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Soy Mara Díaz, profesora de Biología y Geología.

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¿Por qué quiero ir al CERN?

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Para presumir, presumir delante de los alumnos de haber estado en un lugar donde la ciencia manda

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y los investigadores son los héroes.

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También para contarles que allí pueden estar ellos, como ahora hacen muchos investigadores españoles.

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¿Cómo se van a beneficiar mis alumnos de que yo esté en el CERN?

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En parte ya está contestado y en parte me gustaría transmitirles

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que la ciencia básica tiene una gran importancia práctica,

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que en el CERN se desarrolló la web para que los investigadores compartieran información

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y con ella es con lo que ellos comparten fotos en Instagram.

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Esta es una clase de primero de la ESO.

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Aquí tienes que estar preparado para contestar a todo.

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Profe, ¿podría aparecer una estrella en mitad del sistema solar?

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Y aquí les contamos que en el CEM han chocado protones a casi la velocidad de la luz para saber lo que pasó un poquito después del Big Bang.

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Les encantan los choques.

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¿Que qué tiene que ver la física de partículas con la biología? Pues todo.

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Los seres vivos somos conjuntos de moléculas que interaccionan entre sí y con el entorno.

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Paso a describir algunos ejemplos más concretos.

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concretos. Prácticas de tercero de la ESO, disección de encéfalo. Con las disecciones estudiamos un

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cerebro muerto y en este caso de cordero. Con la tomografía de emisión de positrones utilizamos

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esta antipartícula para estudiar un cerebro humano en pleno funcionamiento, salto importante. Y no

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sólo eso, todos sabemos que las radiaciones se utilizan en la curación de enfermedades como el

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cáncer. Los alumnos de cuarto de la ESO saben o deberían saber que la estructura del ADN fue

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descubierta por Rosalind Franklin bombardeando muestras de ADN con rayos X. Ahora en España

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tenemos en funcionamiento el sincrotón ALBA. En este acelerador se genera una luz que al

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atravesar un material, como por ejemplo una proteína, nos permite deducir su estructura y

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así determinamos su función dentro de la célula. Aquí los chicos de CTM están elaborando

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un mapa de riesgo volcánico. Normalmente no se ríen tanto, es la presión de sentirse

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grabados. Bueno, para determinar el riesgo se necesita información sobre el volcán

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y esta puede haberse obtenido gracias a las cámaras de muones. Registrando las energías

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con las que estas partículas atraviesan el volcán, se puede determinar su geometría

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interna y así predecir nuevas erupciones.

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¿Que si hay algún otro motivo por el que debería ir al CER? Pues porque me encantaría,

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me haría mucha ilusión.