1
00:00:00,450 --> 00:00:04,710
Hola chicos y chicas del Colegio Público Claudio Vázquez de Morata de Tajuña.

2
00:00:05,690 --> 00:00:12,490
Vamos a empezar a trabajar con algo muy divertido en ABN y que vamos a usar muchísimo,

3
00:00:12,689 --> 00:00:18,070
que es la rejilla, una tabla con cuadritos que nos sirve para anotar nuestros datos

4
00:00:18,070 --> 00:00:20,489
de los problemas que tenemos que resolver.

5
00:00:21,449 --> 00:00:25,530
Hay muchos tipos de problemas. Vamos a empezar con los problemas de suma.

6
00:00:25,530 --> 00:00:30,949
Mira, para trabajar los problemas de suma lo primero que vamos a hacer es

7
00:00:30,949 --> 00:00:33,590
Voy a mover esto para acá un poquito

8
00:00:33,590 --> 00:00:38,090
Porque vamos a utilizar los palillos

9
00:00:38,090 --> 00:00:48,229
Fijaos, puedo utilizar los palillos con mi esponja, con las esponjas o simplemente en la mesa

10
00:00:48,229 --> 00:00:52,789
Nosotros vamos a utilizar las esponjas para resolver problemas

11
00:00:52,789 --> 00:01:08,870
¿Vale? Fijaos, empezamos con un problema de suma por redondeo, que se llama así, en lo que nos van a dar unos datos y tenemos que averiguar qué es lo que tenemos que hacer.

12
00:01:08,870 --> 00:01:21,219
Fijaos, tenemos que una niña, María, tiene 48 piezas de Lego.

13
00:01:21,219 --> 00:01:55,180
48, tiene 10, 20, 30, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47

14
00:01:55,180 --> 00:01:58,340
Y 48 piezas de Lego

15
00:01:58,340 --> 00:02:02,000
Lo vamos a ir anotando en la rejilla si queréis primero

16
00:02:02,000 --> 00:02:06,500
Fijaos, María tiene 48 piezas de Lego

17
00:02:06,500 --> 00:02:09,939
Y le van a regalar para su cumpleaños 22

18
00:02:09,939 --> 00:02:13,000
Si le regalan es que va a tener luego más

19
00:02:13,000 --> 00:02:15,740
Las que ya tiene más lo que le regalan

20
00:02:15,740 --> 00:02:18,000
Por lo tanto, 22

21
00:02:18,000 --> 00:02:23,219
Vamos a anotar aquí las 22 que le van a regalar

22
00:02:23,219 --> 00:02:36,979
En la esponja amarilla ponemos las que ya tiene y en esta vamos a poner dos decenas y dos unidades, que son 22 las piezas de Lego que van a regalarle.

23
00:02:36,979 --> 00:02:48,080
En nuestra rejilla vamos a ir por un lado, estas son las que tiene, y por otro lado, estas son las que le regalan, ¿vale?

24
00:02:49,139 --> 00:02:54,439
Es la esponja amarilla y es la esponja azul.

25
00:02:55,099 --> 00:02:57,280
Vamos a ir viendo lo que podemos ir haciendo.

26
00:02:57,800 --> 00:03:06,439
Yo puedo coger estas dos de aquí y me las voy a traer para acá, ¿sí?

27
00:03:06,979 --> 00:03:24,879
En este lado voy a ir las que voy dando. Voy dando a María. La voy dando 2. Entonces, ahora María ya no tiene 48. Vamos a ver cuántas tiene. Aquí hay muchas sueltas, ¿verdad? Tal vez podría formar una decena. Siempre vamos a hacer eso.

28
00:03:24,879 --> 00:03:43,060
Vamos a mirar las unidades sueltas para ver si puedo formar decenas. Una, dos, tres, las voy poniendo aquí, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez.

29
00:03:43,060 --> 00:03:56,379
Efectivamente, me ha dado por una decena, pues me voy a mi cajita de las decenas y cambio estas unidades, las quito, las retiro y las cambio por una decena, que es lo mismo.

30
00:03:56,379 --> 00:04:07,419
Y así es mucho más fácil contar, mirad, ¿veis qué sencillo? Ahora tiene 10, 20, 30, 40 y 50, mirad qué rápido, sí, y todavía le faltan por regalar otras 20.

31
00:04:07,419 --> 00:04:10,580
Ahora ya sería muy fácil

32
00:04:10,580 --> 00:04:15,560
Puedo pasar primero una decena

33
00:04:15,560 --> 00:04:20,019
Que sería, paso una decena y entonces ahora tendría 60

34
00:04:20,019 --> 00:04:21,779
Y le faltarían por regalar 10

35
00:04:21,779 --> 00:04:25,240
Y luego ya pasaría otras 10

36
00:04:25,240 --> 00:04:30,620
Con lo cual tiene 10, 20, 30, 40, 50, 60 y 70

37
00:04:30,620 --> 00:04:32,139
Y aquí ya quedaría 0

38
00:04:32,139 --> 00:04:36,839
Terminamos el problema cuando ya en una de las esponjas

39
00:04:36,839 --> 00:04:40,079
no queda nada, por lo tanto María

40
00:04:40,079 --> 00:04:44,819
una vez que le regalan los 22 tendría 70 en total

41
00:04:44,819 --> 00:04:48,560
podía también haber hecho esto, chicos, fijaos

42
00:04:48,560 --> 00:04:52,399
bueno, esto lo borra un poco mal, luego ya me busco otra

43
00:04:52,399 --> 00:04:56,779
no os preocupéis que no pasa nada, cuando estaba aquí

44
00:04:56,779 --> 00:05:00,740
en vez de pasar primero una decena y luego otra, podía haber pasado

45
00:05:00,740 --> 00:05:03,759
las dos, de tal manera que ya es mucho más fácil

46
00:05:03,759 --> 00:05:14,579
Y me quedaría lo mismo, 70. ¿Habéis visto? Es muy divertido y muy sencillo. Fijaos, además podemos hacer de aquí varias preguntas.

47
00:05:15,160 --> 00:05:22,319
Cuando a María ya le habían regalado dos, ¿cuánto tenía? 50. ¿Y cuántos le faltaban todavía porque le regalaran? 20.

48
00:05:23,019 --> 00:05:26,459
¿Habéis visto? Podemos hacer muchas cosas, muchas cosas, muchas cosas.

49
00:05:26,459 --> 00:05:29,639
Espero que hayáis aprendido

50
00:05:29,639 --> 00:05:32,060
En la práctica está el éxito

51
00:05:32,060 --> 00:05:34,540
Cuanto más hagamos, más vamos a aprender

52
00:05:34,540 --> 00:05:36,540
¿Sí? ¿Vamos a hacer otro?

53
00:05:36,860 --> 00:05:39,519
Vamos a hacer otro ahora por compensación

54
00:05:39,519 --> 00:05:41,680
Vamos a ir compensando de un lado a otro

55
00:05:41,680 --> 00:05:43,720
Vamos a recoger rápidamente

56
00:05:43,720 --> 00:05:47,480
Y vamos a ver si me permiten borrar esto

57
00:05:47,480 --> 00:05:50,000
Vamos, es un poco complicado

58
00:05:50,000 --> 00:05:53,540
Voy a intentar borrarlo lo más que pueda

59
00:05:53,540 --> 00:05:56,199
y si no, no os preocupéis

60
00:05:56,199 --> 00:06:00,120
que lo ponemos encima y no pasa nada

61
00:06:00,120 --> 00:06:01,480
así

62
00:06:01,480 --> 00:06:03,819
vamos a hacer ahora otro problema

63
00:06:03,819 --> 00:06:05,180
ya os digo, por compensación

64
00:06:05,180 --> 00:06:07,959
fijaos, lo volvemos a colocar

65
00:06:07,959 --> 00:06:09,899
en su sitio y ahora os digo

66
00:06:09,899 --> 00:06:11,819
que Juan

67
00:06:11,819 --> 00:06:14,439
tiene 54 caramelos

68
00:06:14,439 --> 00:06:15,100
¿sí?

69
00:06:15,100 --> 00:06:16,819
vamos a poner aquí

70
00:06:16,819 --> 00:06:19,180
54

71
00:06:19,180 --> 00:06:20,720
caramelos

72
00:06:20,720 --> 00:06:22,500
y

73
00:06:22,500 --> 00:06:28,680
Si va a comprar a una tienda de chuches, 28, porque quiere tener más.

74
00:06:29,160 --> 00:06:32,100
Si va a comprar, es que va a sumar, ¿verdad?

75
00:06:32,920 --> 00:06:35,480
Muy bien, vamos a apuntarnos nuestros datos.

76
00:06:36,199 --> 00:06:39,519
Tiene 58 caramelos, que lo ponemos en un lado.

77
00:06:39,879 --> 00:06:50,980
1, 2, 3, 4, 5, 50.

78
00:06:50,980 --> 00:07:22,990
Y ahora vamos a poner 8. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. Y además va a comprar luego 28. 2 decenas. Oye, me he confundido, es 54. 10, 20, 30, 40, 50 y 1, 52, 53, 54. Estos no, me he confundido.

79
00:07:24,310 --> 00:07:44,449
Me he confundido. Ahora sí, 54. Y ahora 28. ¿Veis? Es que hay que practicar, porque si no nos confundimos. A mí me queda también mucho por hacer. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. Ahora sí, ahora sí.

80
00:07:44,449 --> 00:07:51,870
Hay 54 caramelos que tiene y 28 que va a comprar, ¿de acuerdo?

81
00:07:52,329 --> 00:07:59,350
Y la pregunta es, ¿cuántos caramelos tendrá en total cuando lo tenga comprado ya?

82
00:07:59,930 --> 00:08:04,370
Entonces, aquí vamos a poner los que tiene, como antes, ¿vale?

83
00:08:04,490 --> 00:08:05,870
Y aquí los que compra.

84
00:08:06,910 --> 00:08:08,790
Vamos a ir viendo poco a poco.

85
00:08:08,790 --> 00:08:19,790
Yo puedo, por ejemplo, se me ocurre estas dos decenas enteras, pues ya directamente las vamos a pasar porque ya las va a haber comprado.

86
00:08:20,009 --> 00:08:25,269
Entonces, como hemos pasado ahí las 20, estas son las que voy pasando, ¿vale?

87
00:08:25,290 --> 00:08:32,649
Las que va comprando y entonces ahora tendría 10, 20, 30, 40, 50, 60, 71, 72, 73 y 74.

88
00:08:33,769 --> 00:08:34,850
Aquí había una de más.

89
00:08:38,110 --> 00:08:39,570
Tendría ahora 74.

90
00:08:39,570 --> 00:08:44,850
Y le quedarían 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8

91
00:08:44,850 --> 00:08:47,129
8 aún por comprar

92
00:08:47,129 --> 00:08:48,190
¿Sí?

93
00:08:50,840 --> 00:08:51,860
Vamos a ver

94
00:08:51,860 --> 00:08:53,940
Fijaos

95
00:08:53,940 --> 00:08:55,820
Una manera fácil de contar

96
00:08:55,820 --> 00:08:57,799
Hemos dicho que es si tenemos las decenas

97
00:08:57,799 --> 00:08:59,179
Es más fácil, es más rápido

98
00:08:59,179 --> 00:09:01,679
Vamos a intentar hacer una decena

99
00:09:01,679 --> 00:09:04,720
Si aquí tiene 4, ¿cuál sería el amigo del 4?

100
00:09:05,620 --> 00:09:07,080
Efectivamente, el 6

101
00:09:07,080 --> 00:09:08,259
Si yo cojo 6

102
00:09:08,259 --> 00:09:29,340
1, 2, 3, 4, 5, 6, y con estas 4, 7, 8, 9 y 10, yo pasaría esas 6 aquí y con esas 4 ya tendría una decena para que fuera mucho más fácil el contar.

103
00:09:29,340 --> 00:09:31,340
he pasado 6 y ahora tengo

104
00:09:31,340 --> 00:09:33,539
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70

105
00:09:33,539 --> 00:09:34,120
y 80

106
00:09:34,120 --> 00:09:37,500
y todavía me faltarían

107
00:09:37,500 --> 00:09:38,799
2 por comprar

108
00:09:38,799 --> 00:09:41,539
me faltarían a ese niño 2 por comprar

109
00:09:41,539 --> 00:09:42,720
y ahora ya es muy fácil

110
00:09:42,720 --> 00:09:45,259
esas 2 para acá

111
00:09:45,259 --> 00:09:47,539
y entonces

112
00:09:47,539 --> 00:09:48,960
ahora hemos pasado 2

113
00:09:48,960 --> 00:09:51,779
y ya tendría 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

114
00:09:51,779 --> 00:09:52,179
y 8

115
00:09:52,179 --> 00:09:54,960
8 decenas

116
00:09:54,960 --> 00:09:56,639
con 2 unidades

117
00:09:56,639 --> 00:10:02,840
82, aquí serían 0, he terminado el problema porque ya me he quedado en una parte sin nada

118
00:10:02,840 --> 00:10:07,399
y en total tendría 82 caramelos, ¿sí?

119
00:10:09,360 --> 00:10:13,440
Fijaos, cuando ya había comprado 20, ¿cuántos tenía?

120
00:10:13,639 --> 00:10:16,840
Pues tenía 74, ¿y cuántos le faltaban por comprar? 8

121
00:10:16,840 --> 00:10:24,179
Cuando había comprado 20 y 6, o sea 26, ¿cuántos tenía ya? 80

122
00:10:24,179 --> 00:10:26,039
¿Y cuántos le quedaban aún por comprar?

123
00:10:26,399 --> 00:10:26,960
Dos.

124
00:10:27,500 --> 00:10:29,299
Podemos hacer multitud de preguntas.

125
00:10:30,080 --> 00:10:31,940
Espero que lo hayáis entendido.

126
00:10:32,320 --> 00:10:34,360
Habéis visto que he cometido algunos errores.

127
00:10:35,440 --> 00:10:36,960
Eso es para que no los cometáis vosotros.

128
00:10:37,860 --> 00:10:40,460
Vamos a intentar hacerlo lo mejor posible.

129
00:10:40,639 --> 00:10:42,700
Y si nos equivocamos, no pasa nada.

130
00:10:43,100 --> 00:10:45,320
Ya habéis visto, se rectifica y ya está.

131
00:10:46,600 --> 00:10:48,919
Recordad, en la práctica está el éxito.

132
00:10:49,580 --> 00:10:50,139
Adiós.