1
00:00:00,450 --> 00:00:04,610
Don't forget about me, I can live in your dreams

2
00:00:04,610 --> 00:00:09,009
I'm not the person who make you fall in love and then fall asleep

3
00:00:09,009 --> 00:00:13,470
Let me tell you a thing, when I see you can breathe

4
00:00:13,470 --> 00:00:16,289
You make me think what it would be like if...

5
00:00:16,289 --> 00:00:20,030
Hola, soy Manuel Ibáñez, director del IES y sitio de Bombal.

6
00:00:20,629 --> 00:00:25,050
Tradicionalmente en estas fechas solemos hacer una reunión con los padres y madres

7
00:00:25,050 --> 00:00:28,670
que quieren venir al instituto, con los niños que existen de primaria

8
00:00:28,670 --> 00:00:33,189
y les enseñamos un poco el centro y además les explicamos nuestro proyecto educativo.

9
00:00:33,969 --> 00:00:38,710
Desgraciadamente, debido a las medidas para combatir el COVID-19,

10
00:00:38,909 --> 00:00:42,909
no es posible realizar este tipo de reuniones, así que hemos realizado dos vídeos.

11
00:00:43,329 --> 00:00:48,689
Uno para explicarles un poco nuestro proyecto educativo y otro para enseñarles el centro.

12
00:00:48,850 --> 00:00:50,649
Estamos ahora en el Salón de Actos del Instituto.

13
00:00:51,189 --> 00:00:53,929
Aquí les hubiéramos recibido para realizar estas jornadas

14
00:00:53,929 --> 00:00:58,729
y espero que aquí la recibiremos en septiembre, si deciden elegir nuestro centro.

15
00:00:59,250 --> 00:01:05,010
Como pueden ver, está bastante nuevo, pues las obras de reforma las acabamos en el otoño del año pasado.

16
00:01:05,950 --> 00:01:07,530
Este es el centro de Cano en el Barrio.

17
00:01:08,049 --> 00:01:14,030
El primer curso se inició en 1986 y periódicamente vamos reformando y adecuando las instalaciones.

18
00:01:14,829 --> 00:01:16,670
Estamos muy contentos de cómo nos ha quedado.

19
00:01:20,159 --> 00:01:24,599
Aquí realizamos algunas actividades docentes, como los exámenes de la evaluación extraordinaria

20
00:01:24,599 --> 00:01:30,260
o determinadas clases, como las clases de música de bachillerato, que incorporan actuaciones de los alumnos.

21
00:01:30,879 --> 00:01:38,459
Aquí también llevamos a cabo actos académicos, como graduaciones, concursos de villancicos, conferencias de ponentes externos al centro, etc.

22
00:01:39,019 --> 00:01:43,400
También lo usamos para realizar las sesiones de orientación académica a alumnos y a padres.

23
00:01:44,239 --> 00:01:46,239
Y los profesores hacemos aquí el claustro.

24
00:01:46,859 --> 00:01:52,640
Es pues un espacio multidisciplinar donde se realizan algunos de los eventos más importantes del centro.

25
00:01:53,480 --> 00:01:57,540
Esta puerta da al patio, es por donde entran los alumnos a la instalación.

26
00:02:01,140 --> 00:02:04,120
Esta puerta comunica con la zona de despachos.

27
00:02:04,379 --> 00:02:04,959
Vengan conmigo.

28
00:02:05,359 --> 00:02:07,739
En este pasillo está la sala de profesores.

29
00:02:12,860 --> 00:02:15,280
A la izquierda, el despacho de dirección.

30
00:02:17,680 --> 00:02:20,240
Y a la derecha, el de jefatura de estudios.

31
00:02:22,639 --> 00:02:30,360
Por las paredes vamos poniendo nuestros triunfos, diplomas de participación en diversos eventos y programas.

32
00:02:31,159 --> 00:02:37,479
Y por supuesto, las orlas de nuestros alumnos que han llegado, después de seis años al menos, a segundo de bachillerato.

33
00:02:37,479 --> 00:02:49,539
Aquí está la secretaría, que es donde se realiza toda la actividad administrativa del instituto

34
00:02:49,539 --> 00:02:53,840
y donde tendrán que acudir ustedes a formalizar la matrícula o para cualquier otra gestión

35
00:02:53,840 --> 00:03:16,310
Buenos días, soy Iraina, profesora de francés

36
00:03:16,310 --> 00:03:19,810
y también de la Facultad de Patrocinio de Estudios Escolares.

37
00:03:20,689 --> 00:03:24,250
Como programa estamos en un aula, es el aula de francés,

38
00:03:24,409 --> 00:03:27,250
es un aula más de las 25 aulas que hay en este centro.

39
00:03:28,270 --> 00:03:31,710
Además, hay otras cuatro que son más pequeñas para grupos específicos.

40
00:03:32,250 --> 00:03:34,870
En todas ellas, aparte de los pupitres y las sillas, evidentemente,

41
00:03:35,069 --> 00:03:39,090
hay una pizarra digital con su proyector de luz para adecuarse a las nuevas tecnologías.

42
00:03:39,789 --> 00:03:44,889
Y con ello compaginamos con la pizarra clásica para ir combinando los diferentes métodos pedagógicos.

43
00:03:45,750 --> 00:03:48,949
Como el centro está organizado en aulas materia, cada departamento tiene sus aulas

44
00:03:48,949 --> 00:03:52,550
y las decora y las dota dependiendo de las características de sus asignaturas.

45
00:03:53,430 --> 00:03:57,289
Esta es el aula de francés y la decoración del aula, los postres y otros objetos

46
00:03:57,289 --> 00:04:00,129
están relacionados con la materia, como pueden comprobar.

47
00:04:01,030 --> 00:04:05,870
Como casi todas las aulas lingüísticas, tiene una pequeña biblioteca para su uso en clase por los alumnos

48
00:04:05,870 --> 00:04:08,069
y para el préstamo voluntario.

49
00:04:09,030 --> 00:04:11,969
En las aulas de Historia y Mapas, en las de Ciencias Gráficas, en fin,

50
00:04:12,110 --> 00:04:14,430
cada departamento deja su impronta en sus aulas.

51
00:04:15,550 --> 00:04:17,870
Nosotros somos un centro bilingüe español-inglés

52
00:04:17,870 --> 00:04:21,769
y esto nos hace ser especialmente sensible al estudio de los idiomas.

53
00:04:22,449 --> 00:04:26,069
Por ello, gran parte de nuestras actividades transescolares están dirigidas a potenciarlos.

54
00:04:26,350 --> 00:04:28,329
Pero no imposamos solo el inglés.

55
00:04:28,870 --> 00:04:33,569
Forma parte de nuestro proyecto el potenciar las enseñanzas del francés, que es una materia optativa del centro.

56
00:04:34,449 --> 00:04:40,670
Respecto a las asignaturas optativas, en primero de la ESO los alumnos tienen para escoger una materia opcional,

57
00:04:41,310 --> 00:04:45,990
que en nuestro instituto son recuperación de lengua y recuperación de matemáticas,

58
00:04:45,990 --> 00:04:52,810
que otorgamos a los alumnos cuyos equipos docentes del colegio nos han informado de que tienen deficiencias en alguna de estas áreas instrumentales.

59
00:04:53,290 --> 00:04:55,490
En ese caso no pueden elegir su optativa.

60
00:04:57,620 --> 00:05:02,259
Si no hay problemas, se da a elegir entre deporte, taller de música y francés.

61
00:05:03,220 --> 00:05:05,699
Hay que decir que la mayoría de los alumnos escogen francés,

62
00:05:06,079 --> 00:05:09,699
ya que es una materia que se imparte de tal manera que no supone una carga extra

63
00:05:09,699 --> 00:05:14,120
para el esfuerzo educativo de los chicos, obteniéndose unos excelentes resultados académicos.

64
00:05:14,879 --> 00:05:18,860
Aquellos que quieren pueden mantener esta materia a lo largo de su vida escolar en el instituto.

65
00:05:20,399 --> 00:05:23,420
Hola, soy José Manuel, jefe de estudios adjunto y profesor de Teología.

66
00:05:23,420 --> 00:05:31,420
Esta es una de las aulas de ciencias donde estamos tratando de sustituir las pizarras interactivas por pantallas de tipo display,

67
00:05:31,959 --> 00:05:36,540
que nos permiten interactuar con ellas de una manera mucho más diversa y compleja.

68
00:05:38,980 --> 00:05:44,180
En la medida de nuestras posibilidades, tratamos de estar al día en el desarrollo de las nuevas tecnologías.

69
00:05:59,110 --> 00:06:03,290
Este es el laboratorio de ciencias, también con sus pizarras y un proyector,

70
00:06:03,290 --> 00:06:08,350
pero además dotado de mesas específicas para realizar prácticas de laboratorio

71
00:06:08,350 --> 00:06:10,990
y experimentos que no revistan peligrosidad.

72
00:06:11,709 --> 00:06:13,269
Por eso tienen pilas y grifos.

73
00:06:14,250 --> 00:06:18,649
En los armarios guardamos productos empleados en las prácticas y diversos utensilios.

74
00:06:20,189 --> 00:06:23,649
Queremos potenciar la enseñanza práctica de los conocimientos teóricos.

75
00:06:24,370 --> 00:06:26,610
De hecho, este año realizamos unas jornadas de la ciencia

76
00:06:26,610 --> 00:06:30,870
en las que los alumnos mayores enseñaban en diferentes lugares del instituto

77
00:06:30,870 --> 00:06:34,829
a realizar interesantes experimentos a los alumnos más nobeles.

78
00:06:35,790 --> 00:06:39,170
Fue un éxito de participación e implicación de todos los alumnos.

79
00:06:40,170 --> 00:06:42,810
El número de prácticas que se realizan a lo largo del año

80
00:06:42,810 --> 00:06:47,110
está en relación con la dotación de profesores que la consejería nos otorga.

81
00:06:47,110 --> 00:07:06,189
Hola, hola a todos, mi nombre es Enrique, soy profesor de música en este centro, en la Universidad de Guzmán

82
00:07:06,189 --> 00:07:13,970
y también soy jefe de estudios, por lo tanto tengo esta doble labor muchas veces aquí con mis alumnos,

83
00:07:13,970 --> 00:07:18,189
tanto trabajo como profesor, y otras veces tengo que hacer de jefe de estudios.

84
00:07:18,410 --> 00:07:24,329
Bueno, estamos aquí en lo que es mi aula porque soy profesor de música, como podéis estar viendo.

85
00:07:24,670 --> 00:07:31,610
Es una clase amplia que contamos con numerosas sillas para poder modular el espacio

86
00:07:31,610 --> 00:07:35,389
y los tipos de trabajo, los diferentes tipos de trabajo que hacemos en ella.

87
00:07:36,509 --> 00:07:41,790
Es importante que sepáis que nuestra labor es hacer que améis la música,

88
00:07:41,790 --> 00:07:47,689
que raíz la música, por ello trabajamos con instrumentos musicales clásicos,

89
00:07:47,850 --> 00:07:52,790
como los que habéis trabajado en los colegios, y otros más modernos.

90
00:07:53,370 --> 00:07:56,310
En ello incluimos la informática musical, por supuesto.

91
00:07:56,889 --> 00:08:00,970
Hacemos trabajo con diversos programas, con proyecciones, con pizarras digitales.

92
00:08:01,790 --> 00:08:06,629
En nuestras clases vamos a trabajar con instrumentos musicales, con la voz incluida,

93
00:08:07,569 --> 00:08:11,569
destinado a la interpretación y a la composición de obras.

94
00:08:11,790 --> 00:08:16,250
para poder trabajar no solamente desde el punto de vista simplemente interpretativo,

95
00:08:16,649 --> 00:08:18,589
sino que seáis también capaces de crear.

96
00:08:18,850 --> 00:08:24,490
Para ello utilizaremos instrumentos, incluida la voz, y además programas informáticos.

97
00:08:25,089 --> 00:08:29,589
Es una cuestión que tenemos siempre presente en nuestra materia

98
00:08:29,589 --> 00:08:34,549
y para ello trabajamos programas online o programas descargados oficialmente

99
00:08:34,549 --> 00:08:38,809
para que podáis llevar a cabo adelante vuestros trabajos.

100
00:08:38,809 --> 00:08:56,169
Por todo ello, no solamente trabajamos en el aula de música, también trabajamos en el salón de actos. El hacer representaciones, pequeñas interpretaciones o incluso micromusicales es una de las tareas que más gustan a los alumnos y con mayor placer desarrollamos eso.

101
00:08:56,169 --> 00:09:02,610
Hola, soy Miguel Ángel, yo doy clase de plástica en el instituto

102
00:09:02,610 --> 00:09:06,169
y aquí pretendemos que los alumnos trabajen la creatividad

103
00:09:06,169 --> 00:09:12,169
a la vez que se formen en todos los conceptos de espacio, representación del espacio.

104
00:09:12,669 --> 00:09:19,169
Trabajamos con una parte de geometría y otra todo el tema que tenga que ver con artes plásticas y visuales.

105
00:09:26,929 --> 00:09:33,309
Esta es la biblioteca. La tenemos organizada como un espacio multidisciplinar, con varias zonas de trabajo.

106
00:09:33,970 --> 00:09:40,049
En esta primera zona es donde están las mesas y pupitres. Aquí vienen los alumnos en el recreo si quieren estudiar.

107
00:09:40,750 --> 00:09:47,490
Pero también la solemos usar como una pequeña aula, especialmente para los auxiliares de conversación nativos que tiene el centro.

108
00:09:47,490 --> 00:10:01,000
Esa enorme pantalla es para un proyecto en desarrollo de videoconferencias

109
00:10:01,000 --> 00:10:02,679
con escolares de otros países

110
00:10:02,679 --> 00:10:06,240
Ahora estamos en tratos con un centro de secundaria en Noruega

111
00:10:06,240 --> 00:10:12,320
La parte del fondo es una pequeña aula de ordenadores

112
00:10:12,320 --> 00:10:14,620
para uso de los alumnos durante el recreo

113
00:10:14,620 --> 00:10:19,559
o incluso para realizar actividades docentes con pequeños grupos en el horario escolar

114
00:10:22,350 --> 00:10:30,409
Esta es una aula específica de informática con ordenadores preparados para los programas que los alumnos tienen que usar en los cursos de bachillerato y cuarto de ESO.

115
00:10:31,529 --> 00:10:36,289
Existe otra aula con ordenadores menos sofisticados para los programas iniciales de la ESO.

116
00:10:37,289 --> 00:10:39,029
En las dos hay un cañón digital.

117
00:10:39,750 --> 00:10:46,070
No podemos enseñaros la impresora 3D porque el centro la tiene cedida para su empleo en la obtención de material sanitario.

118
00:10:46,070 --> 00:10:50,470
Este instituto se construyó hace 34 años como centro de BUP y COU.

119
00:10:50,470 --> 00:10:56,210
Cuando se introdujo la secundaria hubo que construir este pabellón para usarlo como taller de tecnología

120
00:10:56,210 --> 00:10:58,889
Está dividido en dos espacios

121
00:10:58,889 --> 00:11:03,769
Uno es el almacén de materiales y trabajos, donde se custodian los proyectos de los alumnos

122
00:11:03,769 --> 00:11:07,429
Y luego está el aula propiamente dicha, organizada en dos zonas

123
00:11:07,429 --> 00:11:13,750
Un espacio con mesa y sillas tradicionales para explicaciones, convencionales con su proyector digital

124
00:11:13,750 --> 00:11:15,549
Y unas mesas de taller

125
00:11:16,389 --> 00:11:22,370
especialmente preparados para que los alumnos puedan trabajar con las herramientas y conseguir realizar sus proyectos.

126
00:11:23,490 --> 00:11:30,889
Este es el gimnasio del centro, gestionado por los profesores de educación física y donde están los diversos aparatos que se emplean para las clases.

127
00:11:31,850 --> 00:11:36,330
Además, sirve de almacén de material empleado en el aprendizaje de las destrezas que se enseñan.

128
00:11:37,070 --> 00:11:43,309
El instituto presta una atención especial a los deportes de raqueta, de ahí la presencia de mesas de ping-pong.

129
00:11:43,309 --> 00:11:49,730
El instituto posee además tres pistas deportivas que se emplean en las clases de educación física

130
00:11:49,730 --> 00:11:55,490
y que son ampliamente usadas durante los recreos, donde además el centro organiza campeonatos deportivos.

131
00:11:56,389 --> 00:11:59,049
Durante los recreos siempre hay profesores de guardia en los patios

132
00:11:59,049 --> 00:12:02,409
y en las pistas para vigilar el correcto comportamiento de los alumnos.

133
00:12:13,309 --> 00:12:21,289
En esa zona está la entrada de la cafetería, donde los chicos pueden comprarse un bocadillo, un zumo u otras bituallas para aguantar la mañana.

134
00:12:22,649 --> 00:12:31,230
También las pistas son aprovechadas para las actividades extraescolares que organiza Lampa por la tarde, siendo habitual la presencia de grupos de balonmano y baloncesto.

135
00:12:31,230 --> 00:12:40,950
Bueno, pues lo básico está mostrado. Espero que la visita les haya interesado y que elijan nuestro centro para el curso que viene. Muchas gracias por su atención, buena suerte y salud.

136
00:12:43,309 --> 00:12:50,190
I'll keep on walking down this road

137
00:12:50,190 --> 00:12:58,289
I'll keep on walking down this road

138
00:12:58,289 --> 00:13:01,250
Till I see you again

139
00:13:01,250 --> 00:13:05,570
See you again

140
00:13:05,570 --> 00:13:09,889
Till I see you again

141
00:13:09,889 --> 00:13:12,830
Hasta que te vea

142
00:13:12,830 --> 00:13:17,929
Hasta que te vea de nuevo

143
00:13:17,929 --> 00:13:21,240
Hasta que te vea