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00:00:03,060 --> 00:00:11,960
Hola a todos, en este segundo vídeo os quiero enseñar la presentación que yo he creado a través de Genially

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00:00:11,960 --> 00:00:21,300
para hacer una secuencia de actividades que me van a servir de repaso de la unidad de trabajo 3

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00:00:21,300 --> 00:00:25,699
que va relacionada con las funciones cognitivas en la asignatura de Atención y Apoyo Psicosocial.

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00:00:26,600 --> 00:00:31,800
Como ya sabéis, esta presentación va a ir incrustada además en Classroom

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00:00:31,800 --> 00:00:34,280
y entonces pues los alumnos tendrán que acceder

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00:00:34,280 --> 00:00:36,240
a través del enlace que se les proporcione

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00:00:36,240 --> 00:00:37,920
que será este

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00:00:37,920 --> 00:00:39,600
¿vale? pero incluso está en claro

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00:00:39,600 --> 00:00:42,159
entonces bueno es una secuencia realmente

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00:00:42,159 --> 00:00:43,539
bastante fácil

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00:00:43,539 --> 00:00:46,159
aunque ellos pueden ir seleccionando

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00:00:46,159 --> 00:00:48,280
la actividad como quieran hacerla

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00:00:48,280 --> 00:00:49,840
realmente ¿vale? pues bueno

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00:00:49,840 --> 00:00:52,119
podrían aún así ir

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00:00:52,119 --> 00:00:53,899
avanzando con

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00:00:53,899 --> 00:00:55,119
con esta

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00:00:55,119 --> 00:00:57,020
le dan al 1

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00:00:57,020 --> 00:00:59,299
y les llevaría una actividad

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00:00:59,299 --> 00:01:02,460
como os enseño aquí

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00:01:02,460 --> 00:01:06,280
y bueno, pues así realmente con todas ellas

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00:01:06,280 --> 00:01:07,260
¿vale?

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00:01:07,480 --> 00:01:09,000
sopas de letras

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00:01:09,000 --> 00:01:11,739
relacionar conceptos

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00:01:11,739 --> 00:01:15,780
¿vale? aquí para que veáis la sopa de letras por ejemplo

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00:01:15,780 --> 00:01:19,260
¿vale? todas son de creación propia

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00:01:19,260 --> 00:01:25,379
y realmente en cuanto a la adaptación a las necesidades

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00:01:25,379 --> 00:01:27,819
como sabéis en FP

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00:01:27,819 --> 00:01:47,299
porque no hay o no se tienen en cuenta realmente adaptaciones curriculares, por tanto, yo cuando estoy hablando de atención a la diversidad o a las necesidades que pueden presentar mis alumnos, son necesidades más enfocadas a que encuentren el itinerario para llegar, ¿vale?

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00:01:47,299 --> 00:01:53,799
Y eso, sobre todo, se lo explico a través de una infografía, aunque bueno, aquí realmente es muy fácil también la secuencia.

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00:01:55,120 --> 00:02:05,219
Y realmente respeto todos los ritmos, porque al haber distintos tipos de actividades, pues estoy teniendo en cuenta todos los ritmos de aprendizaje.

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00:02:05,579 --> 00:02:08,539
Y como además pueden repetirlas las veces que quieran, pues también.

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00:02:09,340 --> 00:02:11,599
Y con esto sería mi presentación.

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00:02:11,599 --> 00:02:18,240
Os voy a enseñar la 3, que sería la de relacionar conceptos, para que también la podáis ver.

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00:02:20,020 --> 00:02:28,020
Y la última, que sería la 4, en la que debemos de unir las columnas que se nos proponen.

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00:02:29,620 --> 00:02:32,740
Y aquí también os voy a enseñar ahora en qué consiste la actividad.

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00:02:33,780 --> 00:02:35,539
Sería ir uniendo las columnas.

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00:02:35,900 --> 00:02:38,439
Y con esto sería todo. Así que muchísimas gracias.