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00:00:02,290 --> 00:00:15,429
Dentro del departamento de orientación encontramos mi aula virtual, dentro del cual al ser especialista de audición y lenguaje solo están las aulas a las que doy clase a alumnos.

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00:00:15,429 --> 00:00:19,949
Un proyecto de enriquecimiento para alumnos con altas capacidades, alumnos de cuarto de la ESO y de segundo de ESO.

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00:00:20,449 --> 00:00:23,429
En este caso vamos a ver el aula de los alumnos de cuarto de la ESO.

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00:00:23,429 --> 00:00:34,229
Como pueden ver al inicio encontramos un tablón en el que se les recuerdan cosas fundamentales

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como pueden ser exámenes, operaciones, actividades que les van a venir muy bien para el tema de repaso de exámenes

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00:00:42,509 --> 00:00:49,409
También encontramos las lecturas obligatorias que tienen que realizar este trimestre, en el tercer trimestre y en el segundo trimestre

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00:00:49,409 --> 00:00:56,590
recordándoselo de manera complementaria a lo que le recuerda a su profesor de la asignatura de lengua

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00:00:56,590 --> 00:01:06,590
y luego encontramos los diferentes temas, por llamarlo de algún modo, que se van a tratar en la asignatura.

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00:01:06,590 --> 00:01:14,670
En este caso encontramos apuntes que al clicar les lleva directamente al documento

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00:01:14,670 --> 00:01:23,709
que si les da tanto en papel como en formato digital, encontramos también presentaciones que les facilitarán

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00:01:23,709 --> 00:01:33,170
y luego como modo de evaluación de lo trabajado tenemos un cuestionario en el cual se les da un tiempo de trabajo

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00:01:33,170 --> 00:01:44,010
y ellos lo tienen que hacer, de acuerdo, entonces ellos lo hacen, van eligiendo, tienen múltiples opciones

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y les servirá a modo de repaso para trabajar para el examen.

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00:01:50,650 --> 00:02:00,450
Una vez que se termina el cuestionario, reciben el feedback con la nota, además de seguir trabajándolo en clase.

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Respecto a, por ejemplo, el resto de contenidos, en este caso los sintagmas,

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tienen por duplicado la información que se les da sobre la teoría.

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00:02:15,479 --> 00:02:30,599
En este caso se explica en clase a través de una presentación y después en el aula virtual disponen de esa misma información, además de cuestionarios que le sirven para repasar la teoría.

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00:02:30,599 --> 00:02:53,099
Gracias a estos cuestionarios luego se toma la nota de clase y se hace su media en colaboración con el profesor tutor, ya que normalmente es el profesor quien pone la nota,

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puesto que nosotros somos especialistas de audición y lenguaje y no ponemos la nota.

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00:02:59,860 --> 00:03:08,860
Entonces, todas estas notas que tienen de trabajo se aportan como notas de trabajo.

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En este caso, los participantes se les ha matriculado de manera manual por nuestra parte,

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ya que son poquitos alumnos los que acuden a nuestro aula

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y muchas veces, por las características especiales de nuestros alumnos, olvidan matricularse,

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con lo cual los matriculamos con ellos en clase y nos aseguramos de que saben entrar.

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Es un aula, como ya he dicho, de apoyo a la asignatura de lengua de cuarto de la ESO

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para alumnos con necesidades educativas especiales.