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Bienvenidos a un nuevo vídeo sobre evidencias, en este caso vamos a hablar sobre innovación

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metodológica y me gustaría presentar un proyecto de innovación de la convocatoria

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del Ministerio de Educación de 2021 que finaliza ahora en 2023. En este proyecto yo he participado

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activamente como coordinador del mismo, le he redactado el propio proyecto y he dado

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asistencia pedagógica y metodológica a los profesores participantes, la mayoría del

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Departamento de Electricidad. Este proyecto consiste en crear consolas de automatización

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para entrenar a profesionales para la automatización industrial y crear unas consolas que logren

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automatizar cualquier cosa, desde un cine hasta un estadio de fútbol, hasta una línea

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de producción, un brazo robótico, una fábrica, etc. Está hecho en colaboración con el 10

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Juan de la Cierva, la Escuela del Trabal y la empresa Mitsubishi Electrics. Como yo soy profesor

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de emprendimiento, además, he propuesto una metodología basada en el Design Thinking y

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la metodología Lean Startup, que pasa por primero entender cuál es el problema de manera empática,

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luego definir los aspectos más relevantes del mismo e idear, descartar ideas que no valgan,

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finalmente ejecutarlas y una parte muy importante es validar el producto realizado, que es cuando

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verdaderamente se comprueba si sirve a la finalidad propuesta o no. Entonces, planteamos

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esto con el alumnado y pasamos por esas fases. En la fase de entender, los alumnos se empaparon

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un poco del problema sobre la automatización, viajaron a Barcelona, los profesorados viajaron

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varias veces a Barcelona a formarse en la empresa Mitsubishi Electrics, que tiene la

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sede en Sant Cugat, luego definimos la manera de crear estas consolas, se pueden hacer verticales,

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como se pueden ver aquí, se pueden hacer portátiles, como esta, y finalmente se ideó la manera de

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hacerlo y se fabricaron cinco consolas de automatización industrial de sobremesa, como son

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estas que están aquí. En el proceso surgieron 20.000 problemas, pero también 20.000 soluciones,

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que es lo interesante. Finalmente se ejecutaron y son estas consolas de aquí, que, como digo,

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podrían servir para automatizar casi cualquier proceso industrial. Tienen además una pantalla

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que hay que programarla y una parte muy interesante fue la validación, ya que sometieron a alumnos

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profanos en la materia, o profesores profanos en la materia, a interactuar con estos dispositivos

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para ver si eran lo suficientemente accesibles o no. En conclusión, fue un proyecto que

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no hubiera sido posible sin la propuesta metodológica arriesgada, pero a la vez valiente y decidida,

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que consiguió que los alumnos se hicieran responsables de su propio aprendizaje. La

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verdad es que la respuesta estuvo muy por encima de las expectativas y conseguimos llevar

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el proyecto a término, no sólo con un aprendizaje enorme, sino también con una experiencia vital

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para los alumnados, que fue una de las cosas que más valoraron.