1 00:00:00,300 --> 00:00:08,019 En este vídeo vamos a ver el desarrollo de una unidad didáctica con el guionario virtual de EducaMadrid 2 00:00:08,019 --> 00:00:12,240 que se presenta en la infografía adjunta. 3 00:00:13,259 --> 00:00:20,460 En primer lugar tenemos los contenidos para estudiar que en este caso se corresponden con el libro digital que utilizan los alumnos 4 00:00:20,460 --> 00:00:28,179 aunque también podrían presentarse una serie de materiales que el profesor considera oportuno. 5 00:00:28,179 --> 00:00:45,439 A continuación pasaríamos a la parte práctica donde en primer lugar lo que haríamos es una serie de ejercicios de la unidad que pueden ser tanto los ejercicios presentados en el libro de manera interactiva, 6 00:00:45,439 --> 00:00:51,700 aportadas por la editorial, como contenidos elaborados por profesor, como en este caso 7 00:00:51,700 --> 00:01:00,299 contenidos IMS, en el cual el alumno puede ir realizando ejercicios y ver las soluciones 8 00:01:00,299 --> 00:01:07,640 posteriormente. Además, podemos solicitar al alumno que nos entregue unos ejercicios 9 00:01:07,640 --> 00:01:13,079 resueltos una vez terminada la unidad, en el cual podamos evaluar sus capacidades. 10 00:01:13,079 --> 00:01:17,760 Por otro lado tenemos la realización de prácticas en el laboratorio 11 00:01:17,760 --> 00:01:20,859 en el cual nosotros lo que vamos a ver es 12 00:01:20,859 --> 00:01:25,260 por un lado se le va a aportar al alumno un guión del laboratorio 13 00:01:25,260 --> 00:01:31,780 con la experiencia que van a realizar y la metodología que tienen que aplicar 14 00:01:31,780 --> 00:01:37,799 también se le aporta a los alumnos un vídeo en el que pueden ver 15 00:01:37,799 --> 00:01:42,939 cómo es la práctica que previamente ya se había hecho 16 00:01:42,939 --> 00:01:59,519 Como ayuda a la comprensión del tema se aportan también algunas aplicaciones informáticas, unas applets, en este caso applets de movimiento, donde los alumnos pueden ir comprendiendo, pues eso, comparar los movimientos rectos y uniformes con los movimientos acelerados, etc. 17 00:01:59,799 --> 00:02:08,259 Estas pueden ser elaboradas por el propio profesor o bueno, existen una amplia gama de applets gratuitas. 18 00:02:08,259 --> 00:02:16,639 Para terminar la unidad pasamos a la evaluación de los contenidos mediante cuestionarios elaborados con las herramientas de la unidad virtual. 19 00:02:17,039 --> 00:02:25,979 Primero se ponen en ejemplo a los alumnos para que ellos se familiaricen con los tipos de ejercicios online y por último ya se les haría esa evaluación. 20 00:02:26,080 --> 00:02:31,580 Además se incluiría la evaluación de la práctica y de los ejercicios que se hubieran aportado. 21 00:02:31,580 --> 00:02:35,900 aunque en este momento no tenemos alumnos 22 00:02:35,900 --> 00:02:37,699 en el momento de realizar la prueba 23 00:02:37,699 --> 00:02:41,139 sí que en el calificador los alumnos sí que pueden ver 24 00:02:41,139 --> 00:02:44,340 las distintas notas que van obteniendo a lo largo de la unidad 25 00:02:44,340 --> 00:02:47,620 por ejemplo, que serían cuestionarios 26 00:02:47,620 --> 00:02:50,979 y los exámenes de la evaluación 27 00:02:50,979 --> 00:02:53,039 así como las prácticas que vayan realizando 28 00:02:53,039 --> 00:02:55,180 y los exámenes