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Hola, buenas tardes. Voy a proceder a enseñar la segunda parte de la tarea 2 del curso de

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la mejora de competencia digital docente, en la que está tanto la infografía como

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una presentación en Canva. La presentación en Canva es la siguiente, está realizada para

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primero de bachillerato, está relacionada con la situación de aprendizaje o unidad didáctica

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de habilidades gimnásticas, en las que podemos ver simplemente es un pequeño índice para

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el índice del trabajo que vamos a realizar en clase sobre las habilidades gimnásticas y

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volteretas y los errores comunes que pueden los alumnos cometer. Esta presentación la tienen

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también subida con su propia infografía también de las habilidades gimnásticas y con los vídeos

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en el aula virtual. Es para el curso de primero de bachillerato en el segundo trimestre y está

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relacionada con la teoría que vamos a dar en ese trimestre. Las preguntas iniciales que nos

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hacemos a los alumnos son ¿qué habilidades gimnásticas sabes realizar? ¿Has practicado

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alguna vez volteretas? ¿Sabes hacer el pino? ¿Te da miedo o respeto realizar alguna de estas

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habilidades gimnásticas? La infografía la tienen y el plan de trabajo en el aula virtual sobre ello

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mismo y el índice de lo mismo es la realización de la voltereta hacia adelante y su progresión,

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realización de la voltereta hacia atrás y su progresión, realización de la rueda lateral,

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realización del equilibrio entre los apoyos y realización del pino o equilibrio invertido. Este

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es el índice y así saben ellos cuando se lo ponemos el primer día lo que vamos a tener que realizar.

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Errores comunes, un poquito en la práctica de estas habilidades y aquí es cuando nosotros

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explicamos la prevención de lesiones y los posibles accidentes que pueden hacer,

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que pueden tener, siempre con demostraciones entre compañeros y profesorado. No pegar la

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barbilla al pecho, querer realizar la habilidad demasiado rápido o no curvar la espalda lo

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suficiente y hacerse daño. Una mala ayuda del compañero. Tras esta pequeña presentación en

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campa se realizan ya las demostraciones y cómo se puede ayudar al compañero a realizar este tipo

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de habilidades gimnásticas. Con esto queda realizada el segundo vídeo de la tarea 2.