 00:46:51,059 --> 00:46:53,460 se queda ya dibujado en la pared 434 00:46:53,460 --> 00:46:55,099 y luego ya el artista lo que tiene que hacer 435 00:46:55,099 --> 00:46:56,340 es ir rellenando 436 00:46:56,340 --> 00:47:04,929 si porque esto no es románico 437 00:47:04,929 --> 00:47:12,829 Estos son trabajadores normales que están haciendo pintura al fresco y normal, ¿vale? 438 00:47:12,869 --> 00:47:17,289 No están recreando una pintura del románico. 439 00:47:17,570 --> 00:47:24,110 Es que no he encontrado otra imagen que nos muestre cómo se hace una pintura al fresco, ¿vale? 440 00:47:24,650 --> 00:47:27,309 Pero vamos, que lo que quiero que veáis es que es eso, cómo se hace. 441 00:47:27,429 --> 00:47:30,650 Se pone como el boceto en la pared y luego se va rellenando. 442 00:47:31,090 --> 00:47:32,590 Y como veis que se va pintando. 443 00:47:32,590 --> 00:47:40,070 Esto es como lo que se ha conservado de la pintura al fresco, ¿vale? 444 00:47:42,829 --> 00:47:45,510 Muy colorido, esto es gótico, ¿vale? 445 00:47:47,400 --> 00:47:50,619 Que hay torsí, y eso también se escribe en gibson, ¿vale? 446 00:47:51,000 --> 00:48:06,630 Se escribe plástico en gibson, ¿vale? 447 00:48:06,710 --> 00:48:10,480 Papeles de madera, ¿vale? 448 00:48:10,480 --> 00:48:23,329 Lo voy a escribir aquí, tablo, mils, ¿vale? 449 00:48:23,829 --> 00:48:31,070 El retablo lo habréis visto en las iglesias, la pintura de madera. 450 00:48:31,389 --> 00:48:37,130 encajar en el ábside. Los retablos son principalmente más góticos, porque como el gótico quitan 451 00:48:37,130 --> 00:48:41,449 paredes, no puedes pintar las paredes, entonces dicen, bueno, pues te pinto un trozo de madera 452 00:48:41,449 --> 00:48:45,650 y te lo coloco donde iría el ábside, por ejemplo. Pero bueno, que sepáis que más 453 00:48:45,650 --> 00:48:53,489 los retablos románicos son así, son como láminas de madera pintadas. Sí, es de madera, 454 00:48:53,489 --> 00:48:55,449 todos de madera 455 00:48:55,449 --> 00:48:57,010 policromada, es decir 456 00:48:57,010 --> 00:48:57,829 pintura 457 00:48:57,829 --> 00:49:00,889 con varios toros de pintura 458 00:49:00,889 --> 00:49:01,909 ¿vale? policromada 459 00:49:01,909 --> 00:49:05,389 esto sería entonces, tenemos pintura en las paredes 460 00:49:05,389 --> 00:49:07,230 pintura sobre madera 461 00:49:07,230 --> 00:49:08,909 y luego tenemos 462 00:49:08,909 --> 00:49:10,989 pintura sobre libros, que son las 463 00:49:10,989 --> 00:49:11,690 miniaturas 464 00:49:11,690 --> 00:49:15,030 the miniatures are 465 00:49:15,030 --> 00:49:16,869 called that way because 466 00:49:16,869 --> 00:49:17,670 they use 467 00:49:17,670 --> 00:49:19,690 a pigment 468 00:49:19,690 --> 00:49:23,050 to get the red color 469 00:49:23,050 --> 00:49:32,630 la discol minio, it came from the iron, procede del hierro. Las láminas de madera, ¿dónde 470 00:49:32,630 --> 00:49:40,510 se ponen? Pues estas se pueden utilizar para recubrir el altar o para poner a los pies 471 00:49:40,510 --> 00:49:45,710 de una capilla o para poner debajo de una reliquia o incluso para decorar tu casa. 472 00:49:46,230 --> 00:49:52,409 Estas se pueden hacer, los reyes tenían retablos de estas de madera para decorar sus casas, 473 00:49:52,409 --> 00:50:01,489 los palacios. Sí, explico las miniaturas y resuelvo dudas de lo del trabajo. Y con esto 474 00:50:01,489 --> 00:50:02,829 acabaríamos la pintura prácticamente. 475 00:50:22,409 --> 00:50:43,199 books, medieval books, that were copied by a monk. Here we have the two main thems or 476 00:50:43,199 --> 00:50:50,079 topics to represent. Los que sean las pinturas pequeñas son pinturas que utilizan Minion, 477 00:50:50,179 --> 00:50:55,239 pero como son pequeñitas porque van en un libro, también se consideran pequeñas. 478 00:50:57,440 --> 00:51:03,360 The last part and we finish with this. Here we have the Pantocrator and the Theotokos. 479 00:51:03,360 --> 00:51:12,360 Pantocrator, ya lo hemos visto, es Cristo, Majestad, rodeado de una mandorla, la mandorla mística, 480 00:51:12,360 --> 00:51:19,360 forma de almendra, bueno, mandorla, es sencillito de aprender, ¿vale? 481 00:51:19,360 --> 00:51:29,360 Y aquí tenemos, ¿qué es una mandorla? Es la forma que rodea a Cristo, ¿vale? 482 00:51:29,360 --> 00:51:33,360 Esto es como una almohada, esto es la mandorla. 483 00:51:33,360 --> 00:51:40,360 Y aquí tenemos los cuatro evangelistas con sus símbolos. 484 00:51:40,360 --> 00:51:43,360 El ángel, el ángel, el león y el gato. 485 00:51:43,360 --> 00:51:49,360 Y necesitas esta información para hacer el workshop de Historia. 486 00:51:49,360 --> 00:51:51,360 Ahora vamos a verlo. 487 00:51:51,360 --> 00:51:55,360 Cristo es bendecido con su mano. 488 00:51:55,360 --> 00:51:57,679 and in the 489 00:51:57,679 --> 00:51:59,119 book 490 00:51:59,119 --> 00:52:01,559 it's right, I am the light of the world 491 00:52:01,559 --> 00:52:02,400 that means 492 00:52:02,400 --> 00:52:05,139 ego sum lux mundi 493 00:52:05,139 --> 00:52:06,400 yo soy la luz del mundo 494 00:52:06,400 --> 00:52:08,619 and the last 495 00:52:08,619 --> 00:52:11,099 topic is the theotokos 496 00:52:11,099 --> 00:52:12,800 that is the virgin Mary 497 00:52:12,800 --> 00:52:15,059 like the seat of God 498 00:52:15,059 --> 00:52:16,219 ok, is 499 00:52:16,219 --> 00:52:19,320 she is like the chair 500 00:52:19,320 --> 00:52:20,239 in which 501 00:52:20,239 --> 00:52:23,400 Christ, sorry, is seat 502 00:52:23,400 --> 00:52:25,079 ok, la Virgen María es como 503 00:52:25,079 --> 00:52:27,059 el sillón de Cristo, para que lo veáis así 504 00:52:27,059 --> 00:52:27,840 ¿vale? 505 00:52:29,360 --> 00:52:30,739 Mother of God, she did 506 00:52:30,739 --> 00:52:32,699 a throne with the infant Jesus 507 00:52:32,699 --> 00:52:35,000 on her knees, that means 508 00:52:35,000 --> 00:52:36,820 Teotocos, el trono 509 00:52:36,820 --> 00:52:38,820 de Cristo, por así decir, María 510 00:52:38,820 --> 00:52:40,780 actúa como si fuera el trono de Cristo 511 00:52:40,780 --> 00:52:42,719 aquí ya Cristo no necesita el trono porque 512 00:52:42,719 --> 00:52:44,659 ya es mayorcito, para que como es pequeño 513 00:52:44,659 --> 00:52:46,679 sí que necesita a la Virgen María como 514 00:52:46,679 --> 00:52:47,679 su trono, ¿vale? 515 00:52:48,559 --> 00:52:52,920 ¿Dudas de esto? Vale, genial 516 00:52:52,920 --> 00:52:54,739 pues entonces, la escultura 517 00:52:54,739 --> 00:52:56,860 vale, la escultura que es 518 00:52:56,860 --> 00:52:58,159 lo que tenéis preparado, bueno, 519 00:52:58,820 --> 00:53:01,000 veis que el PowerPoint está hecho, podéis echarlo un vistazo. 520 00:53:01,460 --> 00:53:02,219 Es lo que veremos 521 00:53:02,219 --> 00:53:04,059 el lunes, ¿vale? 522 00:53:05,159 --> 00:53:06,340 ¿Y cuestas? 523 00:53:08,019 --> 00:53:09,019 A ver, Carlota, 524 00:53:09,440 --> 00:53:10,420 ¿cuestos que tenías? 525 00:53:12,909 --> 00:53:13,429 Marta. 526 00:53:13,789 --> 00:53:15,650 Sí, Luca, cuida con la cámara que se te ve. 527 00:53:18,070 --> 00:53:18,309 Sí. 528 00:53:19,530 --> 00:53:21,630 Es que en la parte 1 529 00:53:21,630 --> 00:53:23,670 el E y el F no lo entiendo bien. 530 00:53:24,789 --> 00:53:25,789 Vale, lo que te expliqué 531 00:53:25,789 --> 00:53:26,929 el otro día, vamos a ver. 532 00:53:27,030 --> 00:53:28,489 Lucas, la cámara bloqueada. 533 00:53:28,489 --> 00:53:53,469 Es lo que tenemos aquí, ¿vale? Tenemos la pregunta E y F, me has dicho, las dos últimas. ¿Estas dos, Cazaca? Vale, vamos a ver. Estas dos preguntas son de lo que hemos visto hoy, prácticamente, ¿vale? 534 00:53:53,469 --> 00:54:00,170 Tenemos, ¿cuáles son los principales temas del arte románico? 535 00:54:00,610 --> 00:54:03,570 Es decir, ¿qué es lo que principalmente representa el arte románico? 536 00:54:04,030 --> 00:54:06,250 Motivos religiosos, ¿no? Los hemos visto 537 00:54:06,250 --> 00:54:11,849 La vida diaria, con el calendario que os he puesto 538 00:54:11,849 --> 00:54:15,969 Y luego los temas morales, eso es lo que representa 539 00:54:15,969 --> 00:54:20,750 Es decir, la pregunta es, ¿cuáles son los principales temas que pinta el románico? 540 00:54:20,849 --> 00:54:24,480 Por así decir, ¿vale? 541 00:54:25,739 --> 00:54:27,599 ¿Sí, Carlota? ¿La pregunta es sí? 542 00:54:29,079 --> 00:54:29,519 Sí. 543 00:54:29,980 --> 00:54:30,179 Vale. 544 00:54:30,940 --> 00:54:31,440 La F. 545 00:54:32,500 --> 00:54:34,400 Todavía no hemos visto la escultura, ¿vale? 546 00:54:34,440 --> 00:54:38,440 Pero las características de la escultura románica, ¿vale? 547 00:54:38,460 --> 00:54:43,360 Son las que yo os he puesto aquí en presentaciones. 548 00:54:44,880 --> 00:54:47,019 Bueno, que es la misma que teníamos ahí hasta. 549 00:54:47,079 --> 00:54:50,300 Lo único que esta es la general de todo el tema. 550 00:54:50,960 --> 00:54:51,699 A ver si se abre. 551 00:54:51,699 --> 00:54:58,099 Lo tenéis en el libro y lo tenéis en el esquema que yo os he puesto, ¿vale? 552 00:54:59,179 --> 00:55:01,579 A ver si cargo el bicho. 553 00:55:04,300 --> 00:55:06,019 Características de la escultura románica. 554 00:55:06,219 --> 00:55:08,820 Todas estas serían las características de la escultura, ¿vale? 555 00:55:08,860 --> 00:55:13,719 Entonces sería leérselo del libro y ponerlas, explicarlas un poco. 556 00:55:14,579 --> 00:55:17,320 Realmente son la de Howard de Fibers. 557 00:55:17,820 --> 00:55:20,119 Esas son las características, estas cuatro características 558 00:55:20,119 --> 00:55:22,000 y lo de que se adaptan 559 00:55:22,000 --> 00:55:24,260 al marco arquitectónico 560 00:55:24,260 --> 00:55:26,039 ¿vale Carlota? 561 00:55:32,440 --> 00:55:33,920 a ver chicos, espero que tenemos aquí 562 00:55:33,920 --> 00:55:35,519 muchas preguntas, a ver 563 00:55:35,519 --> 00:55:37,579 yo del apartado 1 564 00:55:37,579 --> 00:55:40,320 yo del 1 del apartado 3, vale, ahora voy con el apartado 3 565 00:55:40,320 --> 00:55:42,360 vale, la C y la D 566 00:55:42,360 --> 00:55:43,780 a ver Dani, la C 567 00:55:43,780 --> 00:55:45,860 pues me tienes que decir 568 00:55:45,860 --> 00:55:48,139 que es el culto a las reliquias, ¿te acuerdas que las reliquias 569 00:55:48,139 --> 00:55:49,880 son las partes de los santos que 570 00:55:49,880 --> 00:55:51,760 se guardan en la iglesia? pues 571 00:55:51,760 --> 00:55:53,800 ¿qué significa el culto a la reliquia? 572 00:55:54,019 --> 00:55:55,179 ¿vale? eso lo tenéis en el libro 573 00:55:55,179 --> 00:55:57,539 Chicos, intentad buscarlo en el libro 574 00:55:57,539 --> 00:56:00,300 Os recuerdo que está prácticamente como 575 00:56:00,300 --> 00:56:01,800 Que equivale a un examen 576 00:56:01,800 --> 00:56:04,139 Intentad ser autónomos, ¿vale? 577 00:56:04,199 --> 00:56:05,800 Si no, darle a 578 00:56:05,800 --> 00:56:08,719 Buscad en el libro, que lo tenéis todo, todo, todo en el libro 579 00:56:08,719 --> 00:56:10,840 Y le dediqué el otro día la hora entera a esto 580 00:56:10,840 --> 00:56:12,260 Chicos, no puedo dedicarle más tiempo 581 00:56:12,260 --> 00:56:12,820 ¿Vale? 582 00:56:14,500 --> 00:56:16,780 La B, Sara, ya lo dijimos 583 00:56:16,780 --> 00:56:18,460 ¿Cuál es el objetivo del arte románico? 584 00:56:18,519 --> 00:56:19,960 ¿Qué pretende el arte románico? 585 00:56:19,960 --> 00:56:21,079 ¿Qué quiere representar? 586 00:56:21,179 --> 00:56:23,539 Pues eso lo hemos estado viendo hoy también 587 00:56:23,539 --> 00:56:24,099 ¿Vale? 588 00:56:25,179 --> 00:56:28,539 No entiendo el punto 3, vale, ahora ahí voy al punto 3. 589 00:56:31,099 --> 00:56:32,559 ¿Qué hay acá? Vale, vamos a ver. 590 00:56:33,599 --> 00:56:38,800 Lo que hemos visto en la clase de hoy de la pintura románica, sí hay que copiarlo en el cuaderno, Jacobo, 591 00:56:38,860 --> 00:56:42,360 porque es como si lo hubiéramos explicado en clase, ¿vale? Eso tiene que estar en el cuaderno. 592 00:56:43,900 --> 00:56:54,710 Vale, lo que significa en griego carlota lo buscas en Google, que ahí sí que lo vais a tener, ¿vale? 593 00:56:54,710 --> 00:56:58,869 Sara, lo tienes todo en el libro 594 00:56:58,869 --> 00:57:00,829 Estas preguntas están sacadas del libro 595 00:57:00,829 --> 00:57:05,070 La respuesta está inmediatamente antes de la respuesta del libro 596 00:57:05,070 --> 00:57:06,429 ¿Vale? Ahora te lo enseño 597 00:57:06,429 --> 00:57:08,590 Vamos a ver chicos, y del punto 3 598 00:57:08,590 --> 00:57:10,809 A ver 599 00:57:10,809 --> 00:57:14,469 No sé por qué os está costando entender tanto esto chicos 600 00:57:14,469 --> 00:57:15,909 Si es realmente hacer los ejercicios 601 00:57:15,909 --> 00:57:18,570 En el punto 3 tenemos 3 ejercicios 602 00:57:18,570 --> 00:57:20,409 4 603 00:57:20,409 --> 00:57:22,210 Analiza una pintura 604 00:57:22,210 --> 00:57:23,889 Compara una pintura y una escultura 605 00:57:23,889 --> 00:57:27,010 Contesta las preguntas de la arquitectura y del estético 606 00:57:27,010 --> 00:57:30,530 ¿Vale? Eso es lo que hay que hacer en el trabajo, chicos 607 00:57:30,530 --> 00:57:33,969 No hay que hacer nada más complejo 608 00:57:33,969 --> 00:57:34,469 Es 609 00:57:34,469 --> 00:57:36,909 Leo 610 00:57:36,909 --> 00:57:39,750 Copio la pregunta, la contesto 611 00:57:39,750 --> 00:57:41,530 Copio la pregunta, la contesto 612 00:57:41,530 --> 00:57:43,409 Así con cada una de las cuatro partes 613 00:57:43,409 --> 00:57:45,269 Eso es lo que hay que hacer 614 00:57:45,269 --> 00:57:51,199 ¿Vale? 615 00:57:51,460 --> 00:57:54,539 Carlota, ¿y no se ve lo que pone en el libro que está sujetando a Cristo? 616 00:57:55,420 --> 00:57:56,539 No entiendo esa pregunta 617 00:57:56,539 --> 00:58:02,219 No, si lo tenéis aquí 618 00:58:02,219 --> 00:58:08,539 El apartado 1, ¿cuál? ¿El de la pintura o el de comparación, Alicia? 619 00:58:11,409 --> 00:58:14,809 Vale, de comparación lo buscáis en el... 620 00:58:14,809 --> 00:58:20,630 Podéis buscar algo en el libro, en plan las características y eso, sí que las podéis buscar en el libro 621 00:58:20,630 --> 00:58:26,869 ¿Vale? Pero obviamente si hay información que no aparece en el libro, pues la podéis buscar en internet 622 00:58:26,869 --> 00:58:31,530 Pero siempre intentad buscarla en el libro, si no, pues recurrís a internet y ya está 623 00:58:31,530 --> 00:58:34,389 ¿Vale? Que para eso estamos encima con las clases online 624 00:58:34,389 --> 00:58:39,750 Si puedes buscarlo en Google 625 00:58:39,750 --> 00:58:40,289 Sin problema 626 00:58:40,289 --> 00:58:42,469 ¿Dudas? 627 00:58:47,969 --> 00:58:49,050 ¿Alguna duda más chicos? 628 00:58:53,929 --> 00:58:54,610 Sí 629 00:58:54,610 --> 00:58:58,309 Que lo del libro 630 00:58:58,309 --> 00:59:00,610 Que en 631 00:59:00,610 --> 00:59:02,750 El apartado 3 632 00:59:02,750 --> 00:59:03,510 Del workshop 633 00:59:03,510 --> 00:59:06,250 Lo de description of the 634 00:59:06,250 --> 00:59:07,730 Image 635 00:59:07,730 --> 00:59:10,570 Pone describe how the figure of Jesus 636 00:59:10,570 --> 00:59:11,309 Is represented 637 00:59:11,309 --> 00:59:14,449 And what does the phrase written in the book mean 638 00:59:14,449 --> 00:59:18,150 No sé si se refiere exactamente a que mire el libro 639 00:59:18,150 --> 00:59:20,269 Pero es que el libro que está sujetando 640 00:59:20,269 --> 00:59:21,230 Hay Cristo 641 00:59:21,230 --> 00:59:24,190 Pero es que si es ahí no lo veo bien 642 00:59:24,190 --> 00:59:25,349 Claro, ahí pone 643 00:59:25,349 --> 00:59:27,010 Ego lux mundi 644 00:59:27,010 --> 00:59:29,750 Que si recuerdas la última escena 645 00:59:29,750 --> 00:59:30,570 Que hemos visto 646 00:59:30,570 --> 00:59:33,269 Del powerpoint 647 00:59:33,269 --> 00:59:34,510 Aquí pone 648 00:59:34,510 --> 00:59:37,210 He blesses with his right hand 649 00:59:37,210 --> 00:59:39,989 While his left hand holds a book with description 650 00:59:39,989 --> 00:59:41,730 I am the light of the world 651 00:59:41,730 --> 00:59:43,170 Soy la luz del mundo 652 00:59:43,170 --> 00:59:44,429 Ego lux mundi 653 00:59:44,449 --> 00:59:51,349 lo tenéis ahí. Por eso digo que lo tenéis ahí en el libro, Carlota, no sé si eso sí me lo entiendes. 654 00:59:55,099 --> 01:00:03,559 Es decir, Cristo está representado en majestad, lo he explicado yo, y aquí pone Ego Lux. 655 01:00:24,269 --> 01:00:38,739 Chicos, tengo clase ahora con cuarto que empieza ya, por pregunta, pero lo que os ocupe, no os preocupéis. 656 01:00:39,719 --> 01:00:45,739 Entonces, todas las dudas las podéis preguntar al correo o por el aula virtual, lo que queráis. 657 01:00:46,019 --> 01:00:47,639 Podéis seguir preguntándome sobre el trabajo. 658 01:00:48,179 --> 01:01:07,880 El lunes vemos la escultura, ¿cuál es mi correo? Lo apunto aquí. El lunes vemos la escultura, ya tenéis el powerpoint, así que si queréis echarle un vistazo podéis y así ya os va sonando para cuando lo veamos el próximo día y ya está. 659 01:01:07,880 --> 01:01:09,039 me vais escribiendo 660 01:01:09,039 --> 01:01:11,940 todo, voy a ver que tengo 661 01:01:11,940 --> 01:01:13,679 a todos aquí pasados lista 662 01:01:13,679 --> 01:01:16,139 voy a poner así vuestros nombres para que yo 663 01:01:16,139 --> 01:01:17,940 me entere y luego 664 01:01:17,940 --> 01:01:19,019 compre que está 665 01:01:19,019 --> 01:01:21,139 la lista pasada 666 01:01:21,139 --> 01:01:23,179 vale, entonces 667 01:01:23,179 --> 01:01:25,360 lo dejamos aquí por hoy 668 01:01:25,360 --> 01:01:28,039 vale, genial Sara, lo dejamos aquí 669 01:01:28,039 --> 01:01:29,900 por hoy y nos vemos 670 01:01:29,900 --> 01:01:30,539 el lunes 671 01:01:30,539 --> 01:01:34,139 bueno, pues el lunes que es enganchar 672 01:01:34,139 --> 01:01:35,860 todo, el lunes nos vemos a nuestra hora 673 01:01:35,860 --> 01:01:38,260 normal que creo que es a las 11.25 674 01:01:38,260 --> 01:01:38,719 o así 675 01:01:38,719 --> 01:01:41,559 sí, 11.25 y ahí 676 01:01:41,559 --> 01:01:44,000 si tenéis todavía alguna duda la resolvemos 677 01:01:44,000 --> 01:01:44,539 y 678 01:01:44,539 --> 01:01:47,980 si no pues ya sigo con la escultura y a ver si acabamos 679 01:01:47,980 --> 01:01:48,980 ya el tema, ¿vale chicos? 680 01:01:49,900 --> 01:01:50,539 así que nada 681 01:01:50,539 --> 01:01:53,920 os dejo ya, ya os podéis desconectar 682 01:01:53,920 --> 01:01:55,880 y cualquier cosa 683 01:01:55,880 --> 01:01:57,420 me escribís sin problema, ¿vale? 684 01:01:57,739 --> 01:01:59,699 que paséis buen día, luego subo 685 01:01:59,699 --> 01:02:01,719 la clase de hoy si puedo, ¿vale? 686 01:02:02,440 --> 01:02:03,579 venga, hasta luego chicos 687 01:02:03,579 --> 01:02:23,739 Buenos días 688 01:02:23,739 --> 01:02:28,699 Buenos días 689 01:02:28,699 --> 01:02:31,480 Perdón, estaba acabando la clase con segundo 690 01:02:31,480 --> 01:02:34,340 Y no me ha dado tiempo