1
00:00:00,000 --> 00:00:21,400
Després d'aquesta aportació d'aquest entorn virtual que ens integra ja i s'aproxima al que serà la realitat virtual,

2
00:00:21,400 --> 00:00:31,400
passaríem d'una paraula a Manel Quedol que ens introduirà la seva comunicació anomenada web interactive matematical server.

3
00:00:31,400 --> 00:00:34,400
Bon dia Manel.

4
00:00:34,400 --> 00:00:37,400
Bé, gràcies, bon dia.

5
00:00:37,400 --> 00:00:43,400
El que jo els he d'ensenyar comparat amb el que han vist potser és la prehistòria,

6
00:00:43,400 --> 00:00:52,400
perquè aquest software que jo els ensenyaré té els seus orígens dels anys 99-2000,

7
00:00:52,400 --> 00:01:02,400
jo fa 3 o 4 anys que l'utilitzo i, clar, comparat amb aquest entorn que ens han ensenyat no té res a veure.

8
00:01:02,400 --> 00:01:09,400
És l'entorn WIMS, és un servidor web interactiu per fer matemàtiques,

9
00:01:09,400 --> 00:01:16,400
com a mínim aquest va ser el seu origen, després han vist que el poden utilitzar per altres matèries,

10
00:01:16,400 --> 00:01:24,400
bàsicament científiques però també en llengües, i aquesta M ha passat a ser multipropòsit,

11
00:01:24,400 --> 00:01:31,400
però com que jo utilitzo bàsicament només per matemàtiques doncs he mantingut aquesta M.

12
00:01:32,400 --> 00:01:41,400
Encara que aquest senyor, en una presentació que va fer a Indianapolis l'octubre del 2007,

13
00:01:41,400 --> 00:01:47,400
va fer aquesta analogia que l'he trobat molt interessant i per això l'he posat,

14
00:01:47,400 --> 00:01:57,400
que WIMS també vol dir WIMS is a magic server, és un servidor d'alguna manera màgic per fer matemàtiques.

15
00:01:57,400 --> 00:02:08,400
Màgic per què? Doncs perquè, com després veurem, permet crear unes activitats molt apropiades per fer matemàtiques,

16
00:02:08,400 --> 00:02:14,400
perquè darrere seu s'executen bàsicament tots aquests programes que veuen vostès aquí,

17
00:02:14,400 --> 00:02:19,400
és software lliure, potser els dos més importants són els dos que apareixen en primer lloc,

18
00:02:19,400 --> 00:02:26,400
el màxim que és software lliure comparable amb el MAPL o el Matemàtica.

19
00:02:26,400 --> 00:02:36,400
També altres programes gràfics com el Monoplot o el Pof Rai, fins i tot altres coses per treballar en química, en fórmules, etc.

20
00:02:36,400 --> 00:02:45,400
No sé si es veuen gaire bé aquests servidors, he posat aquests tres per alguns motius especials,

21
00:02:45,400 --> 00:02:52,400
encara que després veurem que n'hi ha més. El primer és perquè és el servidor del lloc on es va originar,

22
00:02:52,400 --> 00:02:58,400
és a dir, a la Universitat de Nissa, cap als anys 99-2000.

23
00:02:58,400 --> 00:03:07,400
El segon, de la Universitat París Sud, perquè és on hi ha l'actual responsable del projecte.

24
00:03:07,400 --> 00:03:11,400
I el tercer, perquè és el que tinc al meu centre.

25
00:03:11,400 --> 00:03:19,400
Deixo un moment la presentació i anirem a veure aquest servidor.

26
00:03:22,400 --> 00:03:25,400
Aquest és el servidor que tenim al meu centre.

27
00:03:25,400 --> 00:03:32,400
Ara es tractarà de veure les possibilitats que hi ha per treball d'alumnes, professors,

28
00:03:32,400 --> 00:03:37,400
com estan organitzats tots aquests materials.

29
00:03:37,400 --> 00:03:42,400
Pot ser que la primera cosa que val la pena anomenar és que està en diferents idiomes,

30
00:03:42,400 --> 00:03:48,400
per tant, l'usuari només arriba, només cal que triï l'idioma amb el que vol treballar.

31
00:03:48,400 --> 00:03:57,400
Sóc el responsable de la traducció al català, per tant, el fet que aparegui aquesta bandereta per aquí és cosa meva.

32
00:03:57,400 --> 00:04:02,400
Si el primer que faig és triar aquest idioma, doncs em surt això en català.

33
00:04:02,400 --> 00:04:06,400
I el primer que anem a veure són els miralls.

34
00:04:06,400 --> 00:04:13,400
És a dir, miralls públics on hi ha rèpliques d'aquest servidor.

35
00:04:13,400 --> 00:04:16,400
El que apareix en primer lloc és el de la Universitat de Nissa,

36
00:04:16,400 --> 00:04:23,400
ja els he anomenat la de París, París Sud, aquest d'aquí baix.

37
00:04:24,400 --> 00:04:28,400
Per baix també n'hi ha algun de molt interessant, el de la Universitat de Leiden.

38
00:04:28,400 --> 00:04:32,400
Encara que siguin rèpliques, no a tot arreu hi ha el mateix contingut.

39
00:04:32,400 --> 00:04:37,400
Les versions es van actualitzant de manera bastant ràpida

40
00:04:37,400 --> 00:04:42,400
i tampoc no tots actualitzen el software amb la mateixa velocitat.

41
00:04:43,400 --> 00:04:50,400
Llavors, per exemple, anem al de París Sud.

42
00:04:50,400 --> 00:04:54,400
Aquests són els actuals responsables.

43
00:04:54,400 --> 00:04:59,400
També veuen que han incorporat la versió catalana.

44
00:04:59,400 --> 00:05:03,400
Fa pot ser un parell de mesos que ens hem posat en contacte amb ells

45
00:05:03,400 --> 00:05:07,400
i han agafat els arxius que tradueixen el català.

46
00:05:08,400 --> 00:05:14,400
Pot ser que ho digui que no a totes les llengües hi ha el mateix contingut.

47
00:05:14,400 --> 00:05:18,400
Cadascú d'alguna manera és una mica responsable del seu contingut.

48
00:05:18,400 --> 00:05:22,400
Evidentment, cadascú prima una mica la seva llengua

49
00:05:22,400 --> 00:05:29,400
i aquí, si anem al francès, és on ells posen les darreres actualitzacions.

50
00:05:29,400 --> 00:05:36,400
Per aquí podem veure tutorials per preparar material per llengües.

51
00:05:37,400 --> 00:05:43,400
Potser el que valdria la pena seria donar una ullada

52
00:05:43,400 --> 00:05:46,400
a la quantitat d'exercicis que hi ha.

53
00:05:46,400 --> 00:05:49,400
Exercicis que ja estan preparats, que l'únic inconvenient que tenim

54
00:05:49,400 --> 00:05:52,400
per nosaltres és que estan en altres llengües.

55
00:05:52,400 --> 00:05:57,400
Alguns els he traduït al català, n'hi ha d'altres que estan traduïts al castellà,

56
00:05:57,400 --> 00:06:02,400
però perquè els facin una idea, aquí podem accedir a tots els exercicis

57
00:06:02,400 --> 00:06:04,400
per programes.

58
00:06:04,400 --> 00:06:09,400
Evidentment, ells ho han fet ajustats al currículum francès.

59
00:06:09,400 --> 00:06:14,400
Matemàtiques, física, química, aquí organitzats per nivells.

60
00:06:14,400 --> 00:06:19,400
Podríem anar, per exemple, a matemàtiques de segon

61
00:06:19,400 --> 00:06:24,400
i trobaríem aquí tota la llista d'exercicis que hi ha

62
00:06:24,400 --> 00:06:30,400
per treballar en aquest nivell, amb les seves explicacions, etc.

63
00:06:31,400 --> 00:06:37,400
De moment, sembla això que sigui una mena de magatzem d'exercicis,

64
00:06:37,400 --> 00:06:41,400
però com els utilitzem? Què fem amb aquests exercicis?

65
00:06:41,400 --> 00:06:50,400
Ara començaria a veure l'organització d'aquests exercicis en classes virtuals.

66
00:06:50,400 --> 00:06:55,400
Veig que el meu servidor, que em sembla que aquí també hi era,

67
00:06:56,400 --> 00:07:03,400
Bé, no ho he anomenat abans. Veuen aquí, ara que apareix l'Iesbaix Penedès,

68
00:07:03,400 --> 00:07:08,400
també hi ha un parell a Extremadura, aquest Línex i a Marbella.

69
00:07:08,400 --> 00:07:14,400
Si anem al nostre, perquè aquí trobarem classes virtuals

70
00:07:14,400 --> 00:07:18,400
i, per tant, podrem veure què fan els alumnes quan arriben allà,

71
00:07:18,400 --> 00:07:23,400
potser el més interessant, encara que ocupe més espai a la pàgina,

72
00:07:23,400 --> 00:07:27,400
són aquestes opcions d'aquí baix, el més interessant és aquí dalt,

73
00:07:27,400 --> 00:07:30,400
àrea d'estudiants, àrea de professors.

74
00:07:30,400 --> 00:07:35,400
Un estudiant entra aquí i es troba la llista de les seves classes virtuals.

75
00:07:35,400 --> 00:07:41,400
Cadascú va a la seva, evidentment per entrar cal un login,

76
00:07:41,400 --> 00:07:49,400
un nom d'usuari i una contrassenya, però aquest login se'l pot crear ell,

77
00:07:49,400 --> 00:07:55,400
només cal que el profe li doni una contrassenya i amb aquesta es dona d'alta.

78
00:07:55,400 --> 00:07:58,400
Anem a provar-ho per exemple nosaltres.

79
00:07:58,400 --> 00:08:01,400
Imaginem, m'he creat aquí una classe, internet a l'aula,

80
00:08:01,400 --> 00:08:04,400
doncs el primer que anem a fer és registrar-nos.

81
00:08:04,400 --> 00:08:09,400
Aquesta contrassenya és la que ha hagut de proporcionar el profe.

82
00:08:09,400 --> 00:08:12,400
Tots els alumnes utilitzaran la mateixa contrassenya.

83
00:08:12,400 --> 00:08:16,400
Si vostès des de casa volen provar aquestes mateixes possibilitats

84
00:08:16,400 --> 00:08:19,400
des del punt de vista de l'estudiant, poden utilitzar la mateixa contrassenya

85
00:08:19,400 --> 00:08:23,400
que utilitzaré jo ara, que és internet.

86
00:08:25,400 --> 00:08:30,400
Envio la contrassenya i apareix la pàgina de registre.

87
00:08:30,400 --> 00:08:35,400
Doncs posem el cognom, veig que posa per exemple el meu,

88
00:08:35,400 --> 00:08:47,400
tries un login, que no l'hagi utilitzat cap vegada, i una contrassenya.

89
00:08:50,400 --> 00:08:54,400
El correu és opcional, per tant per anar més ràpid no cal que el posi.

90
00:08:54,400 --> 00:08:58,400
Em demana repetir la contrassenya per aquestes coses de seguretat, com sempre.

91
00:08:58,400 --> 00:09:04,400
I ja estic donat d'alta.

92
00:09:04,400 --> 00:09:07,400
Ara puc anar a treballar-hi.

93
00:09:07,400 --> 00:09:17,400
Amb la contrassenya que jo he posat abans, entro a la classe.

94
00:09:17,400 --> 00:09:23,400
En aquesta classe virtual, de moment, només he posat un full d'exercicis.

95
00:09:24,400 --> 00:09:31,400
Si veig que en aquest full d'exercicis és on trobo tots els exercicis

96
00:09:31,400 --> 00:09:35,400
que el professor ha posat a l'estudiant per realitzar.

97
00:09:35,400 --> 00:09:38,400
En aquest cas, una vintena.

98
00:09:38,400 --> 00:09:44,400
Intento fer una mica de selecció perquè es vegin els tipus d'exercicis

99
00:09:44,400 --> 00:09:47,400
que permet aquesta plataforma.

100
00:09:47,400 --> 00:09:52,400
Pot ser també interessant el que apareix a la primera línia.

101
00:09:52,400 --> 00:09:55,400
Diu que pots treballar en aquest full fins al 15 d'agost del 2009.

102
00:09:55,400 --> 00:09:59,400
És a dir, pots fixar una data de caducitat d'aquest full d'exercicis.

103
00:09:59,400 --> 00:10:04,400
I al final diu que el registre de puntuacions està actiu.

104
00:10:04,400 --> 00:10:07,400
És a dir, quan l'alumne faci aquests exercicis,

105
00:10:07,400 --> 00:10:09,400
cadascun d'ells se li avalorarà.

106
00:10:09,400 --> 00:10:12,400
Però pot suspendre aquesta avaluació.

107
00:10:12,400 --> 00:10:17,400
És a dir, l'alumne pot practicar sense que se li tingui en compte

108
00:10:17,400 --> 00:10:21,400
i en quan vegi que ho fa bé pot tornar a activar aquest sistema de puntuació.

109
00:10:22,400 --> 00:10:26,400
Per exemple, per triar el primer,

110
00:10:26,400 --> 00:10:33,400
amb tot el software que hem dit abans que estava instal·lat en aquest servidor,

111
00:10:33,400 --> 00:10:36,400
permet avaluar expressions algèbriques.

112
00:10:36,400 --> 00:10:39,400
És un dels avantatges.

113
00:10:39,400 --> 00:10:44,400
És un detall d'aquests que fan que sigui un servidor màgic.

114
00:10:44,400 --> 00:10:47,400
Per exemple, en aquest cas,

115
00:10:47,400 --> 00:10:50,400
si a l'alumne li donen aquestes gràfiques,

116
00:10:50,400 --> 00:10:52,400
si li donen la funció cosines,

117
00:10:52,400 --> 00:10:56,400
ha de veure quina fórmula correspon a la funció de la dreta.

118
00:10:56,400 --> 00:11:00,400
Cal dir també que permet generar les coses aleatòriament.

119
00:11:00,400 --> 00:11:05,400
És a dir, si aquí al costat hi ha un altre alumne que està fent el mateix exercici,

120
00:11:05,400 --> 00:11:10,400
les gràfiques i la funció que li sortiran seran diferents d'aquest.

121
00:11:11,400 --> 00:11:16,400
I fins i tot es pot generar aleatòriament

122
00:11:16,400 --> 00:11:18,400
tant les expressions algèbriques,

123
00:11:18,400 --> 00:11:21,400
tant les funcions com els números que hi intervinguin.

124
00:11:21,400 --> 00:11:23,400
Anem a provar en aquest cas.

125
00:11:23,400 --> 00:11:25,400
Això què seria? Seria una traslació horitzontal.

126
00:11:25,400 --> 00:11:27,400
Per tant, la fórmula que tindríem aquí, què seria?

127
00:11:27,400 --> 00:11:32,400
Seria un cosinus d'X més dos, però d'X menys dos.

128
00:11:35,400 --> 00:11:38,400
Amb aquestes pantalles tan petites ho tenim tot cap a baix.

129
00:11:38,400 --> 00:11:40,400
Enviem la resposta.

130
00:11:40,400 --> 00:11:45,400
L'ordinador és capaç d'avaluar si ho hem fet bé o malament.

131
00:11:45,400 --> 00:11:47,400
Ens adjudica una nota.

132
00:11:50,400 --> 00:11:53,400
Pots repetir l'exercici tantes vegades com vulguis.

133
00:11:53,400 --> 00:11:57,400
Cada vegada et plantejarà una funció diferent.

134
00:11:57,400 --> 00:12:01,400
Els gràfics, evidentment, no són imatges fixes.

135
00:12:01,400 --> 00:12:05,400
Els gràfics s'encarreguen, aquests altres programes que dèiem abans,

136
00:12:05,400 --> 00:12:07,400
de generar-los i posar-los aquí.

137
00:12:09,400 --> 00:12:11,400
Bé, potser no cal que en faci més.

138
00:12:11,400 --> 00:12:16,400
Puc anar al full de treball, per aquí dalt, torno al full d'exercicis.

139
00:12:18,400 --> 00:12:24,400
Per exemple, el segon de derivades, un altre exemple d'utilització

140
00:12:24,400 --> 00:12:29,400
d'aquesta possibilitat d'avaluar expressions algèbriques.

141
00:12:31,400 --> 00:12:33,400
Bé, potser no cal que el faci.

142
00:12:34,400 --> 00:12:38,400
Si torno a principal, torno a la classe virtual.

143
00:12:38,400 --> 00:12:42,400
Allà l'alumne pot anar a consultar les seves notes.

144
00:12:44,400 --> 00:12:49,400
Doncs la informació que tenim de moment és aquesta, d'aquest alumne.

145
00:12:51,400 --> 00:12:53,400
Punts requerits, 40. Què vol dir això?

146
00:12:53,400 --> 00:12:56,400
Això vol dir que el professor, quan ha creat aquesta activitat,

147
00:12:56,400 --> 00:12:59,400
ha pensat que aniria bé que la fes quatre vegades.

148
00:12:59,400 --> 00:13:02,400
Cada vegada que fas l'activitat, t'adjudica deu punts.

149
00:13:03,400 --> 00:13:07,400
Per tant, punts obtinguts, l'hem fet una vegada, tenim deu punts obtinguts.

150
00:13:07,400 --> 00:13:10,400
Un 25% del que m'ha demanat el professor.

151
00:13:10,400 --> 00:13:13,400
I la qualitat és un deu, l'he fet una vegada i l'he fet bé.

152
00:13:13,400 --> 00:13:16,400
Així, amb tota la llista d'exercicis.

153
00:13:17,400 --> 00:13:20,400
Després ens ho mirarem des del punt de vista del professor,

154
00:13:20,400 --> 00:13:22,400
perquè hi ha petites diferències.

155
00:13:24,400 --> 00:13:27,400
Doncs, gairebé, des del punt de vista de l'alumne,

156
00:13:27,400 --> 00:13:32,400
jo diria que ho tenim ben clar, què és el que pot fer.

157
00:13:33,400 --> 00:13:39,400
Si de cas, acabo i ara ens ho mirarem des del punt de vista del professor.

158
00:13:43,400 --> 00:13:46,400
Anem aquí a l'àrea de professors.

159
00:13:47,400 --> 00:13:52,400
Ens surten també totes les classes virtuals que s'han creat en aquest servidor.

160
00:13:56,400 --> 00:13:58,400
Quina anem a veure? Anem a veure la nostra.

161
00:13:58,400 --> 00:14:00,400
Doncs vinga, internet a l'aula.

162
00:14:01,400 --> 00:14:05,400
I ara he de posar la contrassenya de professor o de supervisor que diu aquí.

163
00:14:11,400 --> 00:14:16,400
Aquesta és la pantalla del professor.

164
00:14:16,400 --> 00:14:20,400
També té aquí tots els fulls d'exercicis que té creats en aquell moment

165
00:14:20,400 --> 00:14:25,400
i actius, en aquest cas aquest full que tenim, el tenim actiu.

166
00:14:25,400 --> 00:14:29,400
Mentre estàs preparant un full, aquí t'ho indica

167
00:14:29,400 --> 00:14:33,400
i aquest full que estàs preparant no el tenen accessible als alumnes.

168
00:14:33,400 --> 00:14:37,400
Fins que tu consideres que ja està complet i llavors l'actives.

169
00:14:37,400 --> 00:14:39,400
Torna a sortir allà.

170
00:14:42,400 --> 00:14:47,400
Aquí pots veure tots els alumnes amb les qualificacions que han obtingut,

171
00:14:47,400 --> 00:14:49,400
participants i notes.

172
00:14:49,400 --> 00:14:53,400
L'Albert Boix va ser un usuari que vaig crear ahir per fer algunes proves

173
00:14:53,400 --> 00:14:57,400
i Manel Querol és el que he creat avui i la prova aquesta que han fet.

174
00:14:57,400 --> 00:15:01,400
Llavors, per exemple, el que hem fet avui, pots anar a veure aquest alumne,

175
00:15:01,400 --> 00:15:03,400
què ha fet.

176
00:15:03,400 --> 00:15:08,400
Fins aquí la visió és la mateixa que teníem de professor,

177
00:15:08,400 --> 00:15:11,400
el que canvia una mica és aquí baix.

178
00:15:11,400 --> 00:15:15,400
Podem tornar a veure la llista de tots els participants, esborrar aquest participant.

179
00:15:15,400 --> 00:15:18,400
També puc veure aquestes dades en fila,

180
00:15:18,400 --> 00:15:25,400
que el que fa és indicar-nos quin dia i a quina hora ha fet aquesta activitat

181
00:15:25,400 --> 00:15:28,400
i la IP des de l'ordinador que ho ha fet.

182
00:15:28,400 --> 00:15:31,400
A vegades pot ser interessant veure si ho ha fet des del propi centre

183
00:15:31,400 --> 00:15:33,400
o des de casa seva.

184
00:15:36,400 --> 00:15:41,400
Des del punt de vista del professor, quines altres coses són interessants?

185
00:15:41,400 --> 00:15:44,400
Com posem aquests exercicis?

186
00:15:47,400 --> 00:15:49,400
Bàsicament dues possibilitats.

187
00:15:49,400 --> 00:15:52,400
Una possibilitat és utilitzar exercicis que ja estan fets.

188
00:15:52,400 --> 00:15:54,400
Això és molt fàcil.

189
00:15:54,400 --> 00:15:59,400
Només cal que aquests exercicis estiguin instal·lats al servidor que nosaltres utilitzem.

190
00:15:59,400 --> 00:16:02,400
En aquest cas, el d'Ali Esbaix Penedès.

191
00:16:02,400 --> 00:16:07,400
Caldria només, en aquest cas, com que no tinc cap full d'exercicis actiu,

192
00:16:07,400 --> 00:16:08,400
n'he de crear un.

193
00:16:08,400 --> 00:16:11,400
Començo a crear un full de treball.

194
00:16:12,400 --> 00:16:14,400
Li poso un títol.

195
00:16:14,400 --> 00:16:22,400
Exercicis. Puc posar un text d'explicació, una pàgina de no sé què.

196
00:16:25,400 --> 00:16:27,400
Registrar els textos.

197
00:16:31,400 --> 00:16:35,400
Ara vindria la fase d'afegir exercicis.

198
00:16:36,400 --> 00:16:39,400
Vaig a la pàgina principal de la classe.

199
00:16:39,400 --> 00:16:41,400
Aquesta és la pàgina principal.

200
00:16:41,400 --> 00:16:45,400
I em surt aquí el full que estic creant en aquest moment.

201
00:16:46,400 --> 00:16:50,400
I llavors començaríem pel que hem dit que era més fàcil,

202
00:16:50,400 --> 00:16:52,400
que era utilitzar exercicis que ja estan fets.

203
00:16:52,400 --> 00:16:59,400
Puc dir-li aquí, cercar, que em cerqui, tots els exercicis que hi ha en aquest servidor.

204
00:17:00,400 --> 00:17:04,400
De moment m'estan sortint les 20 activitats OIMs més populars.

205
00:17:04,400 --> 00:17:10,400
Les ordena exactament, suposo que deu recordar quantes vegades s'ha utilitzat

206
00:17:10,400 --> 00:17:12,400
i la més utilitzada la posa primer.

207
00:17:12,400 --> 00:17:15,400
Veuen que aquestes primeres, la bandereta que hi ha al davant,

208
00:17:15,400 --> 00:17:20,400
simplement indica la llengua, l'idioma en què està escrit aquest exercici.

209
00:17:21,400 --> 00:17:27,400
Si vaig a les altres que no són tan populars, doncs aquestes encara pràcticament...

210
00:17:28,400 --> 00:17:31,400
Però bé, qualsevol d'aquestes, si m'interessés i no tingués problema

211
00:17:31,400 --> 00:17:34,400
que els alumnes facin aquesta activitat en aquesta llengua,

212
00:17:34,400 --> 00:17:37,400
seria molt fàcil incloure-la també.

213
00:17:38,400 --> 00:17:44,400
Em sembla que a la pàgina següent ja en trobarem algunes de traduïdes al català.

214
00:17:45,400 --> 00:17:48,400
Sí, aquí n'hi ha alguna, per exemple.

215
00:17:48,400 --> 00:17:53,400
D'aquestes darreres, càlcul de funcions, gràfic de la derivada.

216
00:17:53,400 --> 00:17:57,400
Anem a provar aquesta, que també és interessant, encara que aquí no hi ha ratolí

217
00:17:57,400 --> 00:17:59,400
i no és gaire còmode.

218
00:18:01,400 --> 00:18:06,400
Aquests exercicis sovint tenen un menú de configuració.

219
00:18:06,400 --> 00:18:09,400
Pots triar, depèn de l'activitat, nivells de dificultat,

220
00:18:09,400 --> 00:18:12,400
el tipus de números amb els quals vols treballar.

221
00:18:13,400 --> 00:18:18,400
Doncs mira, veig que triar, facilet, el nivell 2.

222
00:18:20,400 --> 00:18:23,400
I l'exercici aquest consisteix en això.

223
00:18:23,400 --> 00:18:25,400
Ens donen el gràfic d'una funció

224
00:18:25,400 --> 00:18:28,400
i nosaltres hem de triar entre les figures següents

225
00:18:28,400 --> 00:18:31,400
quina representa la funció derivada.

226
00:18:31,400 --> 00:18:36,400
Aquest exercici, aquí baix podem veure l'autor d'aquest exercici,

227
00:18:36,400 --> 00:18:42,400
el Xiao Gang, que precisament és el creador d'aquest entorn WIMS.

228
00:18:43,400 --> 00:18:47,400
Si aquest exercici ens agrada tal com l'hem configurat,

229
00:18:47,400 --> 00:18:49,400
amb aquell nivell de dificultat 2,

230
00:18:49,400 --> 00:18:53,400
no tinc més que dir-li, inserir a un full de treball.

231
00:18:55,400 --> 00:18:59,400
Com que l'únic full que tenim treballant ara és aquest,

232
00:18:59,400 --> 00:19:01,400
ja no cal triar-lo, és l'únic que hi ha.

233
00:19:01,400 --> 00:19:07,400
Aquí puc posar-li un títol o un text que faci referència al tipus d'exercici.

234
00:19:07,400 --> 00:19:10,400
Ell em posa per defecte el que ha triat l'autor.

235
00:19:10,400 --> 00:19:14,400
Aquí baix, on diu número de punts que obtindrà cada participant

236
00:19:14,400 --> 00:19:15,400
en fer aquest treball,

237
00:19:15,400 --> 00:19:18,400
aquí és on entra en joc aquell 40 que hem vist abans.

238
00:19:18,400 --> 00:19:20,400
De moment apareix un 10.

239
00:19:20,400 --> 00:19:23,400
Si deixo el 10 voldrà dir que el profe decideix

240
00:19:23,400 --> 00:19:27,400
que l'alumne només cal que faci aquest exercici una vegada.

241
00:19:28,400 --> 00:19:29,400
Ho deixo així.

242
00:19:29,400 --> 00:19:30,400
Dic insertar.

243
00:19:30,400 --> 00:19:36,400
Ja tenim aquest exercici inserit al nostre full de treball.

244
00:19:36,400 --> 00:19:39,400
Aquesta és la pàgina de creació del full.

245
00:19:39,400 --> 00:19:41,400
Apareix aquí baix.

246
00:19:41,400 --> 00:19:46,400
Per fer-nos una mica d'idea també de com acabaran veient els alumnes,

247
00:19:46,400 --> 00:19:47,400
que no serà aquesta visió,

248
00:19:47,400 --> 00:19:51,400
tenim aquesta opció de com veuen el full els participants.

249
00:19:51,400 --> 00:19:53,400
Els alumnes, quan entren a aquest full de treball,

250
00:19:53,400 --> 00:19:55,400
es trobaran això.

251
00:19:55,400 --> 00:19:59,400
Aniran aquí i podran fer el seu exercici.

252
00:20:02,400 --> 00:20:07,400
L'altre detall seria crear nosaltres els exercicis.

253
00:20:07,400 --> 00:20:10,400
De tota manera, el que hem dit abans ja,

254
00:20:10,400 --> 00:20:13,400
m'atreviria a dir milers d'exercicis ja creats,

255
00:20:13,400 --> 00:20:17,400
bàsicament en anglès, en francès,

256
00:20:17,400 --> 00:20:21,400
i molt poquets d'aquests traduïts al català

257
00:20:21,400 --> 00:20:24,400
i més poquets encara alguns que he creat jo.

258
00:20:24,400 --> 00:20:29,400
Bàsicament de geometria i trigonometria pensada per primer debat.

259
00:20:29,400 --> 00:20:31,400
Aquest entorn, com he dit abans,

260
00:20:31,400 --> 00:20:36,400
va tenir els seus orígens en cursos d'universitat,

261
00:20:36,400 --> 00:20:41,400
ha anat baixant i s'utilitza pràcticament a tota la secundària.

262
00:20:41,400 --> 00:20:43,400
L'ús que n'he fet jo ha estat més aviat a batxillerat

263
00:20:43,400 --> 00:20:46,400
perquè són els cursos que he fet últimament.

264
00:20:47,400 --> 00:20:49,400
Com publicem?

265
00:20:49,400 --> 00:20:55,400
Doncs plego, tot cas deixem més espai per les preguntes.

266
00:20:55,400 --> 00:20:56,400
Molt bé.

267
00:20:56,400 --> 00:20:58,400
Si és que n'hi ha.

268
00:20:58,400 --> 00:21:01,400
Qüestions que vulgueu comentar?

269
00:21:01,400 --> 00:21:05,400
Preguntes? Aixequeu el braç i...

270
00:21:05,400 --> 00:21:09,400
Us passaran micròfons, sisplau.

271
00:21:09,400 --> 00:21:13,400
Hola, em dic Pati Garcia, jo sóc de primària.

272
00:21:13,400 --> 00:21:16,400
N'hi ha alguna cosa pensada per primària?

273
00:21:16,400 --> 00:21:19,400
De primària jo pràcticament no he vist res.

274
00:21:19,400 --> 00:21:27,400
On abans teníem els exercicis, allà està a la pàgina francesa,

275
00:21:27,400 --> 00:21:31,400
allà potser està més estructurat,

276
00:21:31,400 --> 00:21:36,400
però em sembla que el més petit que hi ha, diguem-ne,

277
00:21:36,400 --> 00:21:40,400
pels alumnes més petits, seria un sisè de primària.

278
00:21:41,400 --> 00:21:49,400
En aquesta, hem dit a la versió francesa,

279
00:21:49,400 --> 00:21:56,400
aquí que estan els exercicis, comencen a E6.

280
00:21:56,400 --> 00:22:00,400
Aquesta E6 suposo que en la nomenclatura francesa

281
00:22:00,400 --> 00:22:03,400
deu ser Escola Elemental 6.

282
00:22:03,400 --> 00:22:06,400
L'H suposo que deu ser High School o alguna cosa d'aquestes,

283
00:22:06,400 --> 00:22:09,400
i sí que està representada tota la U Universitat.

284
00:22:09,400 --> 00:22:14,400
Per tant, per primària, poca cosa.

285
00:22:14,400 --> 00:22:18,400
D'això, per exemple, sí que he traduït jo un parell d'exercicis,

286
00:22:18,400 --> 00:22:22,400
o de mòduls d'exercicis, de tota l'aritmètica de l'Euro,

287
00:22:22,400 --> 00:22:25,400
de treballar en fraccions,

288
00:22:25,400 --> 00:22:28,400
que potser sí que podrien cabre dintre de primària.

289
00:22:28,400 --> 00:22:32,400
A mi el que m'interessa és l'opció aquesta

290
00:22:32,400 --> 00:22:36,400
de posar-los en un full i que, a més a més,

291
00:22:36,400 --> 00:22:38,400
siga autobalau.

292
00:22:38,400 --> 00:22:40,400
Sí, sí, sí.

293
00:22:40,400 --> 00:22:45,400
D'alguna manera, seria com el programa Agrega

294
00:22:45,400 --> 00:22:48,400
que ens van explicar ahir, però una mica antic.

295
00:22:48,400 --> 00:22:52,400
Tens aquí els exercicis i aquests exercicis els pots modular

296
00:22:52,400 --> 00:22:54,400
formant les seqüències didàctiques,

297
00:22:54,400 --> 00:22:56,400
que serien aquestes classes virtuals.

298
00:22:56,400 --> 00:22:58,400
En aquestes classes virtuals,

299
00:22:58,400 --> 00:23:01,400
bàsicament jo només he afegit exercicis interactius.

300
00:23:01,400 --> 00:23:04,400
També es poden afegir documents,

301
00:23:04,400 --> 00:23:07,400
que d'alguna manera vindria a ser la teoria,

302
00:23:07,400 --> 00:23:12,400
també portant incrustats aquests exercicis interactius.

303
00:23:12,400 --> 00:23:16,400
Llavors pots importar exercicis d'aquí,

304
00:23:16,400 --> 00:23:18,400
passar-los al teu entorn,

305
00:23:18,400 --> 00:23:20,400
traduir-los i fer-los actius o no?

306
00:23:20,400 --> 00:23:22,400
Al teu entorn no,

307
00:23:22,400 --> 00:23:25,400
perquè això cal que darrere hi hagi aquest servidor

308
00:23:25,400 --> 00:23:27,400
que conté tot aquest software

309
00:23:27,400 --> 00:23:29,400
que apareixia a la llista anterior.

310
00:23:29,400 --> 00:23:31,400
És a dir, això no és una pàgina web

311
00:23:31,400 --> 00:23:34,400
que jo me l'agafo d'aquí i me la poso allà.

312
00:23:34,400 --> 00:23:38,400
Aquest programa WIMS s'ha d'instal·lar

313
00:23:38,400 --> 00:23:40,400
sobre un servidor Linux,

314
00:23:40,400 --> 00:23:43,400
que suposo que tal com ho he fet al meu centre

315
00:23:43,400 --> 00:23:46,400
ho haig d'instal·lar sobre un SUSE 10.0,

316
00:23:46,400 --> 00:23:49,400
però ara potser amb la LINCAT 2.0,

317
00:23:49,400 --> 00:23:51,400
que també està basada en SUSE,

318
00:23:51,400 --> 00:23:53,400
es podria instal·lar allà.

319
00:23:53,400 --> 00:23:55,400
D'acord, gràcies.

320
00:23:55,400 --> 00:23:56,400
De res.

321
00:23:56,400 --> 00:23:58,400
Una pregunta més?

322
00:24:00,400 --> 00:24:01,400
Gràcies, Mareu.

323
00:24:01,400 --> 00:24:03,400
Moltes gràcies per assistir.