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Buenos días, soy Elisa y voy a proceder a explicar las tareas 3, 4 y 5 del curso O2.

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Voy a empezar con la infografía realizada en Canva de la tarea número 3 sobre la edad media,

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en la que los alumnos deberán, de un vistazo pueden ver el resumen de la situación de aprendizaje

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que van a realizar basada en la historia de España.

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Los alumnos tendrán que investigar sobre los diferentes periodos, la sociedad, la cultura, las aportaciones

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y el arte de la edad media.

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Lo harán utilizando las nuevas tecnologías, trabajando en grupos cooperativos

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y haciendo luego dianas de evaluación, de auto-evaluación y co-evaluación.

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Posteriormente voy a proceder a explicar mi libro de calificaciones.

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En mi libro de calificaciones hay tres evaluaciones con diferentes tareas y controles.

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La última es un cajú de evaluación, pero voy a proceder a explicar la primera tarea de evaluación.

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La primera tarea de evaluación que hemos puesto en este libro de calificaciones es una tarea de verdadero o falso.

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Los alumnos leen la pregunta y simplemente tienen que contestar si es verdadero o falso la respuesta

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y luego pueden comprobarla.

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A continuación voy a explicar la situación de aprendizaje de la tarea 5,

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que es el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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Los alumnos en ella pueden realizar diferentes tareas.

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Es obligatorio llegar hasta la tarea 3, como dicen las instrucciones.

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La primera tarea es un vídeo, luego realizarán la segunda, la tercera...

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Y una vez que llegan a la tarea 3, si no han conseguido realizar alguna o les resulta muy difícil,

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pueden pasar por el repostaje.

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Y en el repostaje pueden ver un vídeo un poco más sencillo, sobre la edad media en este caso.

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Y podrían terminar ahí o podrían seguir hasta llegar, realizando las demás tareas,

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hasta llegar a la meta que tendrían la última actividad, que es un cajón sobre la edad media.

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Hasta aquí mi situación de aprendizaje de la tarea 3-4-5.