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Bueno, este vídeo es una evidencia fundamental de la innovación metodológica, evidencia fundamental del primer bloque.

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Aquí tenemos el pdf que ahora adjunto.

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Primeramente se utilizó con los alumnos de primaria en el curso de 2018-2019.

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Trabajábamos de cada país lo más importante.

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de cada país, entonces dividimos a los alumnos en grupos en los que tenían que investigar

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sobre la literatura, el tiempo, en este caso era de Irlanda, entonces todos ellos, bueno

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yo creé el fondo, creé el muro y ellos iban en el aula de ordenadores, iban metiendo

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la información según los links que yo les ponía. Buscaban la información y luego la

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enlazaban e hicimos un Padlet. Aquí está, aquí aparece mi usuario, pues hace cuatro

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años exactamente de este Padlet. Entonces los alumnos pues iban incluyendo diferente

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Pues información sobre el país que estábamos trabajando, pues la comida típica, bueno aquí deben haber borrado lo que había, los países, bueno lo mismo, lo han cerrado aquí.

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Los trajes tradicionales de Irlanda, pues todo esto lo iban trabajando los alumnos de tercero de primaria. Con esto culminamos nuestro proyecto cultural del centro.

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Luego también, este año, esto ha sido este año, realizamos un proyecto de social science en primaria

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en el que los alumnos buscaban información en las tablets, entrando en los links en los que yo les proponía.

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Aquí estoy en concreto, estos alumnos están utilizando el traductor de Google porque encontraron una información en español y tenían que traducirla en inglés, con lo cual les dejé el ordenador del aula.

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Y con toda esta información se trabajó de forma cooperativa y cada alumno del grupo tenía un rol asignado.

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y finalmente realizaron un póster y posteriormente lo explicaban.

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El vídeo donde se puede ver la presentación de los alumnos está aquí en un hipervínculo

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y podemos ver luego la posterior presentación de los alumnos.

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Elaboraron un póster y este póster se presentó en inglés, como podéis comprobar.

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La forma de llegar a la creación de estos póster fue utilizando las tablets del centro y esta es la evidencia fundamental para la innovación metodológica. Muchas gracias.