1 00:00:00,000 --> 00:00:05,680 Hola, mi nombre es Irene Villa García y os voy a enseñar este Excel Learning que he 2 00:00:05,680 --> 00:00:10,360 creado. Aquí en propiedades podéis ver los metadatos que ahora os contaré y comprobar 3 00:00:10,360 --> 00:00:14,980 la autoría del mismo. Este Excel Learning trata solo de los adverbios de frecuencia 4 00:00:14,980 --> 00:00:19,640 y está pensado para un alumnado de segundo de primaria en el área de inglés. Para hacerlo 5 00:00:19,640 --> 00:00:25,500 más atractivo para nuestros chicos hemos utilizado un estilo escolar. También hemos 6 00:00:25,500 --> 00:00:31,020 incluido imágenes y colores. Toda la información que ellos ven se puede ver de un vistazo 7 00:00:31,020 --> 00:00:36,180 sin necesidad de deslizarse verticalmente y tienen un panel lateral que les ayuda a 8 00:00:36,180 --> 00:00:41,480 encontrar los diferentes apartados. Principalmente aparte de la portada tenemos una explicación 9 00:00:41,480 --> 00:00:47,220 y unas actividades. En la explicación hemos hablado de qué son los adverbios de frecuencia, 10 00:00:47,220 --> 00:00:54,380 hemos incluido ejemplos, las cinco palabras a estudiar y las oraciones. Como elemento 11 00:00:54,380 --> 00:00:58,900 de adaptación a los diferentes estilos de aprendizaje siempre nos gusta incluir la 12 00:00:58,900 --> 00:01:06,540 información a través de diferentes canales como es escrito, visual con imágenes, colores 13 00:01:06,540 --> 00:01:13,060 como veis aquí y también hemos incluido un vídeo para aquellos alumnos que prefieren 14 00:01:13,060 --> 00:01:21,940 la información de manera audiovisual. Nos parece también muy interesante para aprender 15 00:01:21,940 --> 00:01:26,900 a pronunciarlo. La idea de este Excel Learning es que se visualice en clase pero que nuestros 16 00:01:26,900 --> 00:01:31,700 alumnos tengan acceso desde casa para poder reforzar y hacer las actividades. Por eso 17 00:01:31,700 --> 00:01:38,260 en mi aula virtual de segundo B he incluido este link y esta sería la manera en la que 18 00:01:38,260 --> 00:01:43,980 ellos lo ven desde casa. Adverbios de frecuencia, así pueden hacer las actividades. Cuenta 19 00:01:43,980 --> 00:01:50,820 con dos actividades, una de ellas de opción múltiple, Mike Never Eats Broccoli, que tiene 20 00:01:50,820 --> 00:01:58,800 un feedback directo y otra para ordenar las palabras que en el caso que no tenga la respuesta 21 00:01:58,800 --> 00:02:04,340 correcta tienen el feedback de cuál sería el orden correcto. Para terminar podemos ver 22 00:02:04,340 --> 00:02:10,460 aquí un elemento interactivo que puede resultar atractivo para nuestro alumnado. Me parece 23 00:02:10,460 --> 00:02:17,140 muy interesante comentar que aunque hemos utilizado letra taoma y alto contraste, en 24 00:02:17,140 --> 00:02:22,540 la parte superior tenemos un panel en el cual pueden cambiar el tipo de fuente para 25 00:02:22,540 --> 00:02:29,220 hacerla de fácil lectura. Pueden hacer zoom y ampliarlo. También es muy interesante que 26 00:02:29,220 --> 00:02:34,980 pueden leer el contenido porque ya sabemos que en segundo de primaria hay palabras que 27 00:02:34,980 --> 00:02:45,620 identifican de manera oral pero no escrita. Y también pueden traducirlo. Y así tendrían 28 00:02:45,620 --> 00:02:54,820 la información también en español. Aquí estaría. Y este es mi Excel Learning.