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00:00:01,010 --> 00:00:11,390
Hoy empezamos con el tema 14, las variedades de la lengua, las lenguas del mundo, y vamos

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00:00:11,390 --> 00:00:18,829
subrayando lo más importante. Dice que no se ha podido demostrar que exista una lengua

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00:00:18,829 --> 00:00:27,170
madre, original, de la que vengan todas las demás, ¿no? Es algo que no se ha podido

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00:00:27,170 --> 00:00:42,990
demostrar, pero podemos hablar del indo-europeo, que no sé si te sonará, que son lenguas derivadas

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00:00:42,990 --> 00:00:58,700
del latín en nuestro caso, y no solo las que hablamos nosotros, sino también las que

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00:00:58,700 --> 00:01:09,980
se hablan en Europa, pues en inglés, francés y también en el sur de Asia. Simplemente

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00:01:09,980 --> 00:01:20,859
que sepáis eso, que el castellano tiene su origen en el himno europeo. Luego, lo importante

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00:01:20,859 --> 00:01:34,260
es en el punto 2, que tenemos cuatro variedades de la lengua. Como sabéis, nosotros no utilizamos

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00:01:34,260 --> 00:01:41,680
la misma forma de hablar en clase que con los amigos, o en una entrevista de trabajo,

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00:01:42,560 --> 00:01:49,359
que en una fiesta, o cuando vea al médico. Todas esas variedades las vamos a ver y las

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00:01:49,359 --> 00:02:17,580
Vamos a clasificar, aquí tenemos cuatro variedades que son, la primera tiene que ver con la historia, con el tiempo y se va a llamar variedad diacrónica porque viene de cronos, de tiempo y día quiero decir a través de, es decir, cómo va variando la lengua, como el castellano, a lo largo de la historia.

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00:02:17,580 --> 00:02:24,240
No es lo mismo el castellano antiguo o el castellano que se habla en el siglo XVI, ¿verdad?

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00:02:24,319 --> 00:02:30,000
Si nos copiamos un libro del siglo XVI, pues va a haber palabras que antiguamente se utilizaban

14
00:02:30,000 --> 00:02:32,180
que ahora mismo no, pues que no vamos a comprender.

15
00:02:33,060 --> 00:02:36,900
Entonces, ¿cómo va variando la lengua a lo largo del tiempo?

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00:02:38,180 --> 00:02:44,740
La variedad diatópica, pues lo mismo, topos viene de lugar y día, lo mismo a través de.

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00:02:44,740 --> 00:02:48,039
Cómo va variando la lengua según la región

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00:02:48,039 --> 00:02:50,819
En este caso sí que es algo más cercano

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00:02:50,819 --> 00:02:55,580
Porque de ahí vamos a tener los dialectos

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00:02:55,580 --> 00:02:57,199
Las hablas regionales

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00:02:57,199 --> 00:02:59,520
Y las hablas locales

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00:02:59,520 --> 00:03:02,960
Estas son las diatópicas o geográficas

23
00:03:02,960 --> 00:03:06,020
¿Que os resulta difícil aprenderos estas palabras?

24
00:03:06,020 --> 00:03:09,139
Pues podéis aprenderos variedades temporales

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00:03:09,139 --> 00:03:10,080
¿Verdad?

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00:03:10,199 --> 00:03:11,379
O variedades geográficas también

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00:03:11,379 --> 00:03:13,580
No hay ningún problema

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00:03:13,580 --> 00:03:21,539
Y vamos a las que más nos interesan, porque son las que realmente nos resultan más familiares

29
00:03:21,539 --> 00:03:30,919
Que son las diastráticas, la palabra estrática viene de estrato, estrato social en este caso

30
00:03:30,919 --> 00:03:40,259
Entonces tiene que ver con el nivel de educación, de formación, el estatus socioeconómico

31
00:03:40,259 --> 00:03:48,199
y vamos a tener tres. Si hemos estudiado 25 carreras o tenemos muchos estudios, pues

32
00:03:48,199 --> 00:03:54,580
controlaremos muy bien el nivel culto. Son personas muy instruidas y tiene que ser un

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00:03:54,580 --> 00:04:03,379
lenguaje muy riguroso, muy claro, muy preciso, muy cuidado. No solo la pronunciación, sino

34
00:04:03,379 --> 00:04:11,810
también la construcción sintáctica, las estructuras, etc. Lo bueno del nivel culto

35
00:04:11,810 --> 00:04:19,709
Es que el hablante puede adecuar bastante bien su registro comunicativo

36
00:04:19,709 --> 00:04:23,370
Que es el que vamos luego a ver, que es lo más importante quizás de todo

37
00:04:23,370 --> 00:04:31,029
El nivel estándar, bueno, pues este es el que utilizamos más o menos todos

38
00:04:31,029 --> 00:04:35,670
Es un nivel medio, de competencia lingüística

39
00:04:35,670 --> 00:04:42,449
No tenemos que estar tan preocupados por la corrección y por la sintaxis

40
00:04:42,449 --> 00:04:46,430
A eso se refiere cuando dicen menos meticuloso y menos rígido

41
00:04:46,430 --> 00:04:52,170
Y veis, es el modelo de referencia para la mayoría

42
00:04:52,170 --> 00:04:58,050
Por ejemplo, los medios de comunicación, aunque últimamente se está descuidando mucho

43
00:04:58,050 --> 00:05:02,750
Pero se supone que el nivel es el que se utiliza, el nivel estándar

44
00:05:02,750 --> 00:05:09,180
Bueno, en los colegios se supone que tiene que tirar un poco a nivel culto

45
00:05:09,180 --> 00:05:13,240
Pero es verdad que se está descuidando mucho

46
00:05:13,240 --> 00:05:14,500
Se está descuidando mucho

47
00:05:14,500 --> 00:05:17,689
Sí, sí, es verdad

48
00:05:17,689 --> 00:05:26,129
Y el nivel vulgar

49
00:05:26,129 --> 00:05:34,600
Pues este es el que se corresponde con la clase social más baja

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00:05:34,600 --> 00:05:40,660
O con hablantes que tienen construidos

51
00:05:40,660 --> 00:05:46,379
Y el problema que tiene el nivel vulgar es que la persona, el hablante que tiene el nivel vulgar

52
00:05:46,379 --> 00:05:48,939
Pues no tiene esa capacidad de cambio de registro

53
00:05:48,939 --> 00:05:58,939
Está un poco ahí en su nivel y no se puede adaptar tan fácilmente como con el nivel estándar o con el nivel culto

54
00:05:59,680 --> 00:06:10,300
Entonces pues se alteran las normas por desconocimiento y por mala costumbre, por un mal hábito

55
00:06:10,300 --> 00:06:24,980
un mal hábito de ese uso incorrecto. Aquí es donde aparecen los llamados vulgarismos, ¿vale? Por ejemplo, concreta, en lugar de croqueta, aiga, en lugar de haya, o cambiar el orden, decir mese, en lugar de se.

56
00:06:24,980 --> 00:06:29,279
Bueno, aquí aparece la famosa historia de

57
00:06:29,279 --> 00:06:32,480
Aparece en el diccionario Almóndiga

58
00:06:32,480 --> 00:06:34,220
Creo que ya lo comentamos una vez

59
00:06:34,220 --> 00:06:35,639
Que sí que puede aparecer

60
00:06:35,639 --> 00:06:38,639
Pero no porque sea correcto decirlo

61
00:06:38,639 --> 00:06:43,259
Sino porque es un registro que hace el diccionario de la Real Academia

62
00:06:43,259 --> 00:06:48,199
Del uso que se hace de esta palabra en algunas regiones de España

63
00:06:48,199 --> 00:06:51,759
Sí, porque la han utilizado mucho y al final como que la han afectado

64
00:06:51,759 --> 00:06:55,439
en este caso concreto no es porque se haya aceptado

65
00:06:55,439 --> 00:06:57,699
puede que haya vulgarismo

66
00:06:57,699 --> 00:06:59,480
en el diccionario de la Real Academia

67
00:06:59,480 --> 00:07:01,339
pero no porque se hayan aceptado

68
00:07:01,339 --> 00:07:03,240
sino porque se registra

69
00:07:03,240 --> 00:07:04,740
el uso

70
00:07:04,740 --> 00:07:07,500
vale

71
00:07:07,500 --> 00:07:10,399
y pasamos a las variedades

72
00:07:10,399 --> 00:07:13,879
diafásicas

73
00:07:13,879 --> 00:07:15,699
esta palabra es muy fea

74
00:07:15,699 --> 00:07:19,139
bueno, viene de hablar

75
00:07:19,139 --> 00:07:22,949
vale

76
00:07:22,949 --> 00:07:23,930
aquí está

77
00:07:23,930 --> 00:07:37,629
que se ha modificado mucho, o el registro, que es la palabra más interesante, porque nosotros como hablantes tenemos que ser capaces de cambiar de registro según la situación, ¿vale?

78
00:07:37,629 --> 00:07:48,660
Entonces, ¿qué elementos influyen a la hora de usar un registro u otro?

79
00:07:48,660 --> 00:07:58,459
Pues el lugar, como hemos dicho, una entrevista, una clase, una exposición

80
00:07:58,459 --> 00:08:07,980
También la intención, claro, si quiero ser educado con mi doctor, pues utilizo un registro más formal

81
00:08:07,980 --> 00:08:09,899
También del tema del que se habla

82
00:08:09,899 --> 00:08:12,860
Si estoy con amigos en una fiesta hablando de cosas divertidas

83
00:08:12,860 --> 00:08:14,639
Pues el registro va a ser informal

84
00:08:14,639 --> 00:08:18,839
También la confianza que haya entre los interlocutores

85
00:08:18,839 --> 00:08:21,540
Si hay mucha confianza, pues decimos muchas burradas

86
00:08:21,540 --> 00:08:24,939
Y el canal utilizado también

87
00:08:24,939 --> 00:08:29,160
Normalmente si es oral es más informal que si es escrito

88
00:08:29,160 --> 00:08:34,340
¿Dónde se utiliza el registro formal?

89
00:08:34,340 --> 00:08:55,120
Pues en los ámbitos de ciencias, tecnología, de leyes, ilustrativo, periodístico, la publicidad, la literatura, evidentemente, y bueno, en el estándar, ¿ves? Tenemos que ser lo más formales posible, a pesar de que sea estándar.

90
00:08:55,860 --> 00:09:04,779
Y el no formal o el informal, pues lo llamamos coloquial o familiar. Esto es fácil, ¿verdad?

91
00:09:04,779 --> 00:09:14,870
Vamos a ver las características del lenguaje coloquial

92
00:09:14,870 --> 00:09:23,549
Como decíamos, aparece en un contexto familiar, informal, relajado

93
00:09:23,549 --> 00:09:30,190
Y es el que usamos siempre que estamos conversando, teniendo un diálogo

94
00:09:30,190 --> 00:09:36,070
Es espontáneo, no nos estamos preocupando tanto por las normas lingüísticas

95
00:09:36,070 --> 00:09:37,570
Es expresivo

96
00:09:37,570 --> 00:09:40,789
Pero hay que respetarlas

97
00:09:40,789 --> 00:09:44,230
Aunque no estemos muy, muy, muy rigurosos

98
00:09:44,230 --> 00:09:45,909
Hay que respetar las normas

99
00:09:45,909 --> 00:09:49,909
Y es la variedad más utilizada de la lengua

100
00:09:49,909 --> 00:09:54,070
Cuando hablamos de las características lingüísticas

101
00:09:54,070 --> 00:09:55,809
Las vamos a dividir en tres

102
00:09:55,809 --> 00:09:58,309
Si hablamos de las fonéticas

103
00:09:58,309 --> 00:09:59,710
Nos referimos al sonido

104
00:09:59,710 --> 00:10:08,649
Y, por ejemplo, perdemos la consonante final

105
00:10:08,649 --> 00:10:27,379
Decimos verdad en vez de verdad, ¿no? O quitamos consonantes en medio, decimos llegado en vez de llegado, ¿vale? Y relajamos la pronunciación.

106
00:10:27,379 --> 00:10:45,379
Si te has fijado, muchas veces decimos vete por ahí, vete por ahí, realmente es vete por ahí, sería lo exacto, ¿no? O tenemos un examen, relajamos la X, en vez de decir examen, sería lo correcto, pues decimos examen.

107
00:10:45,379 --> 00:10:50,860
Sabe. Dependiendo también de la región, por ejemplo en Madrid decimos mucho es que,

108
00:10:51,340 --> 00:10:57,460
en vez de es que, ¿no? Transformamos una S en una J, una cosa muy curiosa. Bueno, esas

109
00:10:57,460 --> 00:11:02,200
serían las características fonéticas. Cuando hablamos de características morfosintácticas

110
00:11:02,200 --> 00:11:09,379
nos referimos a la morfología, es decir, a las palabras y a la sintaxis, ¿vale? A las

111
00:11:09,379 --> 00:11:15,360
estructuras de las oraciones. Por ejemplo, las oraciones las dejamos inacabadas, ¿sí?

112
00:11:15,379 --> 00:11:19,860
yo te dijera, pero realmente tendrías que decir, si yo te dijera, te contaría que me

113
00:11:19,860 --> 00:11:30,059
ha pasado esto. No sé si, bueno, pues dejamos las oraciones incompletas de una manera implícita

114
00:11:30,059 --> 00:11:36,360
donde se sobreentiende lo que vamos a decir. ¿Qué quiere decir anacoluto? Pues la falta

115
00:11:36,360 --> 00:11:40,559
de concordancia sintáctica. Muchas veces, como estamos hablando muy deprisa, pues no

116
00:11:40,559 --> 00:11:46,980
nos paramos a ver que el sujeto y el verbo a lo mejor no están en el mismo número, en

117
00:11:46,980 --> 00:11:54,840
la misma persona, ¿vale? O hacemos cosas extrañas. Dice aquí, la señora María,

118
00:11:55,399 --> 00:12:04,759
sus hijos se fueron al cine. Bueno, una cosa que hacemos muy habitualmente es decir, esta

119
00:12:04,759 --> 00:12:16,320
es la película en la que salen los actores que sus películas son muy famosas. Eso está

120
00:12:16,320 --> 00:12:24,580
mal dicho. Tenemos que decir cuyas películas son muy famosas. Cuya. Es que no ha aceptado

121
00:12:24,580 --> 00:12:31,480
otro. La gente ha quitado el uso del cuyo y metemos el que ahí para todo. Bueno, eso

122
00:12:31,480 --> 00:12:34,279
es una cosa de la lengua

123
00:12:34,279 --> 00:12:36,220
del uso coloquial

124
00:12:36,220 --> 00:12:38,419
bueno, pues eso

125
00:12:38,419 --> 00:12:39,379
falta concordar

126
00:12:39,379 --> 00:12:42,559
y cuando hablamos

127
00:12:42,559 --> 00:12:44,379
de las características léxicas

128
00:12:44,379 --> 00:12:46,059
nos referimos a

129
00:12:46,059 --> 00:12:47,879
por ejemplo el uso de muletillas

130
00:12:47,879 --> 00:12:50,379
que esto lo hacemos casi todos

131
00:12:50,379 --> 00:12:51,639
para apoyarnos

132
00:12:51,639 --> 00:12:54,320
para que mostre discurso

133
00:12:54,320 --> 00:12:56,659
bueno, ves, acabo de decir

134
00:12:56,659 --> 00:12:58,700
bueno, pues eso sería una muletilla

135
00:12:58,700 --> 00:13:00,419
para darnos tiempo

136
00:13:00,419 --> 00:13:02,799
para pensar en las palabras que voy a elegir

137
00:13:02,799 --> 00:13:04,299
bueno, todos

138
00:13:04,299 --> 00:13:06,360
tenemos nuestras boletines

139
00:13:06,360 --> 00:13:08,740
lo importante es no abusar de ellas

140
00:13:08,740 --> 00:13:09,039
¿verdad?

141
00:13:10,840 --> 00:13:11,559
luego

142
00:13:11,559 --> 00:13:14,340
también en el lenguaje

143
00:13:14,340 --> 00:13:16,519
coloquial usamos palabras demasiado

144
00:13:16,519 --> 00:13:18,539
generales, que podemos llamar palabras

145
00:13:18,539 --> 00:13:20,440
como di, que quiere decir

146
00:13:20,440 --> 00:13:22,580
que en vez de concretar

147
00:13:22,580 --> 00:13:23,659
pues decimos cosa

148
00:13:23,659 --> 00:13:26,820
o

149
00:13:26,820 --> 00:13:29,720
tema, en vez de decir

150
00:13:29,720 --> 00:13:32,120
la palabra exacta

151
00:13:32,120 --> 00:13:33,600
que debería decir, pues uso

152
00:13:33,600 --> 00:13:35,779
palabras muy generales

153
00:13:35,779 --> 00:13:37,879
y

154
00:13:37,879 --> 00:13:39,220
dependiendo de

155
00:13:39,220 --> 00:13:41,179
la región

156
00:13:41,179 --> 00:13:43,580
pues usamos frases

157
00:13:43,580 --> 00:13:47,620
refranes, dichos

158
00:13:47,620 --> 00:13:48,360
¿vale?

159
00:13:50,889 --> 00:13:52,429
pone el ojo, pone la bala

160
00:13:52,429 --> 00:13:54,029
es un poco activo

161
00:13:54,029 --> 00:13:55,730
figuras retóricas

162
00:13:55,730 --> 00:13:58,269
pues usamos muchas figuras retóricas

163
00:13:58,269 --> 00:13:59,870
aunque no nos demos cuenta, usamos

164
00:13:59,870 --> 00:14:01,870
exageraciones, la hipérbole

165
00:14:01,870 --> 00:14:05,190
Trabaja como una mula, me muero de hambre, me muero de sed

166
00:14:05,190 --> 00:14:08,610
O estas apelaciones al interlocutor

167
00:14:08,610 --> 00:14:11,389
Oye, mira, escucha, tú

168
00:14:11,389 --> 00:14:15,789
Esas son las características léxicas

169
00:14:15,789 --> 00:14:22,669
Bueno, aquí tenéis ejercicios, no son complicados

170
00:14:22,669 --> 00:14:24,649
Para que veáis la diferencia

171
00:14:24,649 --> 00:14:28,210
¿Qué es una jerga?

172
00:14:28,210 --> 00:14:32,370
Bueno, las jergas tienen que ver con el grupo social

173
00:14:32,370 --> 00:14:35,409
O con la profesión

174
00:14:35,409 --> 00:14:36,710
Dependiendo de

175
00:14:36,710 --> 00:14:38,190
El

176
00:14:38,190 --> 00:14:41,149
Trabajo, pues te vas a relacionar

177
00:14:41,149 --> 00:14:42,149
Con un determinado

178
00:14:42,149 --> 00:14:44,610
Tipo de personas

179
00:14:44,610 --> 00:14:46,629
Por ejemplo, si eres informático

180
00:14:46,629 --> 00:14:48,110
Pues utilizas una jerga

181
00:14:48,110 --> 00:14:50,710
Que yo personalmente no voy a entender

182
00:14:50,710 --> 00:14:52,870
O si yo me fundo con mis compañeros

183
00:14:52,870 --> 00:14:54,269
Del departamento de lengua

184
00:14:54,269 --> 00:14:56,389
Pues nos ponemos a hablar de cosas de lengua

185
00:14:56,389 --> 00:14:57,970
Con palabras muy raras

186
00:14:57,970 --> 00:15:00,950
Entonces, las jergas son variadas de la lengua

187
00:15:00,950 --> 00:15:02,730
que identifican a un grupo social

188
00:15:02,730 --> 00:15:03,669
o

189
00:15:03,669 --> 00:15:06,470
aquí lo tenéis, también

190
00:15:06,470 --> 00:15:08,470
un grupo

191
00:15:08,470 --> 00:15:11,090
que se dedica a una profesión en concreto

192
00:15:11,090 --> 00:15:11,909
en concreto

193
00:15:11,909 --> 00:15:14,870
también hay jergas marginales

194
00:15:14,870 --> 00:15:15,789
que quiere decir

195
00:15:15,789 --> 00:15:18,450
de personas

196
00:15:18,450 --> 00:15:20,590
bueno, pues

197
00:15:20,590 --> 00:15:22,870
marginales

198
00:15:23,570 --> 00:15:24,289
por la sociedad

199
00:15:24,289 --> 00:15:27,490
o gente que está en la cárcel

200
00:15:27,490 --> 00:15:28,750
o gente

201
00:15:28,750 --> 00:15:30,789
del mundo de la droga, etc.

202
00:15:30,950 --> 00:15:43,429
Y ahora está muy de moda la jerga de los móviles y del chat, que también podríamos añadir esta nueva jerga,

203
00:15:43,549 --> 00:15:48,850
que son como abreviaturas, que yo me pierdo completamente.

204
00:15:49,210 --> 00:15:50,649
¿Tú te sabes alguna abreviatura?

205
00:15:50,970 --> 00:15:58,169
¿Por qué? En vez de poner por qué, la X y la Q, por ejemplo.

206
00:15:58,169 --> 00:16:17,289
Bueno, en ese caso sería pereza. Es que ahora mismo no me viene ningún ejemplo, pero hay como, me salen en inglés, como que se hacen abreviaturas, por ejemplo, LOL, Lot of Love.

207
00:16:17,289 --> 00:16:20,169
Yo me he perdido

208
00:16:20,169 --> 00:16:22,429
Pero en España

209
00:16:22,429 --> 00:16:24,250
Por lo visto también se están empezando a hacer

210
00:16:24,250 --> 00:16:25,429
Bueno, pues no sé

211
00:16:25,429 --> 00:16:27,409
Yo no soy muy partidario

212
00:16:27,409 --> 00:16:31,370
Y luego ya la última

213
00:16:31,370 --> 00:16:33,789
Dice aquí jerga de delincuentes

214
00:16:33,789 --> 00:16:38,320
Que también se llama

215
00:16:38,320 --> 00:16:39,299
Argot

216
00:16:39,299 --> 00:16:39,860
¿Vale?

217
00:16:39,860 --> 00:16:41,740
Esto no sé si lo habéis escuchado

218
00:16:41,740 --> 00:16:42,500
Sí, de verdad

219
00:16:42,500 --> 00:16:43,659
Argot, ¿verdad?

220
00:16:48,620 --> 00:16:50,559
Aquí tenéis muchos ejemplos

221
00:16:50,559 --> 00:17:06,670
Eso sí que lo sabemos todos, maderos y cosas que ya son muy concretas, león, conserje, bueno, son palabras curiosas.

222
00:17:06,670 --> 00:17:30,220
Bueno, pues este tema es cortito. Recordar antes de pararlo que el examen de recuperación es el 8 de enero, miércoles, y ese día no va a haber clase.

223
00:17:30,220 --> 00:17:40,660
Es decir, que los que no tengáis que presentaros a la recuperación no hace falta que vengáis porque esa hora la vamos a utilizar para hacer el examen de recuperación.

224
00:17:40,660 --> 00:17:43,380
Es decir que ya la próxima clase como tal

225
00:17:43,380 --> 00:17:46,599
Sería el 15 de enero

226
00:17:46,599 --> 00:17:49,880
Miércoles 15 de enero sería la próxima clase

227
00:17:49,880 --> 00:17:51,480
Con el tema 15

228
00:17:51,480 --> 00:17:53,359
Así que

229
00:17:53,359 --> 00:17:56,500
Que paséis buena Navidad