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00:00:01,139 --> 00:00:06,000
Buenos días, mi nombre es Fabián Válido González, soy profesor de secundaria

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00:00:06,000 --> 00:00:13,699
y actualmente estoy dando clases a primero y segundo de la ESO de Educación Plástica, Visual y Audiovisual

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00:00:13,699 --> 00:00:19,480
y en cuarto de la ESO de Expresión Artística, ya que pertenezco a la especialidad de dibujo.

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00:00:20,660 --> 00:00:26,300
Voy a hablar de cómo estructuro y cómo comparto contenidos con los alumnos

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00:00:26,300 --> 00:00:29,660
para facilitar la enseñanza-aprendizaje.

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00:00:29,660 --> 00:00:33,640
ahora mismo estamos en mi cuenta de Duca Madrid del Classroom

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00:00:33,640 --> 00:00:36,820
que es donde organizo todas mis clases

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00:00:36,820 --> 00:00:40,619
y voy a poner algunos ejemplos en primero y segundo

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00:00:40,619 --> 00:00:44,659
para que se entienda cómo hago la organización de los trabajos

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00:00:44,659 --> 00:00:48,380
por supuesto utilizo Classroom para comunicarme

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00:00:48,380 --> 00:00:51,740
para hacer comunicaciones sobre fechas de entrega, etc.

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00:00:52,659 --> 00:00:56,159
y para comunicarme con los alumnos cuando tienen alguna duda concreta

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00:00:56,159 --> 00:00:58,539
ellos me escriben a través de Classroom

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00:00:58,539 --> 00:01:03,960
y yo recibo la notificación en el correo de EducaMadrid y les puedo responder.

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00:01:05,420 --> 00:01:10,980
En cuanto al trabajo de clase, podemos ver que está estructurado por temas.

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00:01:11,900 --> 00:01:23,120
Yo comparto con ellos en diferentes formas los contenidos para los diferentes tipos de diversidad que tenemos en el aula.

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00:01:23,819 --> 00:01:27,599
De manera que siempre suelo empezar con algunos vídeos introductorios sobre el contexto histórico

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00:01:27,599 --> 00:01:33,500
y además de explicar en clase por supuesto en la pizarra todos los contenidos

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00:01:33,500 --> 00:01:38,000
comparto con ellos más recursos para que los tengan a su disposición

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00:01:38,000 --> 00:01:42,099
por ejemplo en este trabajo de polígonos estrellados con colores complementarios

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00:01:42,099 --> 00:01:47,760
comparto una descripción de qué son los polígonos estrellados

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00:01:47,760 --> 00:01:51,519
el trabajo final es un dodecagono con colores complementarios

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00:01:51,519 --> 00:01:56,099
les incluyo un vídeo para aquellos que no hayan entendido la explicación en clase

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00:01:56,099 --> 00:02:00,099
cuando lo he hecho en la pizarra, que lo tengan a su disposición para repasar.

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00:02:01,319 --> 00:02:05,019
Un vídeo de cómo hacer un 2DK con un inscrito en una circunferencia

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00:02:05,019 --> 00:02:08,800
y luego por supuesto comparto el círculo cromático tras hablar con ellos

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00:02:08,800 --> 00:02:11,139
de lo que son los colores análogos, complementarios, etc.

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00:02:12,240 --> 00:02:19,280
Luego otro ejemplo sería este de la vidriera en la que podemos ver

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00:02:19,280 --> 00:02:23,500
cómo comparto con ellos diferentes formas para que puedan entender

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00:02:23,500 --> 00:02:30,979
el ejercicio que están haciendo desde diferentes perspectivas para facilitar, además de las

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00:02:30,979 --> 00:02:35,280
explicaciones en clase, más que para facilitar, para apoyar las explicaciones en clase.

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00:02:36,159 --> 00:02:43,759
Ahora vamos con un ejemplo de segundo en el que hicimos un trabajo sobre posters de películas,

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00:02:43,819 --> 00:02:48,419
carteles de películas y como siempre explico un poco el contexto histórico, luego pongo

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00:02:48,419 --> 00:02:55,560
Ejemplos de la diferencia entre la propaganda y la publicidad, la comunicación visual, etc.

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00:02:55,759 --> 00:03:06,900
Diferentes vídeos que pongo en inglés y en español y con subtítulos para facilitar el acceso a toda la diversidad que tenemos en el aula.

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00:03:07,659 --> 00:03:12,560
Y luego pongo algunos carteles de referencia que ellos puedan utilizar para entender a qué nos estamos refiriendo.

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00:03:12,560 --> 00:03:17,979
y les pido que hagan su propia versión y comparto ejemplos de versiones

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00:03:17,979 --> 00:03:22,719
para que ellos vean la misma película, diferentes carteles de la misma película

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00:03:22,719 --> 00:03:26,800
y entiendan a qué me refiero exactamente con las diferentes versiones y etc.

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00:03:27,039 --> 00:03:32,000
También facilito una tarea en la que ellos pueden entregarme diferentes versiones

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00:03:32,000 --> 00:03:37,319
que hacen con Canva o como sea para que ellos se sientan dueños también de ese aprendizaje

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00:03:37,319 --> 00:03:45,259
y todo esto son formas que tengo de facilitar el acceso a los contenidos y de estructurar las lecciones de clase.

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00:03:48,250 --> 00:03:54,930
Por supuesto todo esto dentro de un entorno seguro como es Classroom en el que se protegen los datos de los alumnos en todo momento.