1 00:00:01,649 --> 00:00:15,169 En este apartado de innovación metodológica quería presentar esta secuencia didáctica en la que detallo las diferentes metodologías innovadoras aplicadas en el aula. 2 00:00:15,509 --> 00:00:27,910 A modo de esta infografía, la primera actividad sería con la pizarra digital hacer la asamblea que se hace diariamente en infantil. 3 00:00:27,910 --> 00:00:45,909 Con la página web de Yenali realicé esta asamblea en la que me permite trabajar conceptos básicos con los niños y niñas de infantil, ya sea los días de la semana, qué tiempo hace, las estaciones del año, números, colores... 4 00:00:45,909 --> 00:00:49,909 Es una manera de que todos puedan participar. 5 00:00:49,909 --> 00:00:57,909 par. Después en esta unidad didáctica seguiríamos con la página web de WorldWall que previamente 6 00:00:57,909 --> 00:01:03,670 hayamos repasado el vocabulario que en este caso serían los animales de la granja. Realizaremos 7 00:01:03,670 --> 00:01:10,810 este juego que consiste en un memory. Cada alumno saldrá a la pizarra y elegirá dos 8 00:01:10,810 --> 00:01:18,510 tarjetas en las que deben coincidir pero si no coinciden únicamente deben decir los dos 9 00:01:18,510 --> 00:01:25,510 animales que salen y de esta manera pues con la repetición van a ir adquiriendo el vocabulario. 10 00:01:26,209 --> 00:01:31,670 En esta secuencia didáctica también podemos encontrar la actividad con la página web 11 00:01:31,670 --> 00:01:40,510 de Animated Drawings. Con esta actividad pues los niños dibujarán un animal de la granja 12 00:01:40,510 --> 00:01:48,430 favorito y con las tablets y previamente estando la página web ya puesta en la tablet 13 00:01:48,430 --> 00:01:54,609 deben de hacer una foto a su dibujo y pues la inteligencia artificial de esta página 14 00:01:54,609 --> 00:02:00,310 localizará todas las partes de ese animal y pues pueden ir tocando 15 00:02:00,310 --> 00:02:04,390 y pues entonces va a ir saltando o bailando o dando vueltas 16 00:02:04,390 --> 00:02:08,569 entonces es una manera bastante llamativa para ellos que les gusta 17 00:02:08,569 --> 00:02:14,810 y por último y este serviría a modo de evaluación para mí sería un kahoot 18 00:02:14,810 --> 00:02:19,509 entonces también se les dará las tablets a los alumnos 19 00:02:19,509 --> 00:02:23,789 y con un cajud que previamente yo haya preparado 20 00:02:23,789 --> 00:02:27,069 pues yo leeré la pregunta en alto 21 00:02:27,069 --> 00:02:30,310 y ellos deben de elegir el color de la respuesta 22 00:02:30,310 --> 00:02:32,590 que en este caso va a ser una imagen 23 00:02:32,590 --> 00:02:36,810 ya que los alumnos de infantil todavía no son capaces de leer