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00:00:00,000 --> 00:00:03,480
Buenos días, estamos en el Instituto Miguel de Cervantes, en Dalanzo de Arriba,

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00:00:03,720 --> 00:00:08,199
donde estamos llevando a cabo una serie de talleres de debate y oratoria muy importante para los alumnos,

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00:00:08,300 --> 00:00:10,460
que además está teniendo una muy buena acogida.

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00:00:10,619 --> 00:00:10,980
¿Por qué?

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00:00:11,839 --> 00:00:12,699
¿Cómo que por qué?

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00:00:13,039 --> 00:00:15,720
Que porque es muy importante esto de estos talleres.

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00:00:15,839 --> 00:00:18,280
Ahora lo vemos, vamos primero a presentarles la actividad.

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00:00:18,280 --> 00:00:33,950
Con placer presentarles una actividad que dentro del alumnado ha sido recibida con mucha motivación.

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00:00:34,109 --> 00:00:36,689
Me refiero al taller de debate y oratoria.

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00:00:37,030 --> 00:00:39,649
Para esta actividad elegimos el nivel de cuarto de la ESO.

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00:00:40,509 --> 00:00:42,810
Un total de más o menos 120 alumnos.

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00:00:43,609 --> 00:00:49,329
Ellos van aprendiendo cómo hablar en público o cómo utilizar el lenguaje no verbal.

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00:00:49,329 --> 00:00:53,750
Que aprendan a estructurar, a organizar y a exponer sus argumentos.

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00:00:54,289 --> 00:00:57,409
Nos va a ayudar a la sociedad joven a defendernos.

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00:00:57,530 --> 00:01:01,429
He aprendido a usar los gestos corporales, las miradas y las pausas en la voz.

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00:01:01,670 --> 00:01:04,489
Hemos sabido aprender a improvisar o a aprender el nido escénico.

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00:01:04,569 --> 00:01:06,150
A discutir, a escuchar.

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00:01:06,390 --> 00:01:07,569
Con la palabra siempre.

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00:01:07,769 --> 00:01:10,750
Con el mejor de pacientes, el que escucha al igual que yo y estoy muy contento con el taller.

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00:01:11,049 --> 00:01:14,450
Al final me vas a convencer de que la actividad es interesante.

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00:01:14,450 --> 00:01:19,450
Que los chavales aprendan vocabulario, aprendan a expresar, el lenguaje y todo lo demás.

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00:01:19,450 --> 00:01:21,450
Y les voy a dar muchos elementos que me han gustado.

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00:01:21,450 --> 00:01:23,450
Al final me vas a convencer, ¿eh, Adrián?

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00:01:23,450 --> 00:01:25,450
¿Por qué?

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00:01:25,450 --> 00:01:27,450
Es para del lado.