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Muy buenas, mi nombre es Ana Isabel Crespo y voy a presentar como evidencia fundamental

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de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación en mi aula virtual de un curso

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de tercero de la ESO de matemáticas. En primer lugar, mostrar que tengo matriculados a mis

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alumnos, tengo tres grupos, he obviado poner nombres y correos para la privacidad de los

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mismos y ahora vamos a entrar a la aula virtual como si fuéramos un alumno para ver qué

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se encuentra. En primer lugar, encuentra un foro de avisos y distintas urls, esta por

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ejemplo que le lleva al blog del departamento de matemáticas donde tiene los criterios

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de calificación de la asignatura. Luego hay otras urls que le llevan a vídeos de la mediática

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de Educamadrid como por ejemplo, cómo entregar una tarea, justificar faltas a través de

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Agüerroble, etcétera. Y luego yéndonos al grueso del curso, tenemos distintos temas,

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está dividido por temas unidades didácticas y en cada uno de ellos tenemos distintos recursos

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o actividades. Mostramos aquí por ejemplo, tenemos actividades de Aula Planeta que son

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autoevaluables y me permiten ver qué alumnos los han hecho, qué notas han tenido, etcétera.

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Otro tipo de tareas, subir la tarea propiamente dicha, por ejemplo aquí he subido un pdf

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de una ficha que tenían que entregarme a Resuelta y yo como alumna he hecho un simulacro y aquí

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puedo añadir comentarios y darles la calificación, incluso un feedback, comentarios de retroalimentación,

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de cosas que han tenido, que han tenido erroneas. Otro tipo de recursos o actividades que podemos

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tener son, por ejemplo, las lecciones. Aquí por ejemplo aparece una lección de monomios,

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donde aparece en primer lugar una portada,

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distinta información, ejercicios, aquí por ejemplo si pongo verdadero me dice, claro,

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que ya ha alcanzado el número máximo de intentos. Distintos ejercicios como emparejar, etcétera.

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Luego también contamos con actividades H5P, como por ejemplo esta, elegir verdadero o falso o

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esta que es un crucigrama de polinomios que le permite ver si los tiene bien, mostrar la

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solución, moverlo, intentar, etcétera. Y luego otra de las actividades que se utilizan mucho,

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que yo suelo utilizar, son los cuestionarios. Aquí por ejemplo un cuestionario sobre

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geneometría plana con distintos tipos de preguntas. Esta por ejemplo es escribir

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el resultado de una forma concreta, esta de pegar cada etiqueta en su sitio,

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esta por ejemplo de elegir de un desplegable, etcétera. Además se han creado contenidos de

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autor, como en este caso un Excel Learning, que tenemos una barra de accesibilidad que ya se

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explicará en la evidencia concreta. Y otras formas de accesibilidad es por ejemplo para

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los vídeos, que los tenemos subtitulados. Además tenemos un bloque a la derecha.

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00:04:24,000 --> 00:04:29,000
Bueno, podemos agregar distintos bloques. Aquí yo por ejemplo he agregado el calendario donde

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agendo distintos eventos. Luego también tengo bloque de subes de nivel, que la verdad es que

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las insignias es muy motivador para los alumnos. Y también tengo el banco de contenidos de Aula

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Planeta, donde pueden ampliar información o incluso consultar dudas de cualquier aspecto.