1
00:00:00,000 --> 00:00:02,620
Hola, mi nombre es Vera Pérez y a continuación voy a explicar

2
00:00:02,620 --> 00:00:07,219
el tercer contenido digital creado para la evidencia fundamental número 2

3
00:00:07,219 --> 00:00:10,599
del portafolio de competencia digital docente.

4
00:00:11,080 --> 00:00:14,140
Estos contenidos digitales han sido creados por mí desde cero

5
00:00:14,140 --> 00:00:18,460
para desarrollar contenidos relacionados con la poesía y las figuras retóricas o literarias

6
00:00:18,460 --> 00:00:20,760
en un grupo de cuarto de la ESO

7
00:00:20,760 --> 00:00:23,920
en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en el segundo trimestre.

8
00:00:24,699 --> 00:00:28,260
Como vemos, se trata en primer lugar de un PDF de teoría

9
00:00:28,260 --> 00:00:30,600
también elaborado por mí desde cero como podemos ver

10
00:00:30,600 --> 00:00:34,320
con las figuras literarias y ejemplos

11
00:00:34,320 --> 00:00:36,700
para que luego puedan aplicarlo

12
00:00:36,700 --> 00:00:41,960
y para pasar a continuación a cuatro diferentes recursos

13
00:00:41,960 --> 00:00:44,039
digitales para repasar este contenido

14
00:00:44,039 --> 00:00:46,899
concretamente el Froggy Jams de Ducaplay

15
00:00:46,899 --> 00:00:50,399
y dos recursos con Edpuzzle

16
00:00:50,399 --> 00:00:52,299
como vemos aquí

17
00:00:52,299 --> 00:00:55,920
tenemos los links pero también tenemos estos recursos

18
00:00:55,920 --> 00:00:58,859
totalmente integrados en la publicación

19
00:00:58,859 --> 00:01:00,859
para poder hacer directamente desde aquí.

20
00:01:01,500 --> 00:01:03,880
Como dijimos en los otros dos vídeos explicativos,

21
00:01:04,079 --> 00:01:07,120
hemos añadido herramientas de accesibilidad

22
00:01:07,120 --> 00:01:10,379
al navegador de Google Chrome, como pueden ser Help Elbert,

23
00:01:11,060 --> 00:01:13,959
para cambiar la fuente, el tamaño del texto,

24
00:01:14,400 --> 00:01:18,739
espaciado de palabras y también para la lectura del texto en voz alta,

25
00:01:18,980 --> 00:01:22,400
texto a voz, así como el traductor, el zoom.

26
00:01:25,049 --> 00:01:29,049
Y pasamos entonces a continuación a comentar

27
00:01:29,049 --> 00:01:32,950
estos cuatro recursos digitales para repasar

28
00:01:32,950 --> 00:01:36,870
los contenidos relacionados con las figuras literarias. En primer lugar tenemos el

29
00:01:36,870 --> 00:01:41,069
Froggy Jams, que es el que tenemos aquí también. Podemos darle directamente

30
00:01:41,069 --> 00:01:42,549
desde aquí.

31
00:01:47,340 --> 00:01:50,620
Después tenemos el Generally

32
00:01:50,620 --> 00:01:53,400
que también nos lleva a otra página si así lo queremos

33
00:01:53,400 --> 00:01:57,140
en el que deberán contestar a las preguntas relacionadas.

34
00:01:57,140 --> 00:02:00,920
les dirá si es correcto o incorrecto

35
00:02:00,920 --> 00:02:02,900
si no deberán volver a intentarlo

36
00:02:02,900 --> 00:02:07,739
y también tenemos dos canciones

37
00:02:07,739 --> 00:02:11,039
que tenemos aquí en Edpuzzle

38
00:02:11,039 --> 00:02:15,259
que podemos pinchar directamente en los links

39
00:02:15,259 --> 00:02:17,460
para que nos lleven directamente

40
00:02:17,460 --> 00:02:21,060
y aquí a medida que van escuchando la canción

41
00:02:21,060 --> 00:02:26,259
deberán responder a las preguntas que se les pide

42
00:02:26,259 --> 00:02:28,879
identificando las categorías gramaticales

43
00:02:28,879 --> 00:02:31,199
de algunas palabras de la letra de la canción.