1
00:00:00,000 --> 00:00:05,200
Para aportar la primera evidencia fundamental de la categoría de evidencias fundamentales

2
00:00:05,200 --> 00:00:10,259
Sistema de Gestión de Aprendizaje y Evaluación, exponemos la plataforma Teams.

3
00:00:11,460 --> 00:00:18,500
Vamos a ir demostrando cada uno de los elementos que componen la rúbrica de la competencia digital docente.

4
00:00:19,780 --> 00:00:23,960
La plataforma está actualizada y tiene estudiantes matriculados.

5
00:00:23,960 --> 00:00:32,880
Este equipo está diseñado para los alumnos del ciclo de grado superior de técnico en animación sociodeportiva.

6
00:00:33,859 --> 00:00:39,280
Al inicio del curso son dados de alta en dicho equipo a través de su correo institucional.

7
00:00:39,280 --> 00:01:00,619
En dicha plataforma, cada asignatura del ciclo, que se denominan módulos, cada módulo está representado por un canal y es donde cada profesor gestionará su respectivo área.

8
00:01:00,619 --> 00:01:05,799
En nuestro caso nos vamos a centrar en el canal M8 Planificación.

9
00:01:06,719 --> 00:01:17,319
Para aportar la primera evidencia fundamental de la categoría de evidencias fundamentales Sistema de Gestión de Aprendizaje y Evaluación, exponemos la plataforma Teams.

10
00:01:19,120 --> 00:01:25,579
Vamos a ir demostrando cada uno de los elementos que componen la rúbrica de la competencia digital docente.

11
00:01:25,579 --> 00:01:39,980
La plataforma está actualizada y tiene estudiantes matriculados. Este equipo está diseñado para los alumnos del ciclo de grado superior de técnico en animación sociodeportiva.

12
00:01:39,980 --> 00:01:46,379
Al inicio del curso son dados de alta en dicho equipo a través de su correo institucional.

13
00:01:47,439 --> 00:02:07,709
En dicha plataforma, cada asignatura del ciclo, que se denominan módulos, cada módulo está representado por un canal y es donde cada profesor gestionará su respectivo área.

14
00:02:07,709 --> 00:02:12,909
En nuestro caso lo vamos a centrar en el canal M8 Planificación.

15
00:02:14,569 --> 00:02:22,409
Las características de esta asignatura nos permite utilizar herramientas de autor para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje,

16
00:02:23,090 --> 00:02:32,090
como son Geniali, Microsoft Forms, WooClub, Canva, Trello y Lucidchart.

17
00:02:32,090 --> 00:02:56,680
Además, los alumnos tienen publicado en el apartado de archivos el resumen de la asignatura y a su vez tienen a su disposición una presentación hecha a través de Geniali en el que van a encontrar una guía interactiva y visual del módulo.

18
00:02:56,680 --> 00:03:20,580
Al inicio de curso, además de la guía interactiva, no podemos olvidarnos de la etiqueta, que van a ser las normas que vamos a seguir a la hora de comunicarnos a través del chat, a través del que está dentro del Teams o a través del email institucional.

19
00:03:20,580 --> 00:03:39,849
La forma de evaluar en este módulo, esta asignatura, es muy variada. Desde la entrega de tareas a la edición de vídeos, el diseño de rutas a través de Google Earth y Wikiloc y pruebas a través de Microsoft Forms.

20
00:03:39,849 --> 00:04:01,409
Forms. Siempre después de cada uno de los temas, aquí les aviso, pues examen global el 21 del 11 de 2023. Les hago un recuerdo de los temas que saben que lo tienen colgado en el apartado de archivos y a su vez les adjunto un form de autoevaluación para ayudarles a repasar.

21
00:04:01,409 --> 00:04:23,519
La metodología que se sigue principalmente en esta asignatura es Learning by Doing, Aprendizaje de Servicios, Aprendizaje basado en Proyectos, Clases Invertidas y Trabajo Cooperativo, por lo que utilizamos en gran medida la coevaluación.

22
00:04:23,519 --> 00:04:41,259
A continuación expongo lo que sería un ejemplo de tarea. Les pido a cada alumno que me presenten su idea de proyecto. Previamente tienen que analizar y ver este vídeo tutorial en el que se explica cómo presentar una idea de proyecto.

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00:04:41,259 --> 00:04:49,620
y a continuación le solicito que me adjunten un vídeo en mp4.

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00:04:51,560 --> 00:04:59,699
Dicho vídeo lo utilizaré para hacer una co-evaluación por otro compañero siguiendo esta rúbrica.