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Muy buenas, continuamos con los vídeos para la acreditación de la competencia digital docente.

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En este caso es el apartado de innovación metodológica y la explicación de la infografía de la secuencia didáctica de innovación.

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Como ven en pantalla, esta es la infografía que yo he elaborado, donde se resumen más o menos toda la metodología que nosotros empleamos,

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la metodología innovadora que nosotros empleamos en las clases de Historia de España segundo bachillato.

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Yo solo doy clase en Historia de España segundo bachillato en un grupo y comparto con otro profesor,

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entonces nos ponemos en común, muchos de los trabajos son en común y estos son los que empleamos.

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Teniendo en cuenta que segundo bachillato y la oportunidad de emplear innovación metodológica es limitada, sí que tratamos de hacerlo a través de diversas actividades, como por ejemplo la gamificación, que es la primera parte, donde tenemos elaborado un juego de cartas de Historia España a través de Canva.

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hemos elaborado una plantilla como ven en esta imagen, en esta plantilla lo que observan es como una especie de juego de trivia

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en ese juego de trivia los alumnos elaboran estas cartas, entre ellos las intercambian, nosotros las imprimimos

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y en los últimos minutos de cada clase lo que hacen es jugar y repasar la historia de España con este formato que es más interesante

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El aprendizaje a nivel de la elaboración de estas cartas es en parte cooperativo porque los hacen ellos, tienen su calificación y además tienen una rúbrica que nosotros utilizamos para evaluar.

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Otro de los aspectos más destacados que nosotros utilizamos en las clases de España son los memes.

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Los memes se instruyen los alumnos a través de las distintas aplicaciones para poder realizarlos

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y el resultado es este que observan en imagen.

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Son memes que han sido creados por los alumnos.

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Algunos de los ejemplos que ellos han elaborado.

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Los medios pueden ser imágenes o vídeos.

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Otro de los ejemplos que nosotros también utilizamos e incluimos el proyecto de Radio Turina son los podcasts.

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Estos podcasts son grabados por mí, pero en colaboración con los alumnos.

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Los alumnos también tienen sus propios podcasts que les ayudan también a poder estudiar de otra forma.

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... y el Istmo de América Central.

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Otros exploradores destacados son Yañez de Pinzón, que descubre la desembocadura del Amazonas,

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o Núñez de Balboa, que descubre el Océano Pacífico al ser el primero al cruzar.

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Los podcasts están a disposición de los alumnos en las plataformas para ellos.

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La última de las herramientas que nosotros utilizamos son los Quasis.

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Hay una biblioteca completa de Quasis que nosotros tenemos y que compartimos los profesores de Historia de España.

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Esos Quasis lo que hacemos es pasarlos de forma mensual o trimestral con objetivo de repaso.